合肥二模2025作文题指向何方？

作文示例 2025年12月15日 16:02:27 99ANYc3cd6 1 0

原题呈现

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

一只老鹰从鹞子（一种猛禽）那里抓走一只小鹰，鹞子非常愤怒，决定报复，它找到老鹰的巢，发现里面有两只小鹰，它犹豫了一下，还是抓走了其中一只，老鹰回来后，发现少了一只小鹰，非常生气，但并没有立刻去追捕鹞子，而是开始训练剩下的一只小鹰，让它变得更加强壮，鹞子看到这一幕，又飞来抓走了第二只小鹰，老鹰再次回来，发现巢里空了，它没有去追捕鹞子，而是选择飞向更高的天空,去寻找更广阔的世界。

（图片来源网络，侵删）

要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作,不得抄袭。

审题立意指导

这道作文题的核心在于理解“老鹰”和“鹞子”的行为及其象征意义，这则寓言故事充满了张力，其寓意并非单一,而是可以从多个层面进行解读。

分析角色与行为

鹞子：
- 行为： 被动失去孩子（被动方） -> 愤怒 -> 决定报复 -> 主动出击 -> 连续两次抓走老鹰的孩子。
- 象征意义： 代表了执着于眼前得失、被仇恨和情绪所驱动、在低水平层面重复博弈的个体或群体，它的行为是“报复性”的，始终围绕着“一城一池的得失”，没有更高的目标，它的格局和视野被“复仇”这件事牢牢束缚。
老鹰：
（图片来源网络，侵删）
- 行为： 孩子被夺（被动方） -> 非常生气 -> 但没有立刻追捕 -> 转而训练剩下的孩子 -> 孩子再次被夺 -> 依然没有追捕 -> 选择飞向更高的天空。
- 象征意义： 代表了具有长远眼光、不被短期挫折所困、懂得战略性放弃、追求更高层次发展的强者，它的“生气”是人之常情，但它的选择是理性的、有远见的，它明白，追捕鹞子是“治标不治本”的，甚至可能会让自己陷入鹞子的陷阱，真正的强大，在于提升自己,在于开拓更广阔的天地。

核心矛盾与思辨点

故事的戏剧性冲突在于，鹞子每次得手后，都以为自己的报复成功了，但实际上，它每一次的“胜利”都在将老鹰推向一个更强大、更自由的境界,这构成了核心的思辨关系：

眼前的“得”与长远的“失”：鹞子得到了小鹰，却失去了成为天空霸主的机会,最终可能连老鹰的影子都看不见。
被动的“失”与主动的“得”：老鹰失去了孩子,却获得了更强的后代和更广阔的天空。
“纠缠于过去”与“着眼于未来”：鹞子活在对过去的仇恨里,而老鹰则着眼于未来的发展。

多角度立意方向

基于以上分析，我们可以从不同角度切入,形成不同的立意：

从“老鹰”的行为出发（推荐，立意更高远）

核心观点： 不困于一时之失,方得长久之安。
分论点1（战略眼光）： 面对损失，真正的强者懂得放弃“追捕”，这是一种高明的战略，与其耗费精力在无意义的纠缠上，不如将资源投入到更有价值的“自我提升”上。
分论点2（格局决定结局）： 心有多大，舞台就有多大，当一个人的格局只停留在“复仇”和“得失”上时，他的世界也就只有那么大，当老鹰选择飞向更高天空时,它已经拥有了整个世界。
分论点3（化危为机）： 挫折和失败，往往是成长的催化剂，老鹰的“失”恰恰是“得”的开始，它将丧子之痛转化为锻炼后代的动力,将个人危机转化为家族发展的机遇。

从“鹞子”的行为出发（可作为反面论证）

（图片来源网络，侵删）

核心观点： 莫让仇恨遮望眼,切莫纠缠于得失。
分论点1（情绪的危害）： 被愤怒、仇恨等负面情绪左右，会让人失去理智，做出错误的判断，最终陷入恶性循环,无法自拔。
分论点2（低水平重复的陷阱）： 只在同一个层次上与对手博弈，无论输赢，都无法实现真正的超越，鹞子的报复行为，本质上是一种低水平的重复,注定无法触及问题的核心。

从“两者对比”出发（思辨性最强）

核心观点： 是选择做一只“鹞子”，还是做一只“老鹰”？人生的境界,取决于面对困境时的选择。
分论点1（选择决定方向）： 同样是失去孩子，鹞子选择了“向下”的报复，而老鹰选择了“向上”的飞翔，不同的选择,通向截然不同的人生。
分论点2（格局决定选择）： 鹞子的格局决定了它只能看到巢里的孩子，而老鹰的格局让它看到了整片天空，一个人的人生高度,往往由其心胸和格局所决定。
分论点3（超越是终极智慧）： 最高级的竞争不是打败对手，而是超越自我，进入一个没有对手的全新领域，老鹰飞向更高天空，就是对鹞子最彻底的“超越”和“无视”。

示例

《不争之争，方为至高》 (化用“夫唯不争，故天下莫能与之争”,体现老鹰的智慧)
《向上飞翔，而非向下纠缠》 (对比鲜明,观点清晰)
《格局决定结局》 (简洁有力,直指核心)
《有一种强大，叫“不追捕”》 (新颖独特,引人深思)
《天空，才是唯一的答案》 (富有诗意和想象空间)
《放下“鹞子”，拥抱“天空”》 (将两个意象化为动词,充满动感)

写作素材与结构建议

开头： 可以用一个生动的比喻或引用名言引出材料，点明核心观点。“人生如弈，棋子有进有退，但真正的高手，从不在一颗棋子的得失上纠缠，他们目光如炬，看到的是棋盘之外的万里山河，正如材料中的老鹰，面对丧子之痛，它没有选择追捕，而是选择飞向更高远的天空，这便是强者真正的风骨。”

中间段落（以“角度一”为例）：

分论点一（战略眼光）：
- 论据： 越王勾践卧薪尝胆，忍辱负重，十年生聚，十年教训，最终复国雪耻，他的“忍”不是懦弱，而是一种着眼于未来的战略，如果他选择与吴王夫差硬拼,早已国破家亡。
- 论证： 将勾践的“忍”与老鹰的“不追捕”类比，说明放弃眼前的对抗，是为了积蓄力量，等待时机,实现最终的胜利。
分论点二（格局决定结局）：
- 论据： 司马迁受宫刑之辱，却忍辱负重，耗尽心血完成“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，他的个人悲剧，因这部伟大的著作而升华为不朽的文化丰碑，他的格局，超越了个人荣辱,抵达了历史与文化的天空。
- 论证： 司马迁的“天空”是历史，老鹰的“天空”是自然，他们都用自己的行动证明，当一个人的格局超越了个人得失,就能创造出不朽的价值。
分论点三（化危为机）：
- 论据： 爱迪生在实验室失火，将多年的研究成果付之一炬，面对巨大的损失，他却说：“感谢上帝，烧掉了我们的错误，现在我们可以重新开始了。”这场大火,反而让他有机会审视并改进自己的研究体系。
- 论证： 爱迪生的“重新开始”与老鹰的“训练剩下的孩子”异曲同工，他们都善于在废墟之上重建,将危机转化为创新的契机。

总结全文，升华主旨，可以再次呼应材料，并联系现实，发出呼吁或展望未来。“鹞子的悲剧在于，它用一生去追逐一个影子，却忘了天空的广阔，而老鹰的伟大在于，它懂得用翅膀丈量世界，用高度定义自己，人生在世，我们难免会遇到‘鹞子’般的挑衅和‘丧子’般的痛苦，愿我们都能如老鹰一般，不为一时得失所困，不为一时荣辱所扰，始终心向远方，振翅高飞，去拥抱属于我们自己的那片浩瀚天空。”