2025湖北语文作文题会考什么？

作文示例 2025年12月16日 15:51:32 99ANYc3cd6 1 0

2025年湖北高考语文作文题

阅读下面的材料,根据要求写作。（60分）

方圆之间，自有天地。

（图片来源网络，侵删）

中国古代的铜钱,外圆内方，古人认为，这种设计体现了做人的智慧：为人处世，当如铜钱一般，既有棱角分明的原则与坚守，又有圆融通达的变通与智慧。

请根据你对上述材料的理解和感悟,自选角度，立意自定，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

这道作文题的核心是“方”与“圆”的辩证关系，它通过一个极具文化意象的“古代铜钱”作为引子，将抽象的哲学思辨具体化、形象化。

核心概念：

（图片来源网络，侵删）

方：代表着原则、规矩、棱角、坚守、底线、正直、刚毅、秩序，这是一个人立身处世的根本和骨架。
圆：代表着变通、灵活、圆融、智慧、包容、和谐、弹性，这是一个人适应社会、处理人际关系的润滑剂和血肉。立意：明确指出，这是一种“做人的智慧”，既有……又有……”，这清晰地表明，“方”与“圆”不是对立的，而是相辅相成、缺一不可的统一体。 最佳的立意方向是探讨二者之间的辩证统一关系**，而不是简单地褒扬一方或贬低另一方。

审题误区：

基于以上分析,可以从以下几个角度展开：

阐述“方”与“圆”的内涵与统一（基础立意）

核心观点： “方”是人生的根基，“圆”是人生的智慧，真正的成熟，是在坚守内心的“方”的同时，运用外在的“圆”去应对世界。
论证思路：
- 是什么： 分别阐释“方”与“圆”的内涵，没有“方”，人生会失去方向和尊严；没有“圆”，人生会处处碰壁，寸步难行。
- 为什么： 举例论证二者缺一不可的历史人物或文学形象，如，屈原的“方”（坚守理想）至死不渝，但缺乏必要的“圆”，最终只能投江；而像苏轼，既有“一蓑烟雨任平生”的豁达（圆），又有“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”的底线（方）。
- 怎么办： 提出如何做到“外圆内方”，在原则问题上寸步不让（方），在非原则问题上灵活变通（圆）；对内严格要求自己（方），对外宽容待人（圆）。

从“度”的层面谈智慧（深化立意）

（图片来源网络，侵删）

核心观点： “方”与“圆”的智慧，关键在于把握“度”，坚守原则不是固执己见，灵活变通不是投机取巧。
论证思路：
- 引出“度”： “方”与“圆”的结合，不是简单的物理拼接，而是一种化学融合，其关键在于一个“度”字，这个“度”，就是分寸感，就是中庸之道。
- 如何把握“度”：
  - 明辨是非： 首先要清楚哪些是必须坚守的“方”，哪些是可以变通的“圆”。
  - 审时度势： 在不同的时间、地点、面对不同的人和事，“度”的把握也不同。
  - 心怀敬畏： 对“方”要有敬畏之心，对“圆”要有节制之心。
- 举例： 可以引用儒家“中庸”思想作为理论支撑，孔子评价子张“过”，子夏“不及”，认为中庸才是最高的德行，这其实就是对“度”的最好诠释。

批判极端，提倡平衡（思辨立意）

核心观点： 在当今社会，我们既要警惕“唯方论”的僵化，也要防范“唯圆论”的堕落，努力成为一个“外圆内方”的现代君子。
论证思路：
- 批判“唯方论”： 联系现实，批判那些不懂得变通、刻板教条的人，某些执法者缺乏人情味，某些管理者不近人情，他们只有“方”而没有“圆”，虽然坚守了规则，却失去了人心。
- 批判“唯圆论”： 联系现实，批判那些八面玲珑、毫无底线的“精致的利己主义者”，他们看似左右逢源，实则失去了人格的独立和精神的脊梁。
- 提出理想人格： 提倡一种既有原则底线，又能与世界温柔相待的“外圆内方”的现代人格，这种人，既能“出淤泥而不染”，也能“和其光，同其尘”。

历史人物典故：

屈原（方有余，圆不足）： “举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”坚守理想，宁死不屈，是其“方”的极致体现，但也因其“圆”的缺失而悲壮。
苏轼（方圆兼备，典范）： 官场沉浮，一生坎坷，既有“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志（方），也有“一蓑烟雨任平生”的豁达与从容（圆），他能在逆境中保持精神的超脱，正是“方圆”智慧的完美体现。
蔺相如（以圆护方，大智若愚）： 面对廉颇的挑衅，他处处退让（圆），不是懦弱，而是为了“先国家之急而后私仇”这个更大的“方”，他的“圆”最终成就了“将相和”的“方”。
周恩来（外交上的“圆”，原则上的“方”）： 在外交舞台上，他以其高超的智慧和风度（圆），为国家争取了最大利益，但所有行动都坚定地维护国家主权和民族尊严这一根本原则（方）。

文学名言：