如何赏析古诗中的描写画面？
经典古诗 2025年11月29日 22:28:11 99ANYc3cd6
《古诗画面赏析》专题复习PPT
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- 诗中有画，画外有音 —— 古诗画面赏析专题复习
- 掌握方法，品出诗情画意
- 背景图片： 一幅意境悠远的中国水墨画，如“小桥流水人家”或“空山新雨后”的景象。
- 制作人： [你的名字/XXX老师]
- 日期： [日期]
第一部分：考情回顾与目标设定 (约3-4张)
（图片来源网络，侵删）
Slide 1: 考情回顾·知方向
- 为什么考“画面感”？
- 核心考点： 考察学生对诗歌语言的感知力、想象力和审美鉴赏能力。
- 常见题型：
- “这首诗描绘了一幅怎样的画面？请用生动的语言描述。”
- “发挥想象，用一段话描绘XX诗句所展现的景象。”
- “这首诗的前两句/后两句写了一幅怎样的图景？有什么作用？”
- 能力要求： 理解诗意 + 发挥想象 + 语言表达
- 设计： 左侧放一个问号图标，右侧用简洁的要点列出。
Slide 2: 复习目标·明任务
- 我们今天要做什么？
- 知识与技能：
- 掌握“画面赏析”四步法：找、译、想、描。
- 学会从意象、色彩、感官、动静等角度赏析画面。
- 能够将分析结果用优美、流畅的语言组织成文。
- 过程与方法： 通过典型例题，从“不会”到“会”，从“会”到“优”。
- 情感态度与价值观： 感受古典诗歌的意境美，提升审美情趣。
- 知识与技能：
- 设计： 用三个图标分别代表知识技能、过程方法、情感态度。
第二部分：核心方法·四步法详解 (约6-8张)
Slide 3: 方法总览·四步法
（图片来源网络，侵删）
- 画面赏析“四步法”
- 一个清晰的流程图：
- 第一步：找意象 → 定画面
- 第二步：译词句 → 明内容
- 第三步：想意境 → 加想象
- 第四步：描画面 · 成语言
- 一个清晰的流程图：
- 设计： 用四个方框和箭头连接，形成一个循环。
Slide 4: 第一步：找意象 · 定画面
- 第一步：锁定画面的“零件”
- 什么是意象？ 诗歌中融入了诗人思想感情的客观物象。（景物+情感）
- 做什么？ 圈出诗中写景、写物的词语。
- 举例：
- 马致远《天净沙·秋思》
- 意象： 枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳...
- 设计： 左侧是“意象”的定义，右侧是《天净沙·秋思》的原文，用不同颜色标出意象词。
Slide 5: 第二步：译词句 · 明内容
- 第二步：理解画面的“说明书”
- 做什么？ 将圈出的意象和关键的诗句，用白话文解释清楚。
- 注意： 不能简单翻译，要理解词语的色彩、状态和修饰词。
- 举例（接上例）：
- “枯藤” 不是普通的藤，是干枯、衰败的藤蔓。
- “老树” 不是年轻的大树，是古老、沧桑的树木。
- “小桥流水人家” 是一幅安宁、温馨的景象，与前面的萧瑟形成对比。
- 设计： 用一个“放大镜”图标，聚焦在“枯藤”、“老树”等词上。
Slide 6: 第三步：想意境 · 加想象
- 第三步：给画面注入“灵魂”
- 这是最关键的一步！ 将零散的意象组合成一个完整的、有氛围的场景。
- 从哪些角度想象？
- 感官： 看到了什么？听到了什么？（鸦啼、水声、风声）
- 色彩： 画面的主色调是什么？（昏黄、灰暗）
- 动静： 哪些是静景？哪些是动景？（静：桥、水、人家；动：鸦、马、风）
- 情感基调： 这幅画面给你什么感觉？（凄凉、孤寂、萧瑟）
- 设计： 用一个“大脑”图标，旁边列出“视觉、听觉、色彩、动静、情感”等关键词。
Slide 7: 第四步：描画面 · 成语言
（图片来源网络，侵删）
- 第四步：用文字“作画”
- 做什么？ 将想象到的画面，用一段通顺、优美、生动的文字描述出来。
- 语言要求：
- 多用描绘性词语（形容词、副词）。
- 运用恰当的修辞（比喻、拟人）。
- 调动多种感官。
- 注意景物间的逻辑和层次。
- 设计： 一个“画笔”图标，旁边展示一段优秀的赏析范文作为示例。
第三部分：实战演练·学以致用 (约5-7张)
Slide 8: 例题精讲·《钱塘湖春行》
- 例题1：动态的春日画卷
- 诗歌：
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
- 任务： 描绘画线句所展现的画面。
Slide 9: 解题示范·《钱塘湖春行》
- 我们如何运用“四步法”？
- 第一步（找意象）： 早莺、暖树、新燕、春泥。
- 第二步（译词句）： “早莺”是初来的黄莺；“争暖树”是争相飞向向阳的树枝；“新燕”是刚来的燕子；“啄春泥”是衔着泥土筑巢。
- 第三步（想意境）：
- 感官： 听到莺燕的鸣叫，看到它们忙碌的身影。
- 动静： “争”和“啄”是动态的，充满了生机与活力。
- 情感： 画面热闹、欢快，充满了春天的喜悦。
- 第四步（描画面）： （展示一段优秀的赏析文字）
示例： 早春的西湖，阳光和煦，几只刚刚归来的黄莺，正争先恐后地飞向向阳的枝头，叽叽喳喳地比试歌喉，不远处的屋檐下，新来的燕子也忙得不亦乐乎，它们来回穿梭，轻盈地衔起一团团湿润的春泥，准备筑起自己温暖的家，这幅画面，有声有色，有动有静，一派生机勃勃的早春景象，让人心旷神怡。
Slide 10: 例题精讲·《使至塞上》
- 例题2：壮阔的边塞风光
- 诗歌：
征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
- 任务： 描绘画线句所展现的画面。
Slide 11: 解题示范·《使至塞上》
- 感受“诗中有画”的典范
- 第一步（找意象）： 大漠、孤烟、长河、落日。
- 第二步（译词句）： “大漠”是广阔的沙漠；“
