中考语文古诗词鉴赏技巧有哪些？

中考语文古诗词鉴赏技巧PPT

主题： 掌握鉴赏密码，攻克古诗词难关 中考语文古诗词鉴赏全攻略 对象： 初三学生 目标：**

1. 了解中考古诗词鉴赏的考查形式与常见考点。
2. 掌握“四步鉴赏法”这一核心解题思路。
3. 学习并运用常见的鉴赏术语和表达技巧。
4. 通过实战演练,提升答题的准确性和规范性。

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详解 (共18页)

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幻灯片 1：封面页

• 掌握鉴赏密码，攻克古诗词难关
• 中考语文古诗词鉴赏全攻略
• 背景： 一幅优美的中国水墨画，如山水、孤舟、明月等,营造古典意境。
• 底部： 主讲人：XXX / 学校：XXX

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幻灯片 2：目录页

1. 知己知彼：中考考什么？ (考点分析)
2. 庖丁解牛：鉴赏四步法 (核心方法)
3. 慧眼识珠：常用意象与典故 (知识储备)
4. 妙笔生花：鉴赏术语与表达 (答题技巧)
5. 实战演练：真题分析与作答 (学以致用)
6. 总结升华：答题注意事项 (避坑指南)

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幻灯片 3：知己知彼：中考考什么？

• 明确方向，有的放矢
• • 考查形式： 通常为“选择题” + “简答题”。
  • 常见考点：
    • 诗句写了什么？（景物、事件、情感）
    • 分析技巧： 诗人用了什么手法？（修辞、表达方式、表现手法）
    • 品味语言： 哪个词/句用得好？好在哪里？（炼字、炼句）
    • 把握情感： 表达了诗人怎样的思想感情？（主旨情感）
    • 联想想象： 描绘诗句的画面/意境。
• 设计： 用图标（如放大镜、问号、灯泡）对应不同考点,直观清晰。

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幻灯片 4：庖丁解牛：鉴赏四步法 (核心方法)

• 解题黄金四步，化繁为简
• 1. 一读：读标题、作者、注释，知人论世。
     • 标题：点明事件、地点、题材（如《送杜少府之任蜀州》是送别诗）。
     • 作者：了解其生平、风格（如李白豪放，杜甫沉郁）。
     • 注释：提供背景、生僻字、典故等关键信息。
  2. 二联：联诗句，抓意象，明内容。
     • 找出诗中描绘的景物（意象），如“月、柳、雁、菊”。
     • 将意象串联起来,理解诗句所写的画面和事件。
  3. 三析：析手法，品语言，悟情感。
     • 分析修辞手法（比喻、拟人、夸张等）。
     • 分析表现手法（借景抒情、托物言志、对比、用典等）。
     • 品味关键词语的妙处（炼字）。
  4. 四答：按要求，条理清，术语准。
     • 看清题目要求,分点作答。
     • 使用规范的鉴赏术语。
     • 结合诗句内容进行分析,切忌空谈。
• 设计： 用流程图或四个步骤的图标展示,强调这是一个完整的思维链条。

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幻灯片 5：慧眼识珠 (一)：常用意象

• 意象——情感的密码本
• (以表格形式呈现，清晰明了) | 意象 | 类别 | 常见情感/寓意 | 举例诗句 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | 月 | 天体 | 思乡、怀人、孤独 | “举头望明月，低头思故乡” | | 柳 | 植物 | 离别、思念 | “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情” | | 雁 | 飞禽 | 思乡、书信、孤寂 | “乡书何处达？归雁洛阳边” | | 菊 | 植物 | 隐逸、高洁、伤感 | “采菊东篱下，悠然见南山” | | 酒 | 饮品 | 欢聚、离别、愁苦 | “浊酒一杯家万里” | | 杜鹃 (子规) | 飞禽 | 悲苦、哀怨、思归 | “杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪” | | 浮云 | 天象 | 游子、漂泊、蔽日 | “总为浮云能蔽日，长安不见使人愁” |
• 设计： 配上对应的古典图片，如一轮明月、一枝柳条。

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幻灯片 6：慧眼识珠 (二)：常见典故

• 典故——文化的浓缩点
• • 什么是典故？ 诗中引用的古书中的故事或词句。
  • 作用： 使诗歌语言精炼，内容丰富,增加文化底蕴和表达效果。
  • 常见典故举例：
    • 闻笛赋： 指向晋人向秀的《思旧赋》,表达对故友的怀念。
    • 烂柯人： 指向晋人王质看棋烂斧的传说，表达时光流逝、人事变迁的感慨。
    • 垂钓碧溪： 指姜尚（姜子牙）在渭水边垂钓,等待明君。
    • 乘舟梦日： 指伊尹受商汤之聘前,梦见自己乘船经过太阳旁边。
• 设计： 用一个放大镜图标，聚焦在“典故”二字上,突出其重要性。

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幻灯片 7：妙笔生花 (一)：表达技巧 (上)

• 表达技巧 (一)：修辞手法
• • 比喻： 化抽象为具体，化平淡为生动。
    • 例： “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
  • 拟人： 赋予事物以人的情态，使描写生动形象。
    • 例： “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
  • 夸张： 突出特征，强化情感，增强感染力。
    • 例： “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
  • 对偶： 结构对称，音韵和谐，节奏鲜明。
    • 例： “海内存知己，天涯若比邻。”
  • 设问/反问： 引发思考，加强语气。
    • 例： “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识？” (反问)
• 设计： 每种手法配一个简单的图示或一个代表性的诗句卡片。

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幻灯片 8：妙笔生花 (二)：表达技巧 (下)

• 表达技巧 (二)：表现手法
• • 借景抒情/寓情于景： 最常用，通过描绘景物来抒发感情。
    • 例： “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。” (萧瑟之景,烘托断肠之情)
  • 托物言志： 通过描写具体事物来表达志向和情感。
    • 例： “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。” (借梅花表达高洁品格)
  • 情景交融： 情与景水乳交融，难以分割。
    • 例： “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
  • 对比： 使所描绘的事物或情感更突出。
    • 例： “可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。” (以“真珠”喻露，以“弓”喻月，突出其圆润、明亮之美)
  • 用典： 见前页