2025高考作文全国卷

作文示例 2025年12月6日 04:32:23 99ANYc3cd6 1 0

我们将主要分析最具代表性的新课标卷和全国大纲卷。

2025年全国新课标卷

作文题目

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

（图片来源网络，侵删）

（1）经验与勇气 老切割师指导年轻徒弟切割一块有裂纹的钻石，在切割前，老切割师说：“要有经验，更要有勇气，不要有顾虑，动手切。”年轻徒弟没听劝阻，动手切割,钻石成功分割。

（2）打破规则 一个商人需要穿越一个沙漠，他雇佣了骆驼和向导，向导告诉他，沙漠中有绿洲，但必须按照向导的路线走，商人坚持要走“捷径”，结果迷路，耗尽水和食物,最终被向导救出。

（3）选择与放弃 一个登山者在攀登一座高山时，遇到了一个岔路口：一条路平坦，但通往一个悬崖；另一条路崎岖，但通向顶峰，他选择了崎岖的路,最终登上了顶峰。

请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌除外），标题自拟；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作,不得抄袭。

（图片来源网络，侵删）

题目解析

这道作文题非常特殊，它以“三选一”的形式出现，这在高考历史上是罕见的，这种形式直接将审题立意的权力交给了考生,极大地考验了学生的思辨能力和选择能力。

材料分析

三则材料看似独立，实则都围绕着“人在面对未知、困境或关键抉择时，应如何行动”这一核心主题展开。

经验与勇气
（图片来源网络，侵删）
- 核心矛盾：经验（沉稳、周全）与勇气（果敢、决断）之间的关系。
- “要有经验，更要有勇气”，老切割师的话点明了主旨：勇气是突破的关键，但经验是勇气的基石，没有经验的勇气是鲁莽,没有勇气的经验是保守。
- 立意方向：
  - 赞扬年轻徒弟的果敢与创新精神。
  - 论述勇气与经验的辩证关系,强调二者缺一不可。
  - 在创新领域,有时需要打破常规的勇气。
打破规则
- 核心矛盾：规则（权威、传统、既定路径）与自我（捷径、个性、主观判断）之间的关系。
- “捷径”与“迷路”，商人因为不信任规则（向导的经验），追求个人所谓的“捷径”,最终导致了失败。
- 立意方向：
  - 批判商人的自负和愚蠢,强调尊重规则和经验的重要性。
  - 辩证看待“规则”：有时需要打破，但前提是充分理解规则,盲目打破只会适得其反。
  - 论证“捷径”往往是陷阱,脚踏实地才能成功。
选择与放弃
- 核心矛盾：安逸（平坦之路）与挑战（崎岖之路）之间的关系。
- “平坦”与“崎岖”、“悬崖”与“顶峰”,这是一个经典的关于人生选择和价值取向的隐喻。
- 立意方向：
  - 赞美登山者不畏艰难、勇于挑战的精神。
  - 论述人生道路的选择，往往意味着要放弃眼前的安逸,去追求更高的目标。
  - 眼前的“好”不一定是真的好，长远的“对”才是真正的对。

写作指导

选择是第一步：考生必须先在三则材料中做出选择，选择的标准是自己最有感触、素材最丰富、思考最深刻的一个，切忌三则材料都写，那样会显得散乱,没有重点。
立意要明确：选定材料后，要迅速提炼出核心观点，观点要鲜明，不能模棱两可，选材料一，观点可以是“勇气是突破的翅膀，经验是翱翔的天空”。
论证要充分：
- 理论论证：可以引用名人名言、哲学思辨来支撑观点，如材料一可以引用爱因斯坦的想象力比知识更重要（勇气），也可以引用古人的“三思而后行”（经验）。
- 事实论证：这是高考作文的血肉，需要准备大量古今中外的正反事例。
  - 材料一（经验与勇气）：
    - 正面：哥白尼提出日心说（勇气），建立在大量天文观测（经验）之上；中国改革开放（勇气），是基于对国内外经济形势的深刻分析（经验）。
    - 反面：纸上谈兵的赵括（有理论无实战经验）,导致长平之战惨败。
  - 材料二（打破规则）：
    - 正面：王安石变法，敢于打破旧有官僚规则，推动社会进步（但最终失败，可引出规则需有智慧地打破）。
    - 反面：材料中的商人；不遵守交通规则,酿成车祸。
  - 材料三（选择与放弃）：
    - 正面：司马迁忍辱负重，放弃个人尊严，选择完成《史记》；红军放弃根据地，选择长征,最终迎来新生。
    - 反面：项羽在乌江边，放弃东山再起的机会，选择自刎,留下千古遗憾。

2025年新课标卷的“三选一”模式，是一次大胆的创新，它鼓励考生进行个性化思考和表达，避免了“千人一面”的同质化作文，这道题考察的不仅仅是写作技巧，更是学生的独立思考能力、价值判断能力和知识储备，写好这篇作文，关键在于选准角度、观点深刻、论据翔实、逻辑清晰。

2025年全国大纲卷

作文题目

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

高中学习阶段，你一定在班集体里生活过，从某种意义上说，班集体是你成长的摇篮和沃土，每个同学都渴望生活在一个积极向上、团结友爱、充满温暖与和谐的集体中，为此,同学们提出了许多建议，

建立班级图书角,共享知识。
组织主题班会,交流思想。
开展互助小组活动,共同进步。
举办集体生日会,增进感情。

请结合自己的经历和感受，选准角度，明确立意，自定文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作,不得抄袭。

题目解析

与新课标卷的思辨性、抽象性不同，全国大纲卷的题目非常贴近学生生活，具体而温情，它引导学生从个人体验出发，思考集体、合作与成长的关系。

材料分析

核心主题：如何在集体中生活，以及集体对个人成长的意义。
材料形式：以“班集体”为切入点，列举了五条具体建议（图书角、主题班会、互助小组、集体生日会等），这些建议不是写作的束缚，而是启发思路的引子，考生可以围绕这些建议展开，也可以完全跳出这些建议,写自己班级里的其他故事和感悟。
“成长的摇篮和沃土”、“积极向上、团结友爱、充满温暖与和谐”，这为文章定下了一个温暖、积极的基调。

写作指导

文体选择：这道题最适合写成记叙文或夹叙夹议的散文，因为“结合自己的经历和感受”是明确要求，用具体的故事来抒发真情实感，最容易打动阅卷老师，写成议论文也可以，但需要将个人经历升华为普遍规律,论证难度相对较大。
立意方向：
- 感恩集体：写集体如何在自己遇到困难时伸出援手，让自己感受到温暖,学会感恩。
- 合作共赢：通过某个集体活动（如运动会、大扫除、文艺汇演），说明团结协作、共同奋斗的重要性。
- 个人与集体的关系：论述个人离不开集体，集体的强大依赖于每个成员的努力,个人的成长离不开集体的土壤。
- 批判与反思：可以写一个不够和谐的集体，以及“我”如何努力去改变它，或者从中得到的教训，但要注意，批判的最终目的应是建设性的，要回归到对“和谐集体”的向往上。
写作要点：
- 以小见大：不要空谈大道理，选择一件具体、微小但情感真挚的事情来写，一次生病时同学的关心，一次考试失利后同桌的鼓励,一次小组合作完成难题的喜悦。
- 细节描写：用生动的细节描写来增强文章的感染力，同学递来的那杯水的温度，生日会上大家唱生日歌时的表情,运动会上同学们加油的呐喊声。
- 真情实感：这是此类文章的灵魂，摒弃编造和套话，用最朴素的语言，讲述最真实的故事，抒发最真挚的情感,最能打动人心。

2025年全国大纲卷是一道典型的“生活化”作文题，它提醒学生，写作的源泉在于生活，对于考生而言，这是一道“送分题”，也是一个“陷阱”。“送分”在于每个人都有话可说，“陷阱”在于容易写得平淡、流水账，要写好这篇作文，关键在于从平凡的生活中发现闪光点，用真挚的情感和生动的细节，讲好一个关于“集体”与“成长”的故事。