作文开头结尾如何写才出彩？
作文示例 2025年12月14日 14:48:35 99ANYc3cd6
PPT主题：凤头豹尾，妙笔生花——作文开头与结尾写作技巧
幻灯片 1：封面页
- 凤头豹尾，妙笔生花
- 作文开头与结尾写作技巧指导
- 背景： 可以使用一张精美的书法作品图片,或者一个正在写作的意境图。
- 底部： 主讲人：XXX / XXX班级
幻灯片 2：引人入胜的开头——“凤头”
- 开篇不凡，引人入胜——打造“凤头”
- 什么是“凤头”？
- “凤头”，指文章的开头要像凤凰的头一样，美丽、精彩、引人注目。
- 作用： 吸引读者，点明主旨,定下全文基调。
- 一个好的开头能做什么？
- 激发兴趣： 让读者迫不及待地想读下去。
- 留下悬念： 制造神秘感,引发思考。
- 明确主旨： 让读者迅速了解文章的核心内容。
- 营造氛围： 为全文奠定情感或基调。
- 什么是“凤头”？
幻灯片 3：开头的“七种武器”（上）
- 开头技巧（一）：开门见山，直奔主题
- 方法： 直接点明文章的中心论点或主要内容,不拖泥带水。
- 优点： 简洁明了，观点突出,议论文最常用。
- 范例：
- 《谈勤奋》：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力，我认为，勤奋是成功的唯一阶梯。”
- 《我的家乡》：“我的家乡，是一个坐落在群山环抱中的宁静小镇，它没有大都市的繁华，却有着我心中最温暖的记忆。”
幻灯片 4：开头的“七种武器”（中）
- 开头技巧（二）：巧用修辞，文采斐然
- 方法： 运用比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法,让语言生动形象。
- 优点： 富有文采和感染力,能迅速抓住读者眼球。
- 范例：
- （比喻） “如果说人生是一本书，那么童年就是最五彩斑斓的序章。”
- （排比） “如果说理想是远方的一座灯塔，那么奋斗就是航船的双桨；如果说理想是山顶的一片风景，那么攀登就是向上的阶梯。”
- （设问） “是什么，让平凡的日子变得不凡？是什么，让青春的岁月充满力量？我想，是那一次次不放弃的坚持。”
幻灯片 5：开头的“七种武器”（下）
- 开头技巧（三）：设置悬念，引人好奇
- 方法： 故意制造一些疑问、矛盾或出人意料的情况,吊足读者胃口。
- 优点： 戏剧性强,能极大地激发读者的阅读兴趣。
- 范例：
- 《一件小事》：“在我的抽屉里，静静地躺着一张泛黄的旧照片，照片里的人我不认识，但每当我看到它，心中总会涌起一股莫名的暖流。”
- 《那次，我错了》：“至今回想起来，我依然为那天下午的冲动而懊悔，如果时间可以倒流，我一定不会说出那句伤人的话。”
幻灯片 6：开头的“七种武器”（更多）
- 更多精彩开头方法
- 内容（以列表形式呈现）：
- 引用名言/诗词： “‘少壮不努力，老大徒伤悲。’这句耳熟能详的诗句，时刻提醒着我珍惜青春，努力学习。”
- 描绘场景/渲染气氛： “夜深了，窗外下起了淅淅沥沥的小雨，雨点敲打着玻璃，像一首催眠曲，也勾起了我对往事的回忆。”
- 讲述故事/回忆往事： “记得那是一个阳光明媚的午后，我和爷爷坐在老槐树下，他给我讲了一个关于星星的故事。”
幻灯片 7：画龙点睛的结尾——“豹尾”
- 余音绕梁，回味无穷——打造“豹尾”
- 什么是“豹尾”？
- “豹尾”，指文章的结尾要像豹子的尾巴一样，刚劲有力,响亮有力。
- 作用： 总结全文，升华主题,给读者留下深刻印象。
- 一个好的结尾能做什么？
- 总结全文： 梳理文章脉络,强化核心观点。
- 升华主题： 从具体事件上升到普遍哲理,拓宽文章深度。
- 引人深思： 提出问题或发出号召,让读者回味无穷。
- 首尾呼应： 与开头形成完美闭环,结构严谨。
- 什么是“豹尾”？
幻灯片 8：结尾的“四种境界”（上）
- 结尾技巧（一）：总结全文，点明主旨
- 方法： 对全文内容进行简要概括,再次强调中心思想。
- 优点： 结构清晰，观点明确,使文章主旨更加突出。
- 范例（对应《谈勤奋》）：
“勤奋并非一句空洞的口号，它是一种态度，一种习惯，更是一种通往成功的唯一路径，让我们以勤奋为帆，在人生的海洋里劈波斩浪，驶向理想的彼岸。”
幻灯片 9：结尾的“四种境界”（中）
- 结尾技巧（二）：升华主题，引人深思
- 方法： 将文章的具体内容或感悟，提升到更高、更普遍的层面，引发读者对人生、社会等的思考。
- 优点： 立意高远，意蕴深刻,能极大提升文章的格调。
- 范例（对应《我的家乡》）：
“家乡的山水或许平凡，但那份淳朴与宁静，却是我心中永远的港湾，无论我走多远，那份乡愁都将如一盏明灯，照亮我前行的路，这，就是我的根。”
（图片来源网络，侵删）
幻灯片 10：结尾的“四种境界”（下）
- 结尾技巧（三）：首尾呼应，结构完整
- 方法： 结尾的内容与开头形成呼应，使文章成为一个有机的整体,结构显得严谨而巧妙。
- 优点： 结构完整，浑然一体,能给读者带来一种美的享受。
- 范例（对应开头“少壮不努力...”）：
“‘少壮不努力，老大徒伤悲。’青春的画卷正徐徐展开，我们手握着奋斗的画笔，是选择让它黯淡无光，还是绚烂夺目？答案，就在我们每一个人的手中。”
幻灯片 11：结尾的“四种境界”（更多）
- 更多有力结尾方法
- 内容（以列表形式呈现）：
- 发出号召/展望未来： “朋友们，让我们行动起来，从身边的小事做起，爱护我们的环境，共同守护这颗美丽的蓝色星球。”
- 含蓄隽永/留有余味： “雨停了，天边出现了一道彩虹，我望着那道彩虹，仿佛也看到了自己心中那道希望的光。”
- 引用名言/诗词： “正如泰戈尔所说：‘世界以痛吻我，要我报之以歌。’生活总有风雨，但只要我们心怀阳光，就能唱出最美的生命之歌。”
幻灯片 12：实战演练与对比
- 对比鉴赏：好开头与坏开头
- 主题： 《一件令我感动的事》
- 平淡开头（反面教材）：
- “我要说一件让我很感动的事，那是一个星期天，我正在家写作业，突然听到外面有声音。”
- 点评： 语言干瘪，缺乏吸引力,像流水账。
- 精彩开头（正面示范）：
- “记忆的长河里，总有一些浪花，虽已远去，却依然闪耀着温暖的光芒，于我而言，那束光，便来自邻居张阿姨那双布满老茧的手。”
- 点评： 运用比喻，富有文采，设置了悬念,引人入胜。
- （同样可以设计一个平淡结尾和一个精彩结尾进行对比）
幻灯片 13：总结与回顾
- 回顾与总结
- 开头（凤头）：
- 目标： 吸引人、点明主旨。
- 方法： 开门见山、巧用修辞、设置悬念、引用名言、描绘场景...
- 豹尾）：
- 目标： 总结全文、升华主题、留下余味。
- 方法： 总结点题、升华主题、首尾呼应、发出号召、含蓄隽永...
- 核心思想： 开头和结尾是为文章服务的，必须紧扣中心，切不可为了技巧而技巧。
- 开头（凤头）：
幻灯片 14：作业与思考
- 学以致用，妙笔生花
- 课堂练习：
- 请以《温暖》为题,分别构思一个精彩的开头和一个有力的结尾。
- （给学生3-5分钟时间思考和书写,然后邀请几位同学分享）
- 课后作业：
完成一篇以《温暖》为题的完整作文,注意运用今天所学的开头和结尾技巧。
- 课堂练习：
幻灯片 15：结束页
- 大字： 谢谢观看！
- 小字： 愿你的文章，既有惊艳的凤头,又有有力的豹尾！
- 背景： 可以使用一张羽毛笔、墨水、稿纸的图片，或者一个“谢谢”的艺术字。
给演讲者的建议：
- 互动性： 在讲解每个技巧时，多问学生“如果是你，你会怎么写？”
- 案例驱动： 多使用学生熟悉的课文或生活中的例子,让他们更容易理解。
- 鼓励为主： 对于学生的分享和练习，多给予肯定和鼓励,保护他们的写作热情。
- 语速与语调： 讲解技巧时语速适中，重点内容可以加重语气或放慢语速,营造氛围。
（图片来源网络，侵删）
