2025中考语文古诗考什么？重点难点有哪些？

经典古诗 2025年12月14日 12:26:31 99ANYc3cd6 1 0

2025年的中考语文,古诗文默写依然是必考的、分值占比不低的核心板块，其考察重点非常明确，主要围绕“记忆性”和“理解性”两个方面。

2025年中考古诗默写的核心特点

通过对2025年全国多个省市（如北京、上海、天津、重庆、江苏、浙江、广东、河南、四川等）中考真题的分析，可以总结出以下几个特点：

（图片来源网络，侵删）

经典篇目是绝对主流：考察的篇目绝大多数都是语文教材中的必背篇目，尤其是那些流传千古、意境深远、情感真挚的“老面孔”。
“理解性默写”占比高：单纯的“填空式”记忆默写在减少，而给出特定情境、要求考生理解并写出相应诗句的“理解性默写”成为主流，这更能考察学生的综合素养。
高频考点突出：有一些句子因为其深刻的哲理、优美的意境或强烈的情感，几乎每年都会被不同地区考察，是名副其实的“考点之王”。
课内外结合的趋势：部分省市开始尝试将课内名句与课外相关联的句子进行对比考察，或者将课内名句与文言文阅读、现代文阅读结合，对学生的迁移能力提出了更高要求。

以下是在2025年各省市考卷中反复出现或极具代表性的考点,我们可以按主题和作者进行分类，方便你重点复习。

这类主题是中考的“常青树”，情感真挚，易于引发共鸣。

王湾《次北固山下》
- 名句：海日生残夜，江春入旧年。
- 考察点：蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句，这句诗意境开阔，哲理深刻，是理解性默写的“宠儿”。
- 其他高频句：乡书何处达？归雁洛阳边。
马致远《天净沙·秋思》
（图片来源网络，侵删）
- 名句：夕阳西下，断肠人在天涯。
- 考察点：点明主旨，直抒胸臆，道尽游子悲苦的句子，情景交融的典范。
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
- 名句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
- 考察点：运用拟人手法，将抽象的“愁心”化为具体可感的形象，表达对友人的深切关怀和思念。
苏轼《水调歌头·明月几时有》
- 名句：但愿人长久，千里共婵娟。
- 考察点：表达对亲人美好祝愿的千古名句，超越了个人悲欢，具有普世价值，几乎是必考题。

这类主题体现了古人的责任感和英雄气概,是中考的重要考点。

杜甫《春望》
（图片来源网络，侵删）
- 名句：国破山河在，城春草木深。
- 考察点：描绘长安沦陷后残破景象的名句，对比强烈，意境苍凉。
- 名句：烽火连三月，家书抵万金。
- 考察点：写战事长久，与家人音信隔绝，表达了诗人对家人的深切思念。
李贺《雁门太守行》
- 名句：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
- 考察点：描绘敌军兵临城下的紧张局势和守军严阵以待的壮阔画面，是写景名句，也是理解战争氛围的关键。
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
- 名句：了却君王天下事，赢得生前身后名。
- 考察点：直接抒发作者渴望建功立业、名垂青史的雄心壮志，但结尾的“可怜白发生！”又形成了巨大反差，是理解作者悲愤情感的关键。
文天祥《过零丁洋》
- 名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
- 考察点：表明作者以死明志、为国捐躯的坚定决心的千古名句，是民族精神的体现。

这类诗句富含哲理,能启发思考，是理解性默写的重灾区。

王勃《送杜少府之任蜀州》
- 名句：海内存知己，天涯若比邻。
- 考察点：一扫离别的伤感，体现出开阔的胸襟和真挚的友情，是劝慰友人的千古绝唱。
杜牧《赤壁》
- 名句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
- 考察点：以独特的视角，从反面假设来评论历史，揭示了机遇在历史发展中的重要作用。
陆游《游山西村》
- 名句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
- 考察点：既写实景，又蕴含深刻的人生哲理：当陷入困境时，只要勇于探索，前方终将出现光明和希望，适用性极广。
龚自珍《己亥杂诗（其五）》
- 名句：落红不是无情物，化作春泥更护花。
- 考察点：诗人以落红自比，即使辞官，也要为国家、为后人奉献余热，体现了无私奉献的精神。

这类诗句语言优美,画面感强，是考察语言鉴赏能力的重要载体。

白居易《钱塘湖春行》
- 名句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
- 考察点：描绘了早春生机勃勃的景象，对仗工整，充满动感，是写景的佳句。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》
- 名句：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
- 考察点：由个人的苦难推及天下人的苦难，体现了诗人忧国忧民的博大胸怀，是杜甫“诗圣”精神的集中体现。
陶渊明《饮酒（其五）》
- 名句：采菊东篱下，悠然见南山。
- 考察点：描绘了诗人悠然自得的田园生活，意境闲适优美，是“田园诗”的代表作。
- 名句：此中有真意，欲辨已忘言。
- 考察点：表达了诗人从自然景物中领悟到的不可言传的人生真谛。

针对以上特点,建议你从以下几个方面进行高效备考：

回归课本，夯实基础：这是最根本的一点，确保课本上的每一首必背古诗都能准确、熟练地背诵下来，做到“不添字、不漏字、不改字”。
分类整理，专题突破：像上面这样，按照“思乡”、“爱国”、“哲理”、“写景”等主题，将学过的古诗进行归类，这样在遇到理解性默写时，能更快地从大脑中调取相关主题的诗句。
理解为先，重在应用：不要死记硬背，每背一首诗，都要理解它的主旨、情感、关键意象和名句的含义，看到“思乡”，你就要想到“月亮”、“鸿雁”、“书信”等意象和相关的诗句。
动手默写，检查易错点：好记性不如烂笔头，一定要亲手默写，特别是那些同音字、形近字、通假字（如“燕”和“雁”，“生”和“升”，“见”和“现”），以及名句中的关键字（如“燕”、“雁”、“鳞”、“麟”），这些地方最容易出错。
研究真题，把握方向：找几套近两年的中考真题，亲自做一遍，感受一下理解性默写的出题方式和难度，这比盲目地刷题要有效得多。