合肥168必背古诗词有哪些？

这份“必背”清单不仅包含篇目，更会告诉你为什么背、背什么、怎么考。

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备考核心原则

在开始背诵前,请务必明确以下几点：

1. “必背”≠“只背”：这些是基础和重点，但广泛阅读、积累更多优秀诗词会让你在考场上更有优势。
2. 理解 > 死记硬背：168的题目会问你“这句诗好在哪里？”“表达了诗人怎样的情感？”，不理解，背了也白背。
3. 知人论世，时代背景：了解诗人的生平和诗歌的创作背景，是深刻理解诗歌内涵的关键。
4. 关注“安徽元素”：作为安徽的顶尖中学，对本地文化名人的作品会格外关注。李白、欧阳修、杨万里等与安徽有深厚渊源的诗人的作品是重中之重。

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核心必背古诗词清单（分学段/层次）

这份清单结合了课标要求、中考考纲以及168中学可能涉及的拓展篇目，分为三个层次：基础必背、重点拓展、拔高积累。

基础必背（中考“送分”题，必须滚瓜烂熟）

这些是课内要求掌握的篇目,是考试的基础，确保一分不丢。

【七年级上册】

1. 《观沧海》曹操 - （雄浑壮阔的意境，建功立业的抱负）
2. 《次北固山下》王湾 - （“海日生残夜，江春入旧年”的哲理与时间感）
3. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 - （“我寄愁心与明月”的真挚友情）
4. 《夜雨寄北》李商隐 - （“何当共剪西窗烛”的思念与期盼）
5. 《十一月四日风雨大作》陆游 - （“铁马冰河入梦来”的爱国情怀）

【七年级下册】 6. 《木兰诗》（乐府民歌） - （巾帼英雄的形象，叙事诗的典范） 7. 《登幽州台歌》陈子昂 - （“前不见古人，后不见来者”的孤独与苍凉） 8. 《望岳》杜甫 - （“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情与壮志） 9. 《登飞来峰》王安石 - （“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的政治远见） 10. 《游山西村》陆游 - （“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的人生哲理）

【八年级上册】 11. 《野望》王绩 - （田园诗的宁静与孤独感） 12. 《黄鹤楼》崔颢 - （“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的怀乡之情） 13. 《使至塞上》王维 - （“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞风光） 14. 《渡荆门送别》李白 - （“山随平野尽，江入大荒流”的壮游与送别） 15. 《钱塘湖春行》白居易 - （“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的早春生机）

【八年级下册】 16. 《关雎》《蒹葭》（《诗经》） - （四言诗的源头，比兴手法的运用） 17. 《式微》《子衿》（《诗经》） - （重章叠句，情感递进） 18. 《送杜少府之任蜀州》王勃 - （“海内存知己，天涯若比邻”的旷达友谊） 19. 《茅屋为秋风所破歌》杜甫 - （“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的博大胸怀） 20. 《卖炭翁》白居易 - （叙事讽喻诗，对底层人民的同情）

【九年级上册】 21. 《行路难（其一）》李白 - （“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观与自信） 22. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 - （“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的哲理与新希望） 23. 《水调歌头·明月几时有》苏轼 - （中秋词巅峰，旷达与思念的完美结合） 24. 《无题》李商隐 - （“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的至死不渝的爱情） 25. 《渔家傲·秋思》范仲淹 - （“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的边塞愁思与爱国情怀）

【九年级下册】 26. 《江城子·密州出猎》苏轼 - （“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪迈气概） 27. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾 - （“了却君王天下事，赢得生前身后名”的报国梦想） 28. 《满江红》秋瑾 - （“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”的革命豪情） 29. 《定风波》苏轼 - （“一蓑烟雨任平生”的洒脱与豁达） 30. 《长沙过贾谊宅》刘长卿 - （怀古诗，对才高命薄者的感慨）

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重点拓展（拉开差距的关键，168考生重点关注）

这些篇目同样是课内经典,但在赏析和默写上可能挖得更深，或者与安徽文化紧密相关。

【安徽诗人/与安徽相关的作品】

1. 《望天门山》李白 - （李白曾七次游历安徽，此诗描绘了安徽天门山的壮丽景色，是安徽的文化名片。）
2. 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》李白 - （“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”，李白在安徽宣州的名作，情感跌宕起伏。）
3. 《醉翁亭记》欧阳修 - （欧阳修被贬滁州（今安徽滁州）时所作，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是千古名句。散文，但常考名句。）
4. 《小池》杨万里 - （杨万里路过安徽时所作，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”充满童趣和哲理。）

【其他重点篇目】

1. 《春望》杜甫 - （“国破山河在，城春草木深”，沉郁顿挫的爱国诗篇。）
2. 《白雪歌送武判官归京》岑参 - （“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇绝想象。）
3. 《赤壁》杜牧 - （“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的史论怀古。）
4. 《过零丁洋》文天祥 - （“人生自古谁无死，留取丹心照汗汗青”的民族气节。）
5. 《己亥杂诗》龚自珍 - （“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。）

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拔高积累（冲击高分/自招的利器）

有余力的同学可以拓展阅读,这些作品能体现你的文学素养。

1. 《诗经·氓》 - （弃妇诗的代表作，叙事完整，情感复杂。）
2. 《楚辞·离骚》（节选）屈原 - （浪漫主义源头，香草美人的象征手法。）
3. 《短歌行》曹操 - （“对酒当歌，人生几何”的求贤若渴与人生感慨。）
4. 《蜀相》杜甫 - （“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的咏史怀杰。）
5. 《锦瑟》李商隐 - （朦胧诗的巅峰，意象华美，情感深婉，解读空间大。）
6. 《一剪梅·红藕香残玉簟秋》李清照 - （“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的细腻愁思。）

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备考方法与技巧

1. 理解性背诵：

   • 画场景：读诗时，在脑海中想象画面，比如读《使至塞上》，就想象自己身处大漠，看到孤烟、落日。
   • 抓关键词：找出诗中的“诗眼”或关键意象，如《天净沙·秋思》中的“枯藤、老树、昏鸦”。
   • 理清结构：明白诗的叙事或抒情脉络，如《茅屋为秋风所破歌》是“秋风破屋→群童抱茅→夜雨难眠→推己及人”。

2. 分类记忆法：

   • 按主题：送别诗、爱国诗、咏物诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗等。
   • 按诗人：把李白的诗放在一起，感受其“豪放飘逸”；把杜甫的诗放在一起，感受其“沉郁顿挫”。

3. “默写+赏析”双轨并行：

   • 每日默写：规定自己每天默写5-10首，重点关注易错字（如“己亥”的“己”、“赢”字的笔画）。
   • 每周赏析：每周选择2-3首重点诗，写一段100字左右的赏析，分析其炼字、手法、情感，这能极大提升你的答题能力。

4. 关注名句：

   把所有诗歌的名句单独摘抄出来,反复背诵和品味，考试中，名句默写是送分题，名句赏析是拉分题。

168中学可能涉及的考点

• 情景默写：给出一个场景或情感，让你写出对应的诗句。“表达朋友间深厚情谊的诗句是__。”
• 炼字炼句：分析某个字或某个句子的妙处。“请赏析‘春风又绿江南岸’中的‘绿’字。”
• 表现手法：判断并分析诗歌使用的修辞（比喻、拟人、夸张、用典等）或表现手法（借景抒情、托物言志、虚实结合等）。
• 思想情感：概括全诗或某联所表达的思想感情。
• 意象意境：分析诗中主要意象的含义，并概括全诗的意境特点。
• 比较阅读：将两首主题或手法相似的诗歌进行比较分析。

也是最重要的一点：保持对古诗词的热爱。 当你真正走进诗词的世界，感受到李白“天生我材必有用”的自信，体会到杜甫“安得广厦千万间”的悲悯，你会发现在合肥168的考场上，你不仅能拿到高分，更能获得一种精神的富足。

祝你备考顺利,金榜题名！