九上古诗词考点有哪些？

经典古诗 2025年12月9日 10:19:00 99ANYc3cd6 1 0

考点总览

九上课外古诗词的考点主要集中在以下几个方面：

文学常识：作者（朝代、字号、评价）、作品体裁（五言律诗、七言绝句等）。
字音字形：重点生字、多音字、易错字的读音和写法。
重点词语解释：理解诗中关键、核心词语的含义。
句子翻译：能够准确翻译重点句或全诗。
内容理解：概括诗歌的主要内容、描绘的画面。
情感主旨：把握作者在诗中表达的思想感情和诗歌的中心主旨。
写作手法（表现手法）：这是重中之重。
- 抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志等。
- 修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、用典、设问、反问等。
- 表现手法：动静结合、虚实结合、小中见大、以乐景写哀情、对比、衬托（正衬、反衬）等。
炼字/名句赏析：品味诗中某个生动传神的字词（动词、形容词、副词等）的表达效果,或对千古传诵的名句进行赏析。

核心篇目考点精析

以下是九上册课外古诗词的重点篇目，每首都包含原文、作者简介、主旨情感、重点词句和写作手法分析。

（图片来源网络，侵删）

《月夜忆舍弟》· 杜甫 (唐代)

原文：

戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。
作者简介：杜甫，字子美，自号少陵野老，被誉为“诗圣”，其诗被称为“诗史”,风格沉郁顿挫。
主旨情感：
（图片来源网络，侵删）
- 情感：在安史之乱的背景下，诗人对故乡和亲人的深切思念，以及对战争带来的离散、伤亡的忧虑和悲痛。
- 主旨：抒发了战乱时期普遍的怀乡思亲之情,反映了动荡的社会现实。
重点词句：
- 断人行：指战乱频繁，宵禁严格,道路阻隔。
- 一雁声：用孤雁的哀鸣，渲染边塞的凄凉气氛,也象征诗人与兄弟的离散。
- 露从今夜白：点明节气（白露），既写实景，又暗示时光流逝,引发思念。
- 月是故乡明：千古名句，并非月亮真的更亮，而是诗人思念故乡，主观上觉得故乡的月亮更圆更亮，这运用了移情于景（或以乐景写哀情的反用，此处是哀景中寄托深情）的手法，将思乡之情寄托于明月,情感真挚而强烈。
- 有弟皆分散，无家问死生：直接抒发了对兄弟安危的极度担忧和无奈,情感沉痛。
写作手法：
1. 借景抒情/情景交融：首联通过“戍鼓”、“雁声”等边塞秋景,奠定了全诗凄凉悲怆的基调。
2. 对比：“月是故乡明”将异乡之月与故乡之月对比,突出了思乡之切。
3. 虚实结合：前三联是眼前实景（边塞秋景、白露明月）与心中虚景（对兄弟的思念）的结合。
4. 语言精炼，对仗工整：颔联“露从今夜白，月是故乡明”对仗精妙,意境深远。

《长沙过贾谊宅》· 刘长卿 (唐代)

原文：

三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯！
（图片来源网络，侵删）
作者简介：刘长卿，字文房，唐代诗人，擅长五律，自称“五言长城”。
主旨情感：
- 情感：对贾谊怀才不遇、遭贬被弃的深切同情,以及对自己和众多有才之士命运相似的悲叹。
- 主旨：借凭吊贾谊，抒发了对古代贤才被埋没的痛惜,以及对自己仕途坎坷的感慨。
重点词句：
- 栖迟：居留、漂泊。
- 楚客：指贾谊,也泛指客居他乡的迁客骚人。
- 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时：名句赏析，描绘了一幅萧瑟、凄冷的秋景图。“独寻”和“空见”二字，写出了诗人凭吊时的孤独落寞，景中含情，情景交融,暗示了贾谊和自己悲剧命运的必然性。
- 汉文有道恩犹薄：反讽，汉文帝以“有道”著称，但对贾谊依然薄情,以此反衬古代贤才的怀才不遇。
- 怜君何事到天涯：直抒胸臆，表达了对贾谊（也是对自己）被贬谪至天涯海角的命运的怜惜和不解。
写作手法：
1. 借古讽今/借古抒怀：诗人通过凭吊贾谊,来抒发自己内心的悲愤和不平。
2. 情景交融：诗中“秋草”、“寒林”、“日斜”等景物，都笼罩在一种悲凉的氛围中,与诗人的情感融为一体。
3. 用典：借用贾谊的典故,含蓄而深刻地表达了主题。
4. 对比：将“汉文有道”与“恩犹薄”对比,增强了讽刺意味。

《左迁至蓝关示侄孙湘》· 韩愈 (唐代)

原文：

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
作者简介：韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代古文运动的倡导者,唐宋八大家之一。
主旨情感：
- 情感：对因直言进谏而被贬的悲愤、不屈,以及前途未卜的苍凉和与家人诀别的沉痛。
- 主旨：表现了诗人刚直不阿、忠君报国的坚定信念,以及遭受打击后的复杂心绪。
重点词句：
- 左迁：降职,贬官。
- 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千：名句赏析，通过“朝”与“夕”的强烈时间对比，写出了仕途变化的急剧和残酷,表现了诗人遭受打击的突然和沉重。
- 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年：直抒胸臆，表明自己上书是为了国家，不计个人得失,展现了刚正不阿的品格。
- 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前：名句赏析，既是写景，又是抒情，云横雪拥，前路艰险，象征着政治上的巨大阻力和自己内心的迷茫。“家何在”也抒发了对故乡和亲人的眷恋。
- 好收吾骨瘴江边：悲壮之语，暗示了此去凶多吉少，与侄孙孙湘诀别,沉痛至极。
写作手法：
1. 对比：“朝”与“夕”的对比,突出了变化的剧烈。
2. 情景交融：尾联的景物描写，既是行路所见,也是诗人心境的写照。
3. 直抒胸臆：颔联直接表达了诗人的政治抱负和决心。
4. 语言沉郁顿挫：情感起伏跌宕，气势雄浑,体现了韩愈诗风的特点。

《商山早行》· 温庭筠 (唐代)

原文：

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。
作者简介：温庭筠，字飞卿，花间派词人、诗人，其诗辞藻华丽,多写个人遭际。
主旨情感：
- 情感：在旅途早行中的孤寂、辛苦,以及对故乡的深切思念。
- 主旨：描绘了旅途的艰辛和羁旅的愁思,抒发了浓浓的思乡之情。
重点词句：
- 征铎：旅店外远行车马上的铃铛。
- 鸡声茅店月，人迹板桥霜：千古名句，对仗工整，纯用名词组合，意象叠加，构成了一幅有声（鸡声）、有色（月）、有光（霜）、有物（茅店、板桥）的早行图，画面凄清、寂寥,烘托了旅人的孤独和早行的辛苦。
- 槲叶落山路，枳花明驿墙：描绘了旅途所见的景色，落叶和野花,暗示了时光的流逝和旅途的漫长。
- 因思杜陵梦，凫雁满回塘：由眼前的景物联想到昨夜梦见的故乡杜陵的池塘，充满了生机与温暖，与眼前的孤寂形成鲜明对比,更添思乡之情。
写作手法：
1. 意象叠加/列锦：“鸡声茅店月，人迹板桥霜”是典型代表，名词罗列，不加动词,却意境全出。
2. 虚实结合：尾联由实（眼前景）入虚（故乡梦），以乐景写哀情,深化了思乡主题。
3. 借景抒情：全诗通过描绘早行所见之景,抒发了羁旅愁思。
4. 炼字：“明”字用得好，写出了枳花照亮驿墙的动态和亮色,给萧瑟的旅途带来一丝暖意。

《咸阳城东楼》· 许浑 (唐代)

原文：

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事,故国东来渭水流。
作者简介：许浑，字用晦，唐代诗人，其诗多写“水”与“愁”。
主旨情感：
- 情感：对国家衰败、历史变迁的深沉感慨,以及身世飘零的愁绪。
- 主旨：通过登高望远和凭吊古迹,抒发了对历史兴亡的无限感慨和家国之思。
重点词句：
- 一上高城万里愁：开篇点题,奠定了全诗愁思的基调。
- 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼：千古名句，既是写景，也是比喻，生动形象地描绘了山雨欲来前的景象,常被用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。
- 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋：通过描绘秦、汉宫殿遗址上的荒芜景象（绿芜、黄叶），与昔日的繁华形成对比,抒发了对历史兴亡的无限感慨。
- 故国东来渭水流：以景结情，滔滔渭水，永恒流淌，反衬出朝代更迭、人事变迁的短暂,意境苍凉雄浑。
写作手法：
1. 情景交融：全诗的景物描写都笼罩在一种“愁”的氛围中。
2. 虚实结合：眼前的溪云、山雨是实写，而联想到的秦苑、汉宫是虚写。
3. 用典：秦苑、汉宫的典故,丰富了诗歌的历史内涵。
4. 以景结情：尾联借渭水东流，含蓄地表达了历史无情、人生易逝的感慨,言有尽而意无穷。

备考策略

理解先行，背诵跟进：不要死记硬背，先逐字逐句理解诗歌的意思，特别是重点词语和句子，理解后再背诵，效率更高,记得更牢。
梳理框架，专题突破：将每一首诗按照“作者-背景-主旨-情感-手法-名句”的框架进行梳理，对于“写作手法”这一考点，要专门归纳总结，比如哪些诗用了“借景抒情”，哪些用了“对比”。
勤于动笔，练习翻译：重点句和全诗的翻译是必考内容，一定要亲手写一写，确保用词准确,语句通顺。
精炼名句，重点赏析：对课本上标出的或公认的名句，要进行重点赏析，思考这个好在哪里？用了什么手法？表达了什么情感？尝试写出自己的赏析。
对比阅读，触类旁通：将主题或手法相似的诗放在一起比较，同样是写“愁”，不同诗人的“愁”有何不同？同样是“借景抒情”,景物选择和情感表达有何异同？
回归课本，吃透注释：课本下的注释是基础，包含了重要的字词解释、背景介绍和写作提示,务必仔细阅读并掌握。