2025高考语文作文题会是什么？

作文示例 2025年11月29日 16:30:48 99ANYc3cd6 1 0

全国卷

全国卷分为全国甲卷（卷I）、全国乙卷（卷II）和新课标全国卷（卷I和卷II），这三套卷的题目各不相同。

全国甲卷（适用地区：河北、山西、江西、河南、湖北、湖南、广东、安徽、福建）

举报父亲 材料： 一位父亲在高速公路上开车打电话，旁边的孩子一再提醒，父亲不予理睬，最终孩子选择报警，警察赶来后，对父亲进行了批评教育，并将此事曝光到媒体上，这件事引发了一些争论：有人说，孩子举报父亲“大义灭亲”，值得称赞；也有人说，父亲开车打电话是错的，但孩子也不应该用这种方式对待父亲。

（图片来源网络，侵删）

写作要求： 根据以上材料，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌除外）。解析：** 这道题的核心是“情”与“法”的冲突，探讨个人情感（父子亲情）与社会规则（法律法规）之间的关系，考生可以从以下几个角度切入：

支持孩子： 强调规则意识、法律面前人人平等、为了公共安全而做出的理性选择。
反对孩子： 强调亲情的特殊性、沟通与教育的重要性、批评孩子方式的不当。
辩证看待： 分析父亲行为的错误，也探讨孩子处理方式的合理性或局限性，提出更完善的解决方案，如家庭教育、社会引导等。

全国乙卷（适用地区：内蒙古、广西、西藏、陕西、青海、甘肃、宁夏、新疆、云南、贵州、海南、黑龙江、吉林、辽宁）

谁最有风采 材料： 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿；老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路；小刘，酷爱摄影，跋山涉水，捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”。

写作要求： 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。解析：** 这是一道典型的“任务驱动型”作文题，要求考生在三个不同类型的人物中进行选择和比较，阐述理由，三个人物代表了三种不同的人生价值和成功路径：

大李： 代表科研创新的价值，强调智慧、远见和对人类文明的贡献。
老王： 代表爱岗敬业的价值，强调坚守、专注和对平凡工作的极致追求。
小刘： 代表个人热爱与生活情趣的价值，强调对美的发现、分享和体验。

考生需要明确自己的选择,并进行有说服力的论证，关键在于阐述“为什么”这个人物“更”具风采，体现出自己的价值观和思考深度。

（图片来源网络，侵删）

新课标全国卷I（适用地区：河南、山西、河北、江西）

女儿举报父亲**

这道题与全国甲卷（卷I）的题目完全相同，即“举报父亲”，适用地区略有不同，但题目和解析都一致。

新课标全国卷II（适用地区：海南、宁夏、黑龙江、吉林、辽宁、云南、广西、新疆、西藏、内蒙古）

风采三人行**

这道题与全国乙卷（卷II）的题目完全相同，即“谁最有风采”，适用地区与乙卷高度重合，题目和解析也一致。

（图片来源网络，侵删）

地方自主命题卷

北京卷

二选一作文题目： 一：假如我与心中的英雄生活一天 材料： 中华英雄辈出，你心中是否有这样的英雄，他（她）的事迹、品格、精神，令你感动，激励你前行？请你想象，这样的英雄有一天与你相遇，你会与他（她）有怎样的一段故事？请展开想象，以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。二：深入灵魂的热爱 材料： “深入灵魂的热爱”可以是对自然的向往，对艺术的陶醉，对学问的探索，也可以是对人物品格的崇敬，对国家民族的热爱……请以“深入灵魂的热爱”为题，写一篇记叙文或议论文。解析：**一贯具有人文气息和思辨色彩。

题目一是典型的想象类记叙文，考察学生的想象力、情感体验和叙事能力，关键在于选择一个“英雄”形象，并通过具体的一天生活，展现其精神品质如何“深入”到“我”的灵魂。
题目二是一个偏议论的题目，探讨“热爱”的深度和层次，要求考生阐述什么是“深入灵魂的热爱”，以及这种热爱的价值和意义，可以结合个人经历、历史典故或社会现象来论证。

上海卷

造就和谐自我 材料： 人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。

写作要求： 请结合你自身的经历和感受，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。解析：**以“思辨”著称，这道题的核心是探讨“坚硬”与“柔软”这两种看似对立的品质在个人人格中的统一与平衡。

“坚硬”可以代表原则、理性、意志、刚毅等。
“柔软”可以代表情感、同情、包容、灵活等。
“造就和谐的自我”就是要论述一个人如何将这两种品质有机结合，既有坚定的原则，又有悲悯的情怀，从而实现人格的完整与内心的和谐，这是一个非常经典的哲学命题，考察学生的辩证思维能力。

天津卷

范儿 材料： 近年来社会上流行一个词——“范儿”，一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同行业有不同的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”……“范儿”多指好的“风格”和“做派”，近似于“有气质”“有格调”“有品位”，一个时代的“范儿”应该是这个时代的民族精神、社会风尚的集中体现。

写作要求： 请根据你对“范儿”的理解，写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌除外）。解析：** “范儿”是一个非常生活化、口语化的词，但题目给出了一个比较严肃和深刻的定义，这道题考察的是考生对社会现象的观察和提炼能力。

可以写个人： 阐释什么是个人独特的“范儿”，它如何由内而外体现一个人的修养、品味和精神追求。
可以写群体/时代： 探讨一个群体（如青年人）或一个时代所应具有的“范儿”，这背后是核心价值观和精神风貌的体现。
可以写反面： 批判那些追求表面光鲜、徒有其表的“伪范儿”。

重庆卷

等待 材料： 一个刚入行的记者去采访一个成功的企业家，记者问：“您过去为什么能成功？”企业家回答说：“没有什么秘密，我当时只有一个想法，就是在做事情之前，等待最好的时机。”记者又问：“那您认为，人生最好的时机是什么时候？”企业家说：“就是现在。”

写作要求：和含意，选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。解析：** 这道题探讨了“等待”与“行动”之间的辩证关系，充满了哲理意味。

核心矛盾： “等待最好的时机”和“人生最好的时机就是现在”看似矛盾，实则统一。
立意方向：
- “等待”的重要性： 强调审时度势、厚积薄发、不打无准备之仗。
- “行动”的重要性： 强调把握当下、克服拖延、从现在开始。
- 二者的辩证统一： 真正的成功是建立在深思熟虑的“等待”之上的，而“等待”的最终目的是为了“的有效行动，没有行动的等待是空想，没有等待的行动是盲动。