初二古诗常考题型有哪些？

经典古诗 2025年12月9日 07:47:35 99ANYc3cd6 1 0

核心考点篇目（以人教版为例）

古诗：
1. 《野望》（王绩）
2. 《黄鹤楼》（崔颢）
3. 《使至塞上》（王维）
4. 《渡荆门送别》（李白）
5. 《钱塘湖春行》（白居易）
6. 《庭中有奇树》（《古诗十九首》）
7. 《龟虽寿》（曹操）
8. 《赠从弟》（其二）（刘桢）
9. 《梁甫行》（曹植）
文言文：
1. 《三峡》（郦道元）
2. 《短文两篇》
  - 《答谢中书书》（陶弘景）
  - 《记承天寺夜游》（苏轼）
3. 《与朱元思书》（吴均）
4. 《唐诗三首》
  - 《野望》
  - 《黄鹤楼》
  - 《使至塞上》
  - 《渡荆门送别》
  - 《钱塘湖春行》

常考题型详解

诗文默写（基础中的基础）

这是必考题,通常以两种形式出现：

直接性默写（上下句填空）

（图片来源网络，侵删）

题型特点： 给出上句，默写下句；或给出下句，默写上句,考察对诗句的准确记忆。
示例：
- 树树皆秋色，____。（王绩《野望》）
- 晴川历历汉阳树，____。（崔颢《黄鹤楼》）
备考建议：
- 背熟背准： 不仅要会背，还要确保每一个字都写对，特别是同音字、形近字、通假字。“长河落日圆”的“长”不能写成“常”，“路转溪头忽见”的“见”要读作“xiàn”，通“现”。
- 理解记忆： 在理解诗意的基础上背诵，记得更牢固,也不容易写错。

理解性默写（情景式默写）

题型特点： 给出一个特定的情境或主题，要求写出与之相符的诗句,这是默写的难点和重点。
示例：
- 王维在《使至塞上》中，以比喻的修辞手法，写出行程遥远、漂泊无依的句子是：“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”
- 表达诗人思乡之情的诗句有很多，如崔颢在《黄鹤楼》中写道：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”
备考建议：
- 抓关键词： 看到题目中的关键词，如“壮丽景色”、“思乡之情”、“哲理感悟”、“送别”等,迅速联想相关主题的诗句。
- 回归课本注释： 课本对每句诗的理解和作用都有注释，这是理解性默写的出题依据,要重点掌握名句的赏析和含义。
- 建立联系： 将诗句与作者的情感、诗歌的背景、描写的画面联系起来记忆。

诗歌鉴赏（能力提升的关键）

这部分分值较高，题型灵活，是拉开差距的关键。理解与概括**

题型特点： 考察对诗歌整体内容的把握，常见问题有：
- 这首诗主要写了什么内容？/ 描绘了一幅怎样的画面？
- 诗中描绘了哪些意象？这些意象有什么共同特点？
示例：
- 请用简洁的语言概括《钱塘湖春行》这首诗的内容。
- 《使至塞上》一诗中,作者选取了哪些景物来描写边塞风光？
答题技巧：
- “时间+地点+事件/景物+情感”公式。《钱塘湖春行》这首诗，描写了早春时节（时间）在西湖（地点）所看到的生机勃勃的景色（事件/景物），表达了诗人对西湖美景的喜爱和赞美之情（情感）。

情感主旨分析

题型特点： 考察作者在诗歌中表达的思想感情。
示例：
- 《黄鹤楼》和《使至塞上》都表达了诗人怎样的情感？
- 《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里”表现了诗人怎样的精神品质？
答题技巧：
- 知人论世： 了解作者生平和写作背景，王维写《使至塞上》时是奉命出塞，所以诗中有漂泊之感，但“大漠孤烟直，长河落日圆”又展现了开阔的胸襟。
- 抓“诗眼”： 关注诗中直接抒情的词语（如“愁”、“喜”、“恨”）或蕴含哲理的句子（如“老骥伏枥，志在千里”）。
- 分层作答： 如果情感复杂，要分点作答。《黄鹤楼》既有对时光流逝、物是人非的感慨,又有对家乡的思念。

语言赏析（炼字/炼句）

（图片来源网络，侵删）

题型特点： 赏析诗句中某个字的妙处,或对名句进行赏析。
示例：
- “大漠孤烟直，长河落日圆”中的“直”和“圆”字用得好好在哪里？
- 请赏析“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。
答题技巧（万能公式）：
- 解释字词义： 解释该字在诗句中的本意或引申义。
- 描述画面/情景： 把这个字放回原句,描绘出诗句所展现的画面或情景。
- 分析表达效果/情感： 分析这个字好在哪里（如：生动形象、化静为动、精准传神等）,表达了作者怎样的情感或揭示了怎样的哲理。
- （炼字）公式：字义 + 画面 + 效果/情感
- （炼句）公式：内容（写了什么） + 手法（修辞/表现手法） + 效果/情感

写作手法/表现手法分析

题型特点： 考察诗人运用的修辞或表现手法。
常见手法：
- 修辞： 比喻、拟人、夸张、对偶、设问、用典等。
- 表现手法： 借景抒情、情景交融、虚实结合、动静结合、托物言志、对比、衬托等。
示例：
- 《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”运用了什么修辞手法？有什么作用？
- 《野望》中“相顾无相识，长歌怀采薇”运用了什么表现手法？表达了作者怎样的心情？
答题技巧：
- 先点手法： 明确指出用了什么手法。
- 结合诗句具体分析是如何运用这种手法的。
- 后说效果/情感： 分析这种手法起到了什么作用（如：使形象更鲜明、使情感更强烈、使主题更突出等）。

文言文阅读（文言知识的综合运用）

实词解释

题型特点： 解释文言文句子中加点的实词（名词、动词、形容词等）。
示例：
- 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。襄： *. 素湍绿潭，回清倒影。湍：
备考建议：
- 回归课本： 重点记忆课下注释中的重点实词。
- 一词多义： 整理常见实词的不同含义，如“自：从；自己”。
- 词类活用： 掌握名词作状语、名词作动词、形容词作动词等规律。“空谷传响”中的“空”是名词作状语,在空旷的山谷里。

虚词辨析

题型特点： 比较或解释文言文中的虚词（之、其、而、以、于、为等）。
示例：
- 指出下列句子中“之”的含义。
  - 春冬之时（）（结构助词,的）
  - 有良田、美池、桑竹之属（）（结构助词,的）
  - 辍耕之垄上（）（动词，到、往）
备考建议：
- 列表对比： 将常见虚词的用法和例句整理成表格,对比记忆。
- 代入语境： 将虚词的各个意思代入句子，看哪个最通顺、最符合语境。

句子翻译

（图片来源网络，侵删）

题型特点： 将指定的文言句子翻译成现代汉语,通常是重点句或包含特殊句式的句子。
示例：
- 自非亭午夜分,不见曦月。
- 急湍甚箭,猛浪若奔。
答题技巧：
- 直译为主，意译为辅： 逐字逐词对应翻译,力求准确。
- 补充成分： 翻译时，要补充出句子中省略的主语、宾语等。
- 调整语序： 将文言文中的特殊句式（如倒装句、判断句、被动句）调整为现代汉语的正常语序。
- 关键字词： 确保句中的关键字词（特别是实词和虚词）翻译准确。理解与信息筛选**
题型特点：
- 用自己的话概括文段的主要内容。
- 筛选信息： 找出文中描写某个特定事物（如三峡的“山”或“水”）的句子。
- 分析原因/目的： 为什么会有某种情况？作者这样写的目的是什么？
示例：
- 文章是如何描写三峡山势的“连绵不断”和“高耸险峻”的？
- 《记承天寺夜游》中，作者为什么说“但少闲人如吾两人者耳”？
答题技巧：
- 回归原文： 答案都在原文中,一定要找到对应的句子或段落。
- 提取关键词： 找出问题的核心,然后带着问题去原文中定位信息。
- 用自己的话概括： 不要直接大段抄原文,要用自己的语言进行转述和提炼。

备考策略总结

回归课本，夯实基础： 课本是根本，所有考点都源于课本，务必将课文、注释、课后习题吃透。
整理归纳，构建体系：
- 默写本： 整理所有易错字、理解性默写题目。
- 鉴赏手册： 按主题（写景、抒情、言志等）或手法,将诗歌分类整理。
- 文言知识库： 建立自己的实词、虚词、特殊句式积累本。
精练真题，掌握技巧： 多做历年的中考模拟题和真题，熟悉题型,总结答题套路和得分点。
勤于动笔，规范作答： 鉴赏和翻译题一定要动笔写，对照答案找差距,学习答题的专业术语和逻辑层次。
理解为先，切忌死记： 无论是诗歌还是文言文，理解都是记忆和运用的前提，理解了作者的生平、背景和情感,很多问题就迎刃而解了。