八年级上册语文月考古诗考什么重点？

八年级上册必考古诗清单

八年级上册通常需要重点掌握以下四首古诗（不同教材版本可能略有差异，但核心篇目一致）：

1. 《野望》 - [唐] 王绩
2. 《黄鹤楼》 - [唐] 崔颢
3. 《使至塞上》 - [唐] 王维
4. 《渡荆门送别》 - [唐] 李白

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分篇考点详解

《野望》 - [唐] 王绩

【原文】

东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。

【中心思想】 这首诗描绘了秋天傍晚时分，诗人站在东皋远眺所看到的静谧而又萧瑟的田园景色，通过描写牧人、猎马归来的田园生活景象，流露出诗人孤独、苦闷、彷徨的心情，以及他想要归隐田园、与古代贤士为伍的愿望。

【重点字词赏析】

1. 皋（gāo）：水边的高地，这里指作者隐居的地方。
2. 薄暮：傍晚，太阳快落山的时候。
3. 徙倚（xǐ yǐ）：徘徊，来回走动。“徙倚欲何依” 是全诗的诗眼，写出了诗人内心的孤独与无所依靠的彷徨感。
4. 落晖：落日的余晖。
5. 犊（dú）：小牛。
6. 禽：泛指猎获的鸟兽。
7. 相顾无相识：彼此看看，谁也不认识谁，这既是写牧人与猎马，更是诗人自己的内心写照，感叹知音难觅。
8. 采薇：相传是周朝末年，伯夷、叔齐在商亡后，不食周粟，隐居首阳山，采薇而食的故事，这里借指隐居不仕、坚守气节的生活。

【名句默写】

• 树树皆秋色，山山唯落晖。 （写景名句，描绘了辽阔苍茫的秋景）
• 相顾无相识，长歌怀采薇。 （抒情名句，点明主旨，抒发孤独和归隐之情）

【常考题型】

1. 简答题：颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？有什么作用？
   • 答题思路：先描绘画面（抓住“树”、“山”、“秋色”、“落晖”等意象，写出辽阔、萧瑟、宁静的特点），再分析作用（渲染了凄清的氛围，奠定了全诗的感情基调，为下文的抒情做铺垫）。
2. 简答题：尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”表达了诗人怎样的情感？
   • 答题思路：结合“采薇”的典故，分析诗人孤独苦闷、知音难觅的心情，以及他对理想中高洁隐逸生活的向往。

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《黄鹤楼》 - [唐] 崔颢

【原文】

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【中心思想】 这首诗通过描写诗人登临黄鹤楼时的所见所感，抒发了对岁月流逝、世事变迁的感慨，以及面对苍茫暮色时涌起的思乡之情。

【重点字词赏析】

1. 昔人：指传说中的仙人子安，或费文祎（yī）曾在此乘黄鹤登仙。
2. 空余：只剩下，徒留，一个“空”字，写出了物是人非的失落感。
3. 悠悠：飘荡的样子，千载白云依旧，而仙人已去，形成对比，更显历史的空旷和永恒。
4. 历历：分明的，清清楚楚的样子。
5. 萋萋（qī qī）：形容草木茂盛的样子。
6. 乡关：故乡。
7. 烟波：水雾笼罩的江面，景色朦胧，也象征着愁绪的弥漫。

【名句默写】

• 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（哲理与写景结合，感叹时光流逝）
• 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（写景名句，色彩鲜明，对仗工整）
• 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（抒情名句，点明思乡主旨）

【常考题型】

1. 简答题：诗歌开头两联运用了什么表达方式？有什么表达效果？
   • 答题思路：表达方式是“叙述/议论”和“描写”，效果是：仙人乘鹤的传说增添了神话色彩，而“不复返”和“空悠悠”又迅速将人拉回现实，形成巨大反差，抒发了诗人对世事变迁、岁月无情的感慨。
2. 简答题：赏析尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”
   • 答题思路和结构两方面分析，内容上，直接点明“乡关”和“愁”字，将写景与抒情完美结合，情景交融，结构上，以问句结尾，引人深思，使全诗的愁绪更加深沉悠远，余味无穷，据说李白到此曾叹道：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，足见其艺术成就之高。

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《使至塞上》 - [唐] 王维

【原文】

单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。

【中心思想】 这首诗记述了诗人出使边塞的所见所感，描绘了塞外奇特壮丽的风光，流露出对大漠风光的赞叹，以及孤寂、飘零的戍边情怀。

【重点字词赏析】

1. 单车：一辆车，形容随从少，诗人轻车简从。
2. 问边：到边塞去察看、慰问。
3. 属国：汉代官名，这里指诗人自己的身份，一说是“附属国”。
4. 征蓬：随风飘转的蓬草，诗人自比，写自己像蓬草一样飘出汉塞，流露出身世漂泊之感。
5. 归雁：北归的大雁，大雁尚能南归，而诗人却北出边塞，更显思乡之情。
6. 孤烟：烽火台上燃起的狼烟，古代边防报警的信号，一个“孤”字，写出了边塞的荒凉。
7. 长河：指黄河。
8. 直：笔直，写出烽烟的刚劲、坚毅。
9. 圆：浑圆，写出落日的苍茫、柔和。
10. 候骑（jì）：负责侦察、通讯的骑兵。
11. 都护：官名，这里指前线统帅。
12. 燕然：燕然山，东汉大将窦宪大破匈奴后，曾在燕然山刻石记功，这里借指前线大捷。

【名句默写】

• 大漠孤烟直，长河落日圆。（千古名句，被誉为“诗中有画”，描绘了雄浑壮阔的塞外风光）

【常考题型】

1. 赏析题：请赏析“大漠孤烟直，长河落日圆。”
   • 答题思路：这是“诗中有画”的典范。
     • 构图：描绘了四种景物：大漠、孤烟、长河、落日，画面有近有远，有静有动（烟是动的，但形态是“直”的，落日是静的）。
     • 线条：“直”和“圆”两个简单的字，勾勒出边塞风光的雄浑、刚劲与苍茫，充满了几何美感。
     • 意境：描绘了一幅奇特壮美的塞外黄昏图，境界阔大，气象雄浑。
2. 简答题：颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？
   • 答题思路：修辞手法是“比喻”（自比征蓬）和“对比”（征蓬的飘零与归雁的南归），情感上，表达了诗人被排挤出朝廷的孤独、苦闷、飘零之感，以及思乡之情。

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《渡荆门送别》 - [唐] 李白

【原文】

渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。

【中心思想】 这首诗是青年李白出蜀时所作，诗人通过对壮丽山水的描绘，抒发了诗人离开故乡时的兴奋、豪迈之情，以及思念故乡的依依惜别之情。

【重点字词赏析】

1. 荆门：荆门山，在今湖北宜都西北。
2. 楚国：指今湖北、湖南一带，古属楚国。
3. 山随平野尽：山势随着平原的延伸而逐渐消失，一个“随”字，化静为动，写出了船行之快和空间的广阔。
4. 江入大荒流：长江水势汹涌，奔流在广阔无垠的原野上。“入”字写出了江水的奔腾气势。
5. 月下飞天镜：描写夜晚江面平静，月亮的倒影像从天上飞下的明镜，运用了比喻的修辞，想象奇特。
6. 云生结海楼：描写白天天空云彩变幻，如同海市蜃楼一般壮丽。
7. 怜：爱，喜爱。
8. 故乡水：指长江，因为诗人从蜀地（今四川）而来，所以称这段长江为“故乡水”。
9. 送行舟：送诗人远去的船，不说自己思乡，却说故乡水送别，运用了拟人的修辞，构思巧妙，情感含蓄而真挚。

【名句默写】

• 山随平野尽，江入大荒流。（写景名句，气势磅礴，展现了船行江上的动态美）
• 月下飞天镜，云生结海楼。（想象奇特，描绘了水天一色的壮丽景象）

【常考题型】

1. 简答题：赏析“山随平野尽，江入大荒流。”
   • 答题思路：从炼字和意境两方面分析。“随”和“入”两个动词，将山与江、静态与动态完美结合，生动地描绘了船出三峡后，视野突然开阔的景象，充满了动态感和空间感，表现了诗人豪迈奔放、喜悦的心情。
2. 简答题：尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”表达了诗人怎样的思想感情？
   • 答题思路：运用了拟人的手法，不说自己思念故乡，而说故乡水“送”我，将无形的思乡之情化为有形的行动，显得新颖别致，诗人对故乡的眷恋之情，通过“怜”和“万里送行舟”表现得淋漓尽致，含蓄而深沉。

月考复习建议

1. 背诵默写是基础：确保四首诗能流畅背诵，并且会写每一个字，特别是生僻字（如皋、徙倚、蓬、萋萋、候骑等）和易错字（如“燕”不要写成“雁”，“孤烟直”不要写成“孤烟直”）。
2. 理解中心思想：每首诗表达了什么情感？是思乡、是孤独、是豪迈，还是感慨？这是理解全诗的钥匙。
3. 重点赏析名句：老师上课重点讲过的名句（如“大漠孤烟直”、“山随平野尽”等）一定要会赏析，赏析角度包括：修辞手法、炼字、意境、情感等。
4. 掌握常考题型：熟悉简答题、赏析题的答题模式，回答问题时，尽量做到“观点+分析”，条理清晰。
5. 对比记忆：可以将写景的诗（如《使至塞上》《渡荆门送别》）放在一起比较，体会不同诗人笔下景色的不同特点；将抒情的诗（如《野望》《黄鹤楼》）放在一起，比较不同情感的异同。

祝你月考顺利,取得好成绩！加油！