河北2025高考作文会考什么主题？

2025年河北省高考使用的是新课标全国卷II，因此作文题目与新课标全国卷II完全一致。

作文题目回顾

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿，老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水，捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

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题目解析与审题立意

是典型的“任务驱动型”新材料作文，也是新课标卷改革的标志性题型，它要求考生在阅读材料后，不仅要理解内容，更要完成明确的写作任务。

核心任务：选择与权衡

的核心指令非常清晰：“这三人中，你认为谁更具风采？”并且明确要求“体现你的思考、权衡与选择”。

• 选择：考生必须在大李、老王、小刘三人中，选择一个自己认为“最具风采”的人物来写，不能写成三者都好，或者模棱两可。
• 权衡：这是本题的难点和关键，权衡意味着你不能孤立地赞美你选择的那个人，而必须与其他两个人进行比较，你需要思考：
  • 为什么我认为A比B、C更具风采？
  • B和C的优点是什么？我承认他们的优点吗？
  • A的核心优势在哪里？这种优势在当今社会有何特殊意义？
  • 我的“选择”是基于什么样的价值观和时代背景？

三位候选人风采解读

给出了三位候选人的鲜明特点,他们代表了三种不同的人生价值和时代精神：

• 大李：创新之才，科学之魂

  • 笃学敏思、矢志创新、破解生命科学之谜、国际学术前沿。
  • 风采体现：代表了知识分子的家国情怀和科学报国精神，他的贡献是宏观的、开创性的，影响深远，推动国家乃至人类的科技发展，他体现了“仰望星空”的理想主义和“板凳要坐十年冷”的坚韧。
  • 立意角度：科技创新、国家富强、民族复兴、知识分子的责任与担当。

• 老王：敬业之师，匠心之魂

  • 爱岗敬业、练就绝活、普通技术到完美艺术、大国工匠。
  • 风采体现：代表了劳动者的职业精神和工匠精神，他的贡献是微观的、极致的，在平凡的岗位上追求卓越，将技术升华为艺术，保证了产品质量，支撑了国家实体经济，他体现了“脚踏实地”的务实精神和“精益求精”的职业操守。
  • 立意角度：工匠精神、爱岗敬业、平凡中的伟大、脚踏实地。

• 小刘：审美之眼，生活之魂

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 酷爱摄影、跋山涉水、捕捉美景、品味大千世界。
  • 风采体现：代表了年轻一代的生活态度和个人价值的实现，他的贡献是精神层面的，通过艺术分享，丰富了人们的文化生活，传递了美和感动，满足了社会对精神文化的需求，他体现了“活在当下”的乐观主义和对美好生活的向往。
  • 立意角度：发现美、记录美、个人兴趣与价值、丰富精神世界。

写作思路与结构建议

一篇优秀的“权衡类”作文，结构上应该清晰展现“选择”与“权衡”的过程。

推荐结构（五段三分式，可灵活调整）：

• 第一段：引出材料，亮明观点。

  • 简要概括材料内容,引出三位候选人。
  • 明确提出自己的选择,“在三位风采卓绝的候选人中，我认为老王所代表的‘大国工匠’精神，在当下中国更具现实意义和榜样力量。”

• 第二段：阐述所选对象的核心价值。

  • 集中笔墨论述你选择的人物（如老王）为什么值得赞美。
  • 可以用一些名言、典故或具体事例来丰富论证，深入阐释“工匠精神”的内涵（如敬业、专注、精益、创新等）。

• 第三、四段：进行权衡与比较（这是得分关键）。

  • 承认对手的优点：先肯定其他两个人物的闪光点。“诚然，大李的科技创新引领时代潮流，小刘的艺术审美点亮了我们的精神世界，他们同样令人敬佩。” 这体现了你的思辨能力和客观公正。
  • 进行深入比较：然后笔锋一转，论述为什么相比之下，你选择的人物（老王）的风采“更胜一筹”。
    • 比较大李与老王：大李的成就是“从0到1”的突破，需要顶尖的智慧和机遇；而老王的成就是“从99到99.99”的坚守，需要的是绝大多数人都能学习、实践的敬业精神，在推动中国从“制造大国”向“制造强国”转型的今天，老王的精神更具普适性和紧迫性。
    • 比较小刘与老王：小刘的风采是个人化的、审美化的，满足了个人兴趣和大众娱乐；而老王的风采是职业化的、责任化的，直接关系到国计民生和国家竞争力，小刘的分享是锦上添花，而老王的坚守是雪中送炭。
  • 联系时代背景：将你的选择与国家发展、社会需求联系起来，当前社会需要“工匠精神”来提振实体经济，需要“敬业精神”来夯实社会基石。

• 第五段：总结全文，升华主旨。

  • 重申你的观点,再次强调所选人物风采的时代价值。
  • 可以发出号召,或展望未来，使文章立意更高远。“我们或许人人成不了大李，但人人都可以成为自己岗位上的‘老王’，用敬业与匠心，共同铸就我们这个时代的辉煌。”

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优秀作文示例（节选与分析）

假设考生选择老王作为最具风采的人物。 示例：**

• 《于平凡处铸就非凡》
• 《大国工匠，时代脊梁》
• 《脚踏实地，方得始终》

开头示例：

“人生的精彩，或许在于攀登科学高峰的壮阔，或许在于遍览山河的壮美，但在我看来，最动人心魄的风采，往往蕴藏于对一份事业的极致坚守之中，当评选的聚光灯打在大李、老王与小刘身上时，我毫不犹豫地将票投给了那位将普通技术炼成完美艺术的焊接大师——老王，他的风采，是‘大国工匠’的风采，是平凡岗位上不平凡的荣光。”

权衡段落示例：

“我们当然要为大李矢志创新的科学精神喝彩，他为国家赢得了荣誉，为人类打开了未知的大门，我们也要为小刘用镜头发现美的热忱点赞，他让我们在快节奏的生活中，得以片刻的宁静与感动，大李的成就，需要顶尖的智慧与时代的机遇，非人人可及；小刘的分享，丰富了我们的精神世界，却终究是个人化的审美愉悦，反观老王，他的‘爱岗敬业’与‘精益求精’，是每一个普通人都可以学习、可以践行的品格，在一个渴望从‘中国制造’走向‘中国创造’的时代，老王所代表的‘工匠精神’，正是我们最需要、最应弘扬的时代强音，它不像科学发现那样惊心动魄，却如春雨般润物无声，支撑起国家实体经济的坚实底盘。”

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总结与备考建议

2025年的这道高考作文题,是一道非常成功的“任务驱动型”作文题，它引导考生走出空泛的抒情和口号式的议论，进入真正的思辨和理性分析。

给未来考生的启示：

1. 审题是王道：一定要看清题目要求，特别是“任务指令”（如“体现你的思考、权衡与选择”），严格按照要求写作。
2. 立意要明确：选择一个角度，论述要集中、深刻，切忌面面俱到、观点模糊。
3. 论证要充分：学会“权衡”，这是思辨能力的体现，先肯定后比较，让你的选择更有说服力。
4. 联系现实：将文章的立意与国家发展、社会热点、青年责任相结合，提升文章的格局和深度。
5. 积累素材：平时要多关注不同领域的杰出人物，如科学家、大国工匠、道德模范、文化名人等，为写作储备鲜活的论据。