八年级上册人教版语文课本有哪些重点？

教材基本信息

• 版本：人民教育出版社（简称“人教版”）
• 年级：八年级（初中二年级）
• 学期：上学期
• 全称：义务教育教科书 语文 八年级 上册

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教材目录

以下是八年级上册语文课本的完整目录,分为六个单元，每个单元都有一个明确的主题。

第一单元：活动·探究

• 单元主题：新闻阅读
• 学习任务：学习新闻体裁，尝试撰写新闻稿。
• 课文篇目：
  1. 《消息二则》
     • 我三十万大军胜利南渡长江
     • 人民解放军百万大军横渡长江 (毛泽东)
  2. 《首届诺贝尔奖颁发》
  3. “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》 (特写)
  4. “一着惊海天”——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 (特写)
  5. 写作：学习写消息
  6. 口语交际：讲述

第二单元：回忆性散文

• 单元主题：生活的回忆与感悟
• 学习任务：体会回忆性散文的特点，理解作者的情感。
• 课文篇目：
  1. 《藤野先生》 (鲁迅)
  2. 《回忆我的母亲》 (朱德)
  3. 《列夫·托尔斯泰》 (茨威格)
  4. 《美丽的颜色》 (艾芙·居里)
  5. 写作：学写传记
  6. 综合性学习：人无信不立

第三单元：文言文（一）

• 单元主题：古代生活与志士情怀
• 学习任务：学习重要的文言实词、虚词和句式，理解文章主旨。
• 课文篇目：
  1. 《三峡》 (郦道元)
  2. 《短文二篇》
     • 《答谢中书书》 (陶弘景)
     • 《记承天寺夜游》 (苏轼)
  3. 《与朱元思书》 (吴均)
  4. 《唐诗三首》
     • 《野望》 (王绩)
     • 《黄鹤楼》 (崔颢)
     • 《使至塞上》 (王维)
  5. 写作：学习描写景物
  6. 名著导读：《红星照耀中国》

第四单元：事物说明文

• 单元主题：科学探索与发现
• 学习任务：掌握说明文的说明顺序、说明方法和语言特点。
• 课文篇目：
  1. 《中国石拱桥》 (茅以升)
  2. 《桥之美》 (吴冠中)
  3. 《苏州园林》 (叶圣陶)
  4. 《故宫博物院》 (黄传惕)
  5. 《说“屏”》 (陈从周)
  6. 写作：说明事物要抓住特征
  7. 口语交际：复述与转述

第五单元：文言文（二）

• 单元主题：古代仁人志士的品格与智慧
• 学习任务：继续积累文言知识，学习古人的人生智慧。
• 课文篇目：
  1. 《<孟子>三章》
     • 《得道多助，失道寡助》
     • 《富贵不能淫》
     • 《生于忧患，死于安乐》
  2. 《愚公移山》 (《列子》)
  3. 《周亚夫军细柳》 (司马迁)
  4. 《诗词五首》
     • 《饮酒（其五）》 (陶渊明)
     • 《春望》 (杜甫)
     • 《雁门太守行》 (李贺)
     • 《赤壁》 (杜牧)
     • 《渔家傲·天接云涛连晓雾》 (李清照)
  5. 写作：表达要得体
  6. 综合性学习：身边的文化遗产

第六单元：古诗文诵读

• 单元主题：积累与感悟
• 学习任务：背诵并理解经典古诗文，提升文学素养。
• 课文篇目：
  1. 《<诗经>二首》
     • 《关雎》
     • 《蒹葭》
  2. 《<礼记>二则》
     • 《虽有嘉肴》
     • 《大道之行也》
  3. 《庄子》二则》
     • 《北冥有鱼》
     • 《庄子与惠子游于濠梁之上》
  4. 《<列子》二则》
     • 《伯牙鼓琴》
     • 《杞人忧天》
  5. 写作：学习改写
  6. 名著导读：《昆虫记》
  7. 课外古诗词诵读

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教材主要学习重点

八年级上册的语文学习,相较于七年级，在深度和广度上都有所提升，重点体现在以下几个方面：

1. 现代文阅读：

   • 新闻阅读：首次系统接触新闻体裁，要求能区分消息、特写、通讯等，并了解其基本要素（时间、地点、人物、事件、原因、结果）和结构特点。
   • 散文阅读：重点学习回忆性散文（如《藤野先生》），要能理解“与“过去”两条线索交织的写法，体会作者在回忆中蕴含的复杂情感。
   • 说明文阅读：这是本册的重点和难点，要求熟练掌握常见的说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）、说明方法（举例子、列数字、打比方、作比较、分类别等）及其作用，并品味说明文准确、严谨的语言。

2. 文言文阅读：

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 数量增加，难度提升：本册有四个单元涉及文言文，篇目多，篇幅长，是初中阶段文言文学习的关键时期。
   • 重点实词、虚词：需要重点掌握“之、其、而、以、于、为”等常见虚词的多种用法，以及“兵、走、池、去”等古今异义的实词。
   • 特殊句式：了解并掌握判断句、省略句、倒装句等特殊句式。
   • 主旨理解：不仅要读懂字面意思，更要理解文章所蕴含的哲理、作者的情感和古代士人的精神风貌（如《愚公移山》的坚持，《孟子》三章的仁政思想）。

3. 写作：

   • 文体多样化：本册写作训练非常丰富，包括消息、传记、描写景物、说明事物、表达得体、改写等，旨在训练学生不同场景下的写作能力。
   • 实用性写作：消息、传记、说明事物等，更贴近生活实际，强调写作的实用性和目的性。
   • 语言锤炼：无论是描写景物还是说明事物，都要求语言准确、生动、得体。

4. 名著阅读：

   • 《红星照耀中国》：纪实作品，要求了解作品的基本内容，感受红军长征的艰辛和共产党人的革命精神。
   • 《昆虫记》：科普作品，要求学习法布尔科学观察的精神，体会他严谨的科学态度和优美的文笔。

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学习建议

1. 坚持预习：课前通读课文，特别是文言文，借助注释和工具书，尝试疏通大意，标记出疑难之处，带着问题听课。
2. 重视笔记：课堂笔记要重点记录老师讲解的文言字词、阅读方法（如说明文的说明方法分析）、文章结构和主旨思想。
3. 勤于思考：学习散文和文言文时，多问“为什么”，思考作者为什么这么写？表达了怎样的情感？联系时代背景理解文章。
4. 广泛阅读：课本是有限的，课外阅读是无限的，可以多读一些新闻报刊、历史散文、科普文章，既能开阔视野，又能巩固课内所学。
5. 勤于练笔：写作能力的提高非一日之功，坚持写日记、周记，有意识地运用本单元学到的写作技巧（如景物描写、事物说明）。
6. 背诵积累：对于古诗文和精彩的现代文段落，一定要背诵，这是培养语感、积累素材最有效的方法。

希望这份详细的整理能帮助您更好地了解和使用八年级上册人教版语文课本！