七年级上册语文课本人教版有哪些重点？

整体结构与编排特点

人教版七年级上册语文教材遵循《义务教育语文课程标准》的要求，以人文主题和语文要素双线组织单元结构，全书共有六个单元，外加四篇课外古诗词诵读和两个名著导读。

• 双线结构：
  • 人文主题线：每个单元都有一个核心的人文主题，如“亲近文学”“亲情歌颂”“生命思考”等，旨在引导学生感悟生活、思考人生。
  • 语文要素线：每个单元都侧重于学习一到两项关键的语文能力或阅读方法，如“学习朗读”“把握文章主要内容”“体会作者情感”等，旨在提升学生的语文核心素养。

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各单元内容详解

以下是六个单元的具体内容,包括单元主题、重点课文和语文要素。

第一单元：亲近文学，感悟生活

• 单元主题：本单元是初中语文的开篇，旨在引导学生从小学的阅读过渡到中学的阅读，培养对语文的兴趣，学习如何整体感知文章内容。
• 重点课文：
  1. 《春》（朱自清）：一篇写景抒情的经典散文，语言优美，充满生机，学习目标：有感情地朗读课文，把握作者对春天的喜爱和赞美之情。
  2. 《济南的冬天》（老舍）：语言风格质朴、亲切，充满生活气息，学习目标：学习作者抓住景物特征进行描写的方法。
  3. 《雨的四季》（刘湛秋）：一篇优美的抒情散文，将不同季节的雨描绘得各有情致，学习目标：体会作者对雨的爱恋和对生活的热爱，学习多角度描写景物。
• 语文要素：学习朗读，把握文章的主要内容，体会作者的思想感情。

第二单元：亲情歌颂，感受温暖

• 单元主题：围绕“亲情”这一永恒主题，选取了不同体裁的作品，让学生感受家庭的温暖和亲情的可贵。
• 重点课文：
  1. 《秋天的怀念》（史铁生）：一篇感人至深的回忆性散文，讲述了作者与母亲之间的故事，学习目标：体会文中深沉的母爱，理解“好好儿活”的含义。
  2. 《散步》（莫怀戚）：一篇叙事散文，通过一次家庭散步的小事，展现了中年人的责任和家庭伦理，学习目标：学习以小见大的写作手法，理解文章所蕴含的亲情和哲理。
  3. 《散文诗二首》（《金色花》《荷叶·母亲》）：泰戈尔和冰心的作品，充满童真和母爱，学习目标：感受诗歌的意境和情感，学习借助具体形象抒发情感的方法。
• 语文要素：继续学习朗读，品味关键语句的含义和作用，体会作者的情感。

第三单元：学习人生，思考成长

• 单元主题：引导学生思考人生、成长、理想等话题，从他人的经历中获得启示。
• 重点课文：
  1. 《从百草园到三味书屋》（鲁迅）：鲁迅先生的回忆性散文，对比描写了童年自由快乐的学习生活，学习目标：学习对比的写法，体会作者对童年生活的怀念。
  2. 《再塑生命的人》（海伦·凯勒）：节选自《假如给我三天光明》，讲述了莎莉文老师如何帮助盲聋人海伦·凯勒认识世界、重塑生命，学习目标：体会莎莉文老师的爱心与高超的教育艺术，感受海伦·凯勒对生命的热爱与执着。
  3. 《论语》十二章：选自儒家经典《论语》，记录了孔子及其弟子的言行，富含人生哲理，学习目标：理解并背诵重要的句子，领悟其中关于学习、修身、处世的道理。
• 语文要素：学习默读，注重圈点勾画，理解课文的深层含义。

第四单元：感悟自然，探索奥秘

• 单元主题：带领学生走进自然，感受自然的神奇与壮美，并思考人与自然的关系。
• 重点课文：
  1. 《纪念白求恩》（毛泽东）：一篇议论文，赞扬了白求恩同志的国际主义精神和共产主义精神，学习目标：学习夹叙夹议的写法，理解白求恩精神的现实意义。
  2. 《植树的牧羊人》（让·乔诺）：一篇记叙文，讲述了一位牧羊人用一生的时间在荒漠中种树，创造奇迹的故事，学习目标：学习通过细节描写塑造人物形象，理解文章的主旨。
  3. 《走一步，再走一步》（莫顿·亨特）：一篇记叙文，通过一次童年经历，讲述了一个人生哲理，学习目标：学习如何记事说理，理解“分解困难、战胜困难”的道理。
• 语文要素：学习快速阅读，概括文章内容，理清作者的思路。

第五单元：想象世界，体会情感

• 单元主题：本单元以“想象”为核心，既有童话、神话，也有科幻作品，旨在激发学生的想象力和创造力。
• 重点课文：
  1. 《童话二则》（《皇帝的新装》《蚊子和狮子》）：安徒生的童话和《伊索寓言》中的名篇，充满了讽刺和智慧，学习目标：理解童话的寓意，学习通过想象和夸张塑造形象。
  2. 《寓言四则》（《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《穿井得一人》《杞人忧天》）：包含了中国古代和古希腊的寓言，学习目标：理解寓言的寓意，体会其言简意赅、发人深省的特点。
• 语文要素：发挥联想和想象，深入理解文章内容，体会艺术魅力。

第六单元：生活哲理，人生感悟

• 单元主题：通过不同体裁的文章，探讨生活中的智慧、做人的道理和人生的感悟。
• 重点课文：
  1. 《诫子书》（诸葛亮）：诸葛亮写给儿子的家书，阐述了修身养性、治学做人的道理，学习目标：背诵并理解文章，体会其中蕴含的深刻哲理。
  2. 《狼》（蒲松龄）：一篇著名的文言短篇小说，讲述了屠户与狼斗智斗勇的故事，学习目标：学习文言实词和虚词，理解故事情节和寓意。
  3. 《皇帝的新装》（安徒生）：再次出现，但通常会要求更深入的分析，如分析人物形象、社会意义等。
• 语文要素：学习文言文的基本知识，理解古代作品的内涵。

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课外古诗词诵读

• 《峨眉山月歌》（李白）
• 《江南逢李龟年》（杜甫）
• 《行军九日思长安故园》（岑参）
• 《夜上受降城闻笛》（李益）

要求：背诵并理解这四首诗，体会诗人的情感和诗歌的意境。

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名著导读

• 《朝花夕拾》：鲁迅的散文集，导读会介绍书中的主要篇目（如《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等），分析鲁迅的童年经历和思想情感，引导学生学习回忆性散文的写法。
• 《西游记》：吴承恩的长篇神魔小说，导读会介绍小说的主要内容、主要人物（孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧）及其性格特点，分析孙悟空的形象和小说的主题，激发学生阅读古典名著的兴趣。

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学习建议

1. 重视朗读：七年级上册特别强调朗读，大声朗读可以帮助你培养语感，加深对课文情感和内容的理解。
2. 勤于积累：准备一个积累本，记录课文中的生字词、精彩语句和文学常识，这是学好语文的基础。
3. 学会思考：学习语文不仅仅是记住知识点，更要学会提问和思考，每篇课文读完后，想一想：作者想表达什么？我喜欢哪个句子？为什么？
4. 广泛阅读：课本只是一个起点，一定要结合“名著导读”去阅读《朝花夕拾》和《西游记》等课外书，还可以根据自己的兴趣阅读其他优秀作品，拓展视野。
5. 勤于练笔：多写日记、随笔，把生活中的观察和感悟记录下来，这是提高写作能力的最好方法。

希望这份详细的总结对你有帮助！祝你在七年级的语文学习中获得乐趣，不断进步！