初二上册古诗知识点有哪些核心考点？

经典古诗 2025年12月9日 21:01:35 99ANYc3cd6 1 0

初二上册古诗知识点总览

初二上册的古诗学习,在承接初一所学的基础上，更加强调对诗歌深层意蕴、艺术手法和诗人情感的理解与把握，本学期学习的古诗多为唐宋名家的经典之作，题材多样，意境深远。

课文名称	作者（朝代）	核心主题	考点侧重
《野望》	王绩（唐）	隐士的孤独与苦闷，对田园生活的向往与无奈	情感分析、炼字（“徙倚”）、典故运用
《黄鹤楼》	崔颢（唐）	登楼远眺的思乡之情，时空流转的感慨	意境、情感线索、名句赏析
《使至塞上》	王维（唐）	出使边塞的孤寂，对大漠壮丽风光的赞叹	画面感（名句）、炼字（“直”、“圆”）、情感变化
《渡荆门送别》	李白（唐）	远离故乡的壮游之情，对祖国山河的热爱与赞美	想象、炼字（“随”、“入”）、送别主题
《钱塘湖春行》	白居易（唐）	对西湖早春美景的喜爱与赞美	动静结合、炼字（“争”、“啄”）、景物描写
《庭中有奇树》	《古诗十九首》（汉）	思妇怀远，借物抒怀	起兴、情感递进、名句赏析
《龟虽寿》	曹操（汉）	老当益壮的豪情壮志，积极乐观的人生态度	哲理、名句、诗人形象
《赠从弟（其二）》	刘桢（汉）	赞松柏之坚贞，勉励堂弟坚守节操	托物言志、象征手法、对比
《梁甫行》	曹植（三国）	对底层百姓疾苦的同情与关怀	现实主义、白描手法、情感基调

分篇知识点详解

《野望》 - 王绩（唐）

原文：
（图片来源网络，侵删）

东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
核心考点：
1. 主旨情感：
  - 孤独与苦闷： 首联“徙倚欲何依”直接点出诗人彷徨无依、孤独苦闷的心境。
  - 隐居的无奈： 诗人虽身处田园，但内心并未真正得到安宁，对现实社会感到失望，只能借隐居排遣愁绪。
  - 对古人的追慕： 尾联“长歌怀采薇”化用伯夷、叔齐“采薇而食”的典故，表达了对古代高洁之士的向往，也暗示了自己与世道格格不入。
2. 艺术特色：
  （图片来源网络，侵删）
  - 情景交融： 中间两联描绘了一幅宁静、安详却又萧瑟的秋日黄昏图景，这幅景象与诗人内心的孤独、苦闷形成了和谐的统一。
  - 动静结合： “树树”、“山山”是静景，“牧人驱犊”、“猎马带禽”是动景，动静结合，构成了一幅完整的田园晚归图。
  - 用典： “采薇”是全诗的点睛之笔，深化了诗歌的意境和情感。
3. 名句赏析：
  “树树皆秋色，山山唯落晖。”
  - 赏析： 这两句诗对仗工整，意境开阔。“树树”和“山山”运用了叠词，描绘出秋色无处不在、连绵不断的景象，渲染出一种苍茫、萧瑟的氛围。“唯”字强调了在夕阳的余晖下，天地间只剩下这一片秋色，突出了诗人的孤独感，这是典型的以景衬情。

《黄鹤楼》 - 崔颢（唐）

原文：

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（图片来源网络，侵删）
核心考点：
1. 主旨情感：
  - 思乡之情： 这是全诗的核心，诗人登临黄鹤楼，面对苍茫的江景，傍晚时分，思乡之情油然而生。
  - 时光流逝的感慨： 诗歌前四联充满了对仙人已逝、时光飞逝的感叹，营造出一种悠远、空灵的意境。
2. 艺术特色：
  - 虚实结合： 前四联写的是虚景（仙人乘鹤的传说），后四联写的是实景（眼前的晴川、芳草、江波），由虚到实，从传说拉回现实，自然引出乡愁。
  - 音韵和谐，朗朗上口： 诗歌前四联句式参差，多用“黄鹤”一词，形成一种回环往复、一唱三叹的韵律美。
  - 情景交融： 尾联将“乡关何处”的愁思与“烟波江上”的迷蒙景象融为一体，愁思如烟波般浩渺无边。
3. 名句赏析：
  “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”
  - 赏析： 这两句是千古传诵的名句，诗人登高远眺，清晰地看到了汉阳的树木和鹦鹉洲上的芳草。“历历”和“萋萋”两个叠词，使景物描写生动形象，富有色彩感和生命力，这明媚的景致与诗人的愁思形成了乐景写哀的鲜明对比，更反衬出他内心的孤独和乡愁之深。

《使至塞上》 - 王维（唐）

原文：

单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
核心考点：
1. 主旨情感：
  - 孤寂与慷慨： 诗人作为使者远赴边塞，路途遥远，内心充满孤寂感（“征蓬”、“归雁”是自比），但同时也被边塞的壮丽风光所震撼，流露出一种慷慨豪迈的情怀。
  - 对将士的赞美： 尾联暗示前线战事紧张，都护正在前线取得胜利，表达了对将士们爱国精神的赞美。
2. 艺术特色：
  - 诗中有画： 这是王维诗歌的典型特点，尤其是“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，画面感极强，色彩对比鲜明（大漠与落日），构图简洁有力（直线与圆），被誉为“千古壮观”的名句。
  - 比喻： “征蓬”、“归雁”比喻自己漂泊不定的处境，贴切而生动。
3. 名句赏析：
  “大漠孤烟直，长河落日圆。”
  - 赏析： 这两句诗描绘了边塞黄昏时分的雄奇壮丽景象。
  - 炼字精妙： “直”字写出了烽烟在无垠沙漠中笔直升腾的形态，显得刚劲、坚毅。“圆”字描绘出落日浑圆、温暖的形象，给人以苍茫、壮阔之感。
  - 构图之美： 一“直”一“圆”，一“大”一“长”，形成了鲜明的线条和几何之美，将边塞的辽阔、宁静与壮美表现得淋漓尽致。

《渡荆门送别》 - 李白（唐）

原文：

渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
核心考点：
1. 主旨情感：
  - 对祖国山河的热爱与赞美： 诗歌中间两联描绘了荆门一带的壮丽景色，气势磅礴，充满激情。
  - 离乡远游的豪情与一丝眷恋： “仍怜故乡水，万里送行舟”是点睛之笔，诗人不说自己思念故乡，而说故乡的水恋恋不舍地送别自己，将无情之物化为有情，含蓄地表达了对故乡的眷恋之情。
2. 艺术特色：
  - 想象奇特瑰丽： “月下飞天镜，云生结海楼”一联，将水中月比作天上飞来的明镜，将云霞比作海市蜃楼，想象大胆，意境雄奇。
  - 炼字传神： “随”字化静为动，写出山势逐渐消失的动态过程。“入”字则写出了江水奔腾不息、一泻千里的气势。
  - 借景抒情： 全诗借描绘渡过荆门山后的壮丽景色，抒发了诗人远游的豪情和对故乡的眷恋。
3. 名句赏析：
  “山随平野尽，江入大荒流。”
  - 赏析： 这两句诗写出了诗人在船上所见的壮阔景象，山势随着平原的出现而消失，江水向着无垠的荒原奔流而去，它不仅写出了空间的变化，更象征着诗人从蜀地走出，迈向广阔天地的豪迈胸襟和开阔眼界。

《钱塘湖春行》 - 白居易（唐）

原文：

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
核心考点：
1. 主旨情感：
  - 对西湖早春美景的喜爱与赞美： 全诗字里行间都流露出诗人对春天、对西湖的无限热爱和喜悦之情。
2. 艺术特色：
  - 炼字生动： “争”字写出了黄莺争相飞上暖树的活泼热闹景象。“啄”字写出了燕子筑巢的忙碌可爱。“渐欲”和“才能”准确地写出了花草在早春时节初长的状态。
  - 动静结合： “早莺争暖树”是动景，“水面初平”是静景；“新燕啄春泥”是动景，“绿杨阴里”是静景，动静结合，使画面充满生机与活力。
  - 由远及近，由景到情： 诗歌从孤山寺、贾亭的远景写起，再到莺、燕、花、草的近景，最后抒发对白沙堤的喜爱，结构清晰，层次分明。
3. 名句赏析：
  “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”
  - 赏析： 这两句是描绘早春景色的经典名句，诗人选取了“早莺”和“新燕”这两个最具代表性的动物，通过“争”和“啄”两个动词，生动地描绘了早春万物复苏、生机勃勃的景象，充满了生活气息和喜悦之情。

汉魏五言诗（一组）

这组诗风格古朴,情感真挚，是学习“古诗十九首”和建安文学的重要窗口。

《庭中有奇树》

核心考点：
- 主旨： 思妇怀远，通过庭院中的奇树开花，引出对远方之人的思念。
- 手法：
  - 起兴： “庭中有奇树，绿叶发华滋。”由眼前之景起兴，引出下面的抒情。
  - 情感递进： 从“攀条折其荣”（想表达思念）到“遗远道”（无法送达），再到“此物何足贵？但感别经时”（物因情贵），情感层层深入。
- 名句： “馨香盈怀袖，路远莫致之。”将无形的思念化为有形的馨香，表达了想送送不到的无奈与惆怅。

《龟虽寿》 - 曹操

核心考点：
- 主旨： 老当益壮的豪情与积极进取的人生态度，表达了诗人不信天命、奋发有为的雄心壮志。
- 哲理名句：
  “老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”
  - 赏析： 这四句是全诗的灵魂，也是千古流传的名言，诗人用“老骥”自比，虽然年老力衰，但远大的志向和雄心壮志从未消减，它体现了曹操积极乐观、自强不息的精神，激励了后世无数人。
- 思想核心： “盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。”强调了人的主观能动性，认为人的寿命长短不完全由天决定，保持身心健康也可以延年益寿。

《赠从弟（其二）》 - 刘桢

核心考点：
- 主旨： 勉励堂弟要像松柏一样，在恶劣环境中坚守自己的高洁品格和节操。
- 手法：
  - 托物言志： 全诗以“松”为歌咏对象，通过对松柏在狂风、冰霜中挺立姿态的描绘，赞美其刚劲坚贞的品格。
  - 对比与反衬： “风声一何盛，松枝一何劲！”用狂风的“盛”反衬松枝的“劲”，突出了松柏的顽强生命力。
- 名句： “岂不罹凝寒？松柏有本性。” 这是一个反问句，意思是“难道松柏没有遭受过严寒的侵袭吗？当然不是，只是因为它有坚贞不屈的本性罢了！”直接点明主旨，赞美了松柏（也象征人）内在的、不可战胜的精神力量。

《梁甫行》 - 曹植

核心考点：
- 主旨： 对底层百姓（特别是八方之民）在饥寒交迫、险恶环境中艰难求生的悲惨境遇表示深切的同情。
- 手法：
  - 现实主义/白描手法： “柴门何萧条，狐兔翔我宇。”用最朴素、最直接的笔触描绘出门庭冷落、野兽出没的荒凉景象，真实地反映了战乱中百姓流离失所的惨状。
  - 意象： “八方各异气，千里殊风雨。”开篇即点出自然环境之恶劣，为下文百姓的苦难铺垫了背景。
- 情感基调： 沉郁、悲悯，体现了建安文学“风骨”的特点。