九年级课后10首古诗词，如何高效掌握？

以下是九年级（以部编版教材为例）课后常见的10首古诗词，包含了上册和下册的重点篇目，并附有简要的内容解析和主旨思想，希望能帮助你更好地学习和记忆。

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九年级上册重点古诗词

《行路难·其一》· 李白 (唐)

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（图片来源网络，侵删）

• 内容解析：
  • 前四句写宴饮的奢华和诗人心绪的茫然,面对美酒佳肴，诗人却“停杯投箸”，内心充满苦闷和矛盾。
  • 中间四句用“冰塞川”和“雪满山”比喻人生道路上的艰难险阻，用“垂钓碧溪”和“乘舟梦日”两个典故，表达了自己希望得到明君重用、实现政治抱负的愿望。
  • 最后四句是全诗的高潮,诗人发出“行路难”的感叹，但并未消沉，而是以“长风破浪”的豪迈誓言，表达了他坚信自己终将克服困难、施展抱负的坚定信念。
• 主旨思想： 表达了诗人在政治道路上遭遇艰难苦闷时，仍不放弃远大理想，坚信总有一天会乘长风破万里浪，高挂云帆横渡沧海，到达理想彼岸的乐观豪迈精神和坚定信念。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》· 刘禹锡 (唐)

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

• 内容解析：
  • 首联写自己被贬谪到偏远之地长达23年,表达了诗人长期被弃置的悲凉境遇。
  • 颔联用两个典故,“闻笛赋”怀念已故的旧友，“烂柯人”感叹自己归来后人事全非，充满了物是人非的伤感。
  • 颈联是千古名句。“沉舟”和“病树”是诗人自比，但他没有沉溺于个人伤感，而是看到了“千帆过”和“万木春”的蓬勃生机，体现了诗人豁达的胸襟和积极乐观的人生态度。
  • 尾联点明酬答之意,表示听了朋友的劝勉，要重新振作起来。
• 主旨思想： 既抒发了诗人长期被贬谪的愤懑不平，又展现了其豁达开朗的胸襟和积极进取的精神，特别是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，揭示了新事物必将取代旧事物的客观规律，充满了哲理。

水调歌头·明月几时有· 苏轼 (宋)

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。…… ……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。

• 内容解析：
  • 上阕由问月起笔,想象月宫的清冷，表达了对宇宙和人生的哲理思考，最后决定“起舞弄清影”，在现实世界中寻找慰藉。
  • 下阕转入对人间生活的描写和情感的抒发,由对弟弟苏辙（字子由）的思念，联想到普天下所有人的离愁别绪。
  • 最后两句是点睛之笔,诗人由个人的离别之情上升到对所有人的美好祝愿，认为只要亲人能平安长久，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。
• 主旨思想： 这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作，词中既有对宇宙奥秘的探寻，也有对人生哲理的感悟，更有对亲人的无限思念和美好祝愿，全词意境开阔，情感旷达，是中秋词中的千古绝唱。

无题·相见时难别亦难· 李商隐 (唐)

相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

• 内容解析：
  • 首联奠定了全诗伤感凄迷的基调,相见不易，离别更难，在暮春时节，百花凋零，更添愁绪。
  • 颔联是千古名句,以“春蚕吐丝”和“蜡烛燃烧”为喻，写出了对爱情的至死不渝和无私奉献。
  • 颈联从双方的角度写相思之苦：清晨对镜，担心容颜衰老；夜晚吟诗，感到月光凄寒。
  • 尾联借用神话传说,希望“青鸟”为自己传递消息，表达了相思之情的深切和执着。
• 主旨思想： 这是一首爱情诗，抒发了诗人对所爱之人的深挚思念和至死不渝的爱情，情感真挚，意境优美，比喻新奇贴切，是李商隐无题诗中的代表作。

岳阳楼记· 范仲淹 (宋) (散文，常以古诗词形式要求背诵名句)

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。…… 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君，是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？ 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎，噫！微斯人，吾谁与归？

（图片来源网络，侵删）

• 内容解析：
  • 文章前半部分描绘了洞庭湖“朝晖夕阴，气象万千”的两种景色：一种是“淫雨霏霏”的悲景，引出“去国怀乡，忧谗畏讥”的悲情；另一种是“春和景明”的喜景，引出“心旷神怡，宠辱偕忘”的喜悦。
  • 文章后半部分笔锋一转,提出了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高政治抱负。
• 主旨思想： 借记叙岳阳楼，抒发了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负，体现了作者忧国忧民、以天下为己任的崇高思想境界。

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九年级下册重点古诗词

渔家傲·秋思· 范仲淹 (宋)

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

• 内容解析：
  • 上阕描绘了边塞秋日的萧瑟景象：大雁南飞，边声四起，群山连绵，长烟落日，孤城紧闭，渲染了边塞的苍凉和紧张气氛。
  • 下阕抒发了将士们的思乡之情和报国之志,一杯浊酒消不了万里乡愁，但功未立（燕然未勒）不能归家，在悠扬的羌管和满地寒霜中，将士们彻夜难眠，将军愁白了头发，士兵流下思乡的泪水。
• 主旨思想： 这首词抒发了将士们既渴望建功立业、保家卫国，又思念家乡、牵挂亲人的复杂情感，全词意境苍凉悲壮，感情沉郁，是宋词中抒写边塞生活的名篇。

江城子·密州出猎· 苏轼 (宋)

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈，为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

• 内容解析：
  • 上阕描写出猎的壮观场面,诗人以“老夫”自称，却“少年狂”气十足，牵黄擎苍，随从众多，场面宏大，表现了他豪迈的气概。
  • 下阕抒发了作者的雄心壮志,虽然年纪已大，鬓角微霜，但胸襟开阔，豪情不减，他希望能得到朝廷的重用（持节云中，何日遣冯唐？），为国戍边，抵御外敌（射天狼）。
• 主旨思想： 这首词抒写了作者出猎时的豪情壮志和渴望报效国家的爱国情怀，全气势磅礴，一扫词作的柔靡之风，充满了阳刚之美，是苏轼豪放词的代表作。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之· 辛弃疾 (宋)

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！

• 内容解析：
  • 上阕描绘了军营生活和点兵场景,从“醉里”和“梦回”可以看出，这是作者念念不忘的军旅生活，军营里分食烤肉，奏响战歌，秋日沙场点兵，充满了英雄气概。
  • 下阕想象了激烈的战斗场面：战马飞驰，弓弦霹雳，生动地再现了驰骋沙场的情景，结尾一句“可怜白发生！”笔锋陡转，从豪迈的想象跌回残酷的现实，壮志未酬，英雄老去，充满了悲愤和无奈。
• 主旨思想： 这首词通过追忆昔日的军旅生活和战斗场景，抒发了作者渴望建功立业、收复失地的爱国情怀，同时也抒发了壮志难酬、报国无门的悲愤之情，全词气势磅礴，结尾的悲壮尤为震撼人心。

满江红·小住京华· 秋瑾 (清)

小住京华，早又是，中秋佳节，为篱下，黄花开遍，秋容如拭，四面歌残终破楚，八年风味徒思浙，苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列；心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热，俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折，莽红尘，何处觅知音？青衫湿！

• 内容解析：
  • 上阕写作者在中秋佳节对自己处境的感慨,虽然身处京城，但心系故乡，更不甘心被当作一个普通的女子（“强派作蛾眉”），表达了与世俗抗争的决心。
  • 下阕直接抒发自己的远大抱负和英雄气概,虽然身为女子，但内心比男子更刚烈，感慨英雄末路的磨难，并感叹在茫茫红尘中找不到知己，不禁潸然泪下。
• 主旨思想： 这首词是近代女革命家秋瑾的作品，抒发了她冲破封建束缚、渴望为国建功立业的豪情壮志，以及英雄末路的苦闷和寻求知音的渴望，语言刚健，情感激昂，充满了革命英雄主义色彩。

十五从军征· 《乐府诗集》 (汉)

十五从军征，八十始得归，道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵，舂谷持作饭，采葵持作羹，羹饭一时熟，不知贻阿谁，出门东向看，泪落沾我衣。

• 内容解析：
  • 这首叙事诗讲述了一个极其悲惨的故事：一个少年十五岁就被征兵，直到八十岁才得以还乡。
  • 回家途中,他向乡里人打听家人，得到的却是“松柏冢累累”的噩耗——家园早已变成一片荒凉的坟地。
  • 回到家中,更是满目凄凉：野兔从破墙的狗洞里进出，野鸡在房梁上乱飞，院子里长着野谷，井台上长着野葵，他只能用这些野草野谷做饭，但做好饭却无人可以分享。
  • 他茫然地出门向东张望,老泪纵横，沾湿了衣裳，这个动作将无尽的悲凉和孤独推向了极致。
• 主旨思想： 这首诗通过一个老兵的悲惨遭遇，深刻地揭露了封建兵役制度给人民带来的深重灾难，反映了当时社会的黑暗和战争的无情，全诗语言朴素，叙事悲凉，具有强烈的批判性和感染力。

希望这份详细的整理对你的学习有所帮助！加油！