初中语文古诗文答题技巧有哪些？

经典古诗 2025年12月14日 12:21:59 99ANYc3cd6 1 0

第一部分：基础篇——万丈高楼平地起

在讲具体答题技巧前，请务必记住：所有技巧都建立在扎实的基础上，基础不牢,地动山摇。

背诵是王道，理解是核心
（图片来源网络，侵删）
- 怎么背： 不要死记硬背，理解诗句的意思、情感、画面，想象自己就是诗人，在什么样的情境下写下了这些诗，比如背《次北固山下》，就想象自己乘船在江上，看到潮水涨满、两岸开阔，一轮红日从海上升起，时序交替，夜色未尽而红日已升，自然就记住了“海日生残夜，江春入旧年”。
- 背什么： 不仅要背诗句，更要背标题、作者、朝代,这些信息在简答题和鉴赏题中可能成为得分点。
吃透课下注释
- 课本上的每一个注释都是老师精挑细选的，是理解全诗的“拐杖”。
- 重点关注：
  - 重点词语的解释： 如《木兰诗》中的“愿为市鞍马”的“市”（购买）。
  - 特殊句式： 如倒装句、省略句。
  - 典故和写作背景： 如《赤壁》中“折戟沉沙铁未销”背后的历史故事,这直接关系到诗歌主旨的理解。
  - 作者简介： 了解作者的生平、风格（如李白的豪放、杜甫的沉郁、苏轼的旷达）,有助于你把握诗歌的情感基调。
建立“知识网”
- 意象库： 准备一个本子，记录常见意象及其象征意义。
  - 月亮：思乡、思人（举头望明月,低头思故乡）
  - 柳树：送别、留恋（渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新）
  - 浮云：漂泊、游子（浮云游子意,落日故人情）
  - 杜鹃（子规）：悲苦、哀怨（杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪）
  - 酒：欢聚、离愁、壮志（浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计）
- 情感库： 归纳诗歌常见情感。
  - 思乡怀人、离愁别绪、报国情怀、壮志未酬、山水田园之乐、人生哲理、忧国忧民等。
- 手法库： 熟记常用表现手法。
  - 抒情： 直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融。
  - 描写： 动静结合、虚实结合、视听结合、白描、细节描写。
  - 修辞： 比喻、拟人、夸张、对偶、用典、设问。

第二部分：题型篇——各个击破，精准得分

选择题/填空题

这类题主要考察基础知识的记忆和理解。

技巧1：关键词锁定法
题目问哪个词的意思，就回到原文中找到这个词，结合上下文判断，注意古今异义词（如《木兰诗》中的“走”是“跑”的意思）。
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技巧2：排除法
如果不确定正确答案，先把明显错误的选项排除,剩下的再仔细斟酌。
技巧3：语境分析法
对于句子翻译或理解题，一定要把句子放回原文，结合整首诗/文的大意来判断,避免断章取义。

简答题（问答题）

这是得分的大头,也是拉开差距的关键。

答题万能公式：观点 + 分析 + 总结 理解题（这首诗/文写了什么？）**

（图片来源网络，侵删）

模板： 这首诗/文通过描写/叙述了……（概括画面/事件），表达了……（作者的情感/观点）。
示例： 问《钱塘湖春行》描绘了怎样的景象？
答：这首诗通过描写早春西湖莺歌燕舞、花乱草浅、绿杨成荫的白马踏青等生机勃勃的景象,表达了诗人对西湖早春美景的喜爱和赞美之情。
要点： 概括要全面，语言要凝练。 抓住诗中的核心意象和关键词。

情感主旨题（这首诗/文表达了作者怎样的情感/主旨？）

模板： 这首诗/文表达了作者……（情感1）、……（情感2）的思想感情。/ 这首诗/文通过……（内容），揭示了……（哲理/道理）。
示例： 问《次北固山下》表达的情感。
答：这首诗表达了诗人旅途中的思乡之情，同时也蕴含着一种时序交替、新旧更替的自然理趣，流露出积极乐观、豁达开朗的胸襟。
要点： 情感要具体，不要只写“高兴”、“悲伤”。 要结合诗句和作者背景，写出“为什么高兴/悲伤”，多角度思考（思乡、报国、人生感慨等）。

语言赏析题（品味“炼字”/“名句”）

这是最经典的题型,也是最能体现你文学素养的题。

A. 赏析“炼字”（某个字用得好在哪里？）
- 万能公式： 字义 + 妙处 + 情感
1. 解释字义： 解释这个字在诗句中的本意或引申义。
2. 分析妙处（写法）： 这个字好在哪里？（从修辞、动态、色彩、感官等方面分析）
  - 修辞： 是否用了比喻、拟人、夸张？
  - 动态： 是否化静为动，使画面更生动？（如“春风又绿江南岸”的“绿”）
  - 程度： 是否写出了程度之深/之轻？（如“恨别鸟惊心”的“惊”）
  - 感官： 是否调动了视觉、听觉、嗅觉？
3. 结合情感： 这个字表达了作者怎样的情感或营造了怎样的意境？
- 示例： 赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”中的“直”和“圆”。
- 答： “直”字写出了烽烟的笔直挺拔，描绘了大漠的空旷、荒凉、寂静。“圆”字写出了落日的浑圆，给人以温暖而又苍茫的感觉，这两个字以简洁的线条勾勒出雄奇壮丽的边塞风光,表达了诗人对壮阔景色的赞叹之情。
B. 赏赏名句（某句诗为什么是千古名句？）
- 万能公式： 翻译/概括 + 手法 + 情感/哲理
1. 翻译/概括： 先解释这句诗的字面意思或描绘的画面。
2. 分析手法： 这句诗运用了什么表现手法？（抒情、描写、修辞、哲理等）
3. 点明效果/情感： 这个手法达到了什么效果？表达了什么深刻的情感或揭示了什么人生哲理？
- 示例： 为什么说“海日生残夜，江春入旧年”是名句？
- 答：这句诗的意思是：一轮红日从残夜中升起，江上春意闯入旧年，它运用了拟人的手法（“生”、“入”二字将日和春写得富有生机和力量），生动形象地写出了时序的更替和自然的理趣，它不仅写景，更蕴含着一种积极向上、新旧交替的哲理，给人以乐观、奋进的鼓舞,因此成为千古传诵的名句。

文言文阅读

文言文本质上是“戴着镣铐的舞蹈”，核心是理解。

读懂第一段，吃透关键词
- 文言文往往第一段就交代了人物、事件、背景，是全文的总纲,务必精读。
- 圈出不懂的实词、虚词,结合课下注释和上下文大胆猜测。
翻译题“信、达、雅”
- 信：准确，忠于原文，字字落实，注意特殊句式（判断句、被动句、倒装句）要调整语序。
- 达：通顺，符合现代汉语的语法习惯,语句通顺流畅。
- 雅：优美（在初中阶段，做到“信”和“达”即可）。
- 技巧： 直译为主，意译为辅。 遇到难句，先拆分，再组合，省略的成分要补上,倒装的语序要调换。
人物形象分析题
- 万能公式： 观点 + 事例分析
1. 总评： 先给人物一个总体评价（如：一个勤奋好学、不慕荣利的读书人）。
2. 分述： 从文中找出具体事例作为依据，用自己的话概括,一个事例对应一个性格特点。
3. 引用： 最好能引用原文的关键语句来支撑你的观点。
- 示例： 分析《送东阳马生序》中宋濂的形象。
- 答：宋濂是一个勤奋刻苦、虚心求教的人，文中“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”写了他天再冷、学习条件再艰苦也从不放松的勤奋；他“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”，写了他不畏路途遥远,虚心向老师请教的求学态度。

第三部分：实战篇——考场心法与时间管理

先看问题，再读原文

带着问题去读诗/文，目标明确，效率更高，尤其是文言文，先看题目,对文章内容有个预判。
合理分配时间
- 基础题（背诵、默写）要快、准、稳。
- 阅读理解题要舍得花时间，但也要控制节奏，遇到难题不要死磕，先做后面的题,最后再回来攻克。
书写工整，卷面整洁

这是最简单也最容易被忽略的提分技巧，字迹清晰，段落分明,会给阅卷老师留下好印象。
相信第一直觉，不要轻易改答案

考场上时间紧张，第一遍的思考往往最专注，如果没有十足的把握,不要轻易把原来对的答案改成错的。
检查！检查！检查！
- 留出5-10分钟检查。
- 检查什么：
  - 选择题的选项是否填涂正确。
  - 默写题是否有错别字、漏字、添字。
  - 简答题的答案是否完整,有没有答非所问。
  - 文言文翻译是否通顺,关键点是否翻译到位。