高一古诗文对比阅读试题有何答题技巧？
经典古诗 2025年12月13日 15:45:28 99ANYc3cd6
高一古诗文对比阅读专题测试卷
考试时间： 45分钟 满分： 50分
班级：__ 姓名：__ 分数：__
阅读下面两首诗，完成1-3题。（共18分）
【甲】《登高》
（唐）杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
【乙】《登金陵凤凰台》
（唐）李白
凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 甲诗首联“风急天高猿啸哀”一句，诗人以“风急”、“天高”、“猿啸”等意象，营造出雄浑、开阔而又悲凉的秋景，奠定了全诗沉郁顿挫的基调。 B. 乙诗“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”两句，通过描写昔日繁华的吴宫、晋代贵族的衣冠都已荒芜埋没，抒发了对历史兴衰的无限感慨。 C. 两首诗的颔联都采用了写景的手法，甲诗“无边落木”对“不尽长江”，乙诗“三山半落”对“二水中分”，都展现了一种宏大的空间感，意境开阔。 D. 甲诗尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”直接点明诗人年老多病、穷困潦倒的现状，充满了个人身世的悲叹，而乙诗尾联“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”则将个人之愁上升为国事之忧，境界更为宏大。
两首诗都写到了“登高望远”，但诗人的情感基调却有所不同，请结合诗句，简要分析两位诗人不同的“愁”绪分别是什么。（6分）
两首诗都运用了借景抒情的手法，但景物与情感的契合点不同，请选择你感受最深的一首诗，具体分析诗人是如何通过景物描写来表达内心情感的。（9分）
阅读下面两首词，完成4-6题。（共17分）
【甲】《念奴娇·赤壁怀古》
（宋）苏轼
大江东去,浪淘尽，千古风流人物，故垒西边，人道是，三国周郎赤壁，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭，故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一尊还酹江月。
【【乙】《永遇乐·京口北固亭怀古》
（宋）辛弃疾
千古江山,英雄无觅孙仲谋处，舞榭歌台，风流总被雨打风吹去，斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住，想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草,封狼居胥，赢得仓皇北顾，四十三年，望中犹记，烽火扬州路，可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓，凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 甲词开篇“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”气势磅礴，将读者带入一个广阔的历史时空，奠定了全词豪迈奔放的基调。 B. 乙词“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”借宋文帝刘义隆北伐失败的历史典故，警告南宋朝廷不要草率出兵，体现了词人的远见卓识。 C. 两首词的下阕都采用了“怀古”的手法，甲词追忆周瑜的雄姿英发，乙词追忆孙权和刘裕的英雄伟业，都是为了表达对古代英雄的无限向往。 D. 甲词结尾“人生如梦，一尊还酹江月”带有一种旷达与超脱，将个人失意融入历史长河，乙词结尾“廉颇老矣，尚能饭否”则充满了烈士暮年的悲壮与焦虑。
苏轼在词中称周瑜为“风流人物”，辛弃疾称刘裕为“气吞万里如虎”，请结合词句，简要分析两位词人分别从哪些方面塑造了他们心目中的英雄形象。（6分）
苏轼与辛弃疾同为豪放派词人，但在这两首怀古词中，他们的人生态度和情感倾向有所不同，请结合具体词句，谈谈你的理解。（8分）
阅读下面两段文言文，完成7-9题。（共15分）
【甲】《兰亭集序》（节选）
（东晋）王羲之
永和九年,岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也，群贤毕至，少长咸集，此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也,天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
【乙】《醉翁亭记》（节选）
（宋）欧阳修
环滁皆山也,其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也，山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也，峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也，作亭者谁？山之僧智仙也，名之者谁？太守自谓也，太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也，醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，山水之乐，得之心而寓之酒也。
下列对这两段文字的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 甲文“群贤毕至，少长咸集”描绘了兰亭雅集上人才济济、老少齐聚的热闹场面，充满了文人雅士的欢聚之乐。 B. 乙文“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的文眼，直接点明了欧阳修寄情山水、与民同乐的核心思想。 C. 两篇文章都描写了优美的自然环境，甲文用“崇山峻岭，茂林修竹”，乙文用“蔚然而深秀”，都展现了山林的清幽秀美。 D. 甲文作者沉醉于山水之乐，是一种纯粹的、个人化的精神享受；乙文作者虽也乐在山水，但其背后蕴含着被贬谪的苦闷与无奈。
请解释下列加点词语在文中的意思。（4分） （1）引以为流觞曲水（ ） （2）山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者（ ）
两篇文章都写了“乐”，但“乐”的内涵和境界有所不同，请结合选段内容，比较分析王羲之的“乐”与欧阳修的“乐”有何不同。（8分）
参考答案与评分标准
（18分）
（3分）C （解析：乙诗颔联“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”是写景，但并非严格的对仗，而是描绘了远山、江水、沙洲的壮丽景象，侧重于空间的开阔与奇幻，C项“都采用了写景的手法，甲诗……对……乙诗……对……”的说法不准确，乙诗此联并非严格的对仗，且侧重点不同。）
（6分） 杜甫的“愁”是个人身世之愁与家国之悲的交织，他“万里悲秋常作客”，一生漂泊不定，有客居他乡的孤独；又“百年多病”，年老体衰，穷困潦倒，这是个人命运的悲苦，他身处安史之乱后动荡的时代，国家满目疮痍，这“艰难苦恨”中也蕴含着对国家命运的忧虑，是一种沉郁、厚重、悲怆的愁绪。
李白的“愁”是怀才不遇、报国无门的政治之愁，他登上凤凰台，遥望长安，却因“浮云蔽日”（奸臣当道）而“长安不见”，无法实现自己的政治理想，这种愁绪是对个人才华被压抑、政治理想无法实现的愤懑与忧愁，虽然也深沉，但更侧重于对现实的批判和对理想的执着。
（评分标准：每点3分，能准确概括两种“愁”的内涵，并结合诗句简要分析即可。）
（9分） （示例一：分析《登高》） 诗人杜甫通过描绘一幅肃杀、凄凉、宏阔的秋景来表达内心深沉的悲愁。 首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，用“风急”、“天高”展现空间的寥廓与苍凉，用“猿啸哀”直接渲染出悲戚的气氛，用“鸟飞回”暗示诗人漂泊无依、渴望归家而不得的处境，这些景物共同构成了一幅悲秋图景，奠定了全诗沉郁的基调。 颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，一“落”一“滚”，一“萧萧”一“滚滚”，将秋叶的凋零与江水的奔涌形成强烈对比。“无边落木”象征着诗人年华老去、生命流逝的无奈与感伤；“不尽长江”则代表着永恒不息的时间和历史，反衬出个人生命的渺小与短暂，这宏阔而又充满生命流逝感的景象，极大地深化了诗人的悲秋之情和人生之叹。 （评分标准：选择诗歌1分；指出景物特点2分；结合诗句分析景物如何烘托情感6分，分析到位即可。）
（示例二：分析《登金陵凤凰台》） 诗人李白通过描绘一幅历史苍茫、现实阻隔的景物来表达内心的愁绪。 诗中“凤凰台空”、“江自流”，凤凰的离去与江水的永恒流淌，暗示了繁华易逝、盛景不再的沧桑感。 “吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”，将昔日金碧辉煌的宫殿和贵族的荣华，与今日的“幽径”、“古丘”对比，景物描写中蕴含了对历史兴亡的无限感慨，为个人的愁绪铺垫了宏大的历史背景。 尾联“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”，写景壮丽开阔，但视线却被浮云所蔽，无法望见长安，这壮丽的景色非但没有消解愁绪，反而因“长安不见”而更显愁绪之深重，诗人将眼前的自然之景与心中的政治之愁巧妙融合，景中含情，情景交融，表达了对理想被现实阻隔的深切忧虑。 （评分标准：选择诗歌1分；指出景物特点2分；结合诗句分析景物如何烘托情感6分，分析到位即可。）
（17分）
（3分）C （解析：两首词下阕都“怀古”，但目的不完全相同，苏轼追忆周瑜，是为了反衬自己“早生华发”的失意，最终归于“人生如梦”的旷达，辛弃疾追忆孙权和刘裕，是为了呼唤南宋朝廷能出现这样的英雄来收复失地，其目的是借古讽今，表达抗金救国的迫切愿望，并非单纯的“向往”。）
（6分） 苏轼笔下的周瑜，是一位儒雅、潇洒、年轻有为的英雄形象，词人从三个方面塑造：一是外貌与风度，“雄姿英发”；二是装束与气度，“羽扇纶巾”，描绘出他临战从容不迫的儒将风范；三是功业，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，极言其指挥若定、战功卓著。
辛弃疾笔下的刘裕,是一位勇猛、果敢、战功赫赫的英雄形象，词人主要通过描绘其当年的军事行动来塑造：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，用“金戈铁马”写出其军队的精良与勇猛，用“气吞万里如虎”的夸张手法，生动地再现了他北伐中原、收复失地的磅礴气势和赫赫战功。 （评分标准：每点3分，能从不同角度概括英雄形象，并引用词句佐证。）
（8分） 苏轼在这首词中表现出一种旷达超脱的人生态度，面对周瑜的“雄姿英发”和自己的“早生华发”，他没有陷入深深的失落和嫉妒，而是将个人的得失置于“大江东去”的历史长河中审视，最终发出了“人生如梦”的感慨，这种“梦”不是消极的，而是一种看透世事后的释然与超脱，他选择“一尊还酹江月”，将情感寄托于永恒的自然，体现了苏轼面对逆境时的旷达胸襟。
辛弃疾则表现出一种深沉的忧患意识和强烈的报国热情，他虽然也追忆英雄，但始终不忘现实，词中既有对“风流总被雨打风吹去”的感慨，更有对“元嘉草草”的批判和对“佛狸祠下”的悲愤，他借古讽今，警告朝廷，抒发自己“四十三年”的“烽火”记忆和“廉颇老矣，尚能饭否”的焦虑，他的情感是积极的、入世的，充满了对国家命运的深切关怀和自己壮志未酬的悲愤。 （评分标准：能指出两人人生态度的不同，各占4分，能结合具体词句进行分析，言之成理即可。）
（15分）
（3分）D （解析：甲文作者的“乐”是“信可乐也”，是纯粹的畅叙幽情、游目骋怀，但结合全文后文，王羲之在乐中已经流露出了“不知老之将至”和对“修短随化，终期于尽”的感慨，并非纯粹的快乐，乙文作者的“乐”是“与民同乐”，虽然他自称“醉翁”，但“醉翁之意不在酒”，他的乐是主动的、积极的，与被贬谪的苦闷并不直接等同，而是将苦闷升华为一种与民共享的山水之乐，D项对甲文的理解过于片面，对乙文的理解有误。）
（4分） （1）流觞曲水：名词作状语，像流动的酒杯一样（的曲水）。（2分） （2）泻出：流泻出来。（2分） （评分标准：解释准确即可。）
（8分） 王羲之的“乐”是一种文人雅士之间纯粹的精神共鸣与审美之乐，这种乐来自于“群贤毕至，少长咸集”的聚会之乐，来自于“崇山峻岭，茂林修竹”的山水之乐，更来自于“一觞一咏，亦足以畅叙幽情”的文学创作之乐，这是一种高雅的、个人化的、沉浸于艺术与自然的愉悦，这种乐的背后，也隐藏着对生命短暂、世事无常的深层感慨，乐中带有淡淡的忧伤。
欧阳修的“乐”是一种与民同乐的政治理想与民本思想之乐，他的乐“在乎山水之间”，但“山水之乐，得之心而寓之酒也”，其核心在于“乐”的对象不仅是自己，还包括滁州的百姓，他通过“宴酣之乐”、“射者中，弈者胜，觥筹交错”等场景，描绘了一幅太守与民同乐的和谐画卷，这种乐是积极的、入世的、博大的，体现了儒家“仁政”思想和“与民偕行”的政治情怀，境界更为开阔。 （评分标准：能准确概括两种“乐”的内涵，各占4分，能结合选文内容进行分析，言之成理即可。）
