七年级课外古诗默记重点有哪些？

经典古诗 2025年12月6日 15:52:01 99ANYc3cd6 1 0

七年级课外古诗默写核心资料

本资料选取了七年级常考的课外古诗词,按题材和情感分类，方便你理解和记忆。

第一部分：思乡怀人，羁旅愁思

这类诗词表达了诗人对故乡、亲人的思念，或旅途中的孤独与愁绪。

（图片来源网络，侵删）

《次北固山下》 [唐] 王湾

原文： 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

【核心考点】

易错字：
（图片来源网络，侵删）
- 客路 (不是“客旅”)
- 潮平两岸阔 (不是“扩”)
- 风正一帆悬 (不是“旋”)
- 海日生残夜 (不是“升”)
- 江春入旧年 (不是“入旧燕”)
- 归雁洛阳边 (不是“落”)
主旨情感：

诗人旅途停泊在北固山下,看到壮阔的景色，既表达了旅途的奔波劳顿，又蕴含着对故乡的深切思念。
名句赏析：
- “海日生残夜，江春入旧年。”
  - 赏析： 这两句被誉为“唐人写景的压卷之作”，它描绘了黎明时分，海上的朝阳驱散了残夜的黑暗；江上春意闯入了旧年的岁末，不仅写景逼真，更蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理，给人以积极、乐观、向上的力量。

《天净沙·秋思》 [元] 马致远

（图片来源网络，侵删）

原文： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

【核心考点】

易错字：
- 枯藤 (不是“枯腾”)
- 昏鸦 (不是“乌鸦”)
- 古道西风瘦马 (注意顺序)
- 断肠人 (不是“断肠心”)
主旨情感：

这首小令通过描绘一幅萧瑟凄凉的秋日黄昏羁旅图,抒发了游子漂泊异乡、思念故乡的孤寂愁苦之情。
名句赏析：
- “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”
  - 赏析： 这三句纯用名词（意象）的堆叠，没有一个动词，却营造出了一幅无比生动的画面，这种写法被称为“列锦”，具有极强的画面感和感染力，前两句的温馨（小桥流水人家）与后一句的凄凉（古道西风瘦马）形成鲜明对比，更加凸显了游子的孤独。

第二部分：咏物言志，托物抒怀

诗人通过描写某一具体事物（如花、草、山、水）来表达自己的志向、品格或情感。

《过零丁洋》 [宋] 文天祥

原文： 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

【核心考点】

易错字：
- 干戈寥落 (不是“干戈了落”)
- 风飘絮 (不是“风飘柳”)
- 雨打萍 (不是“雨打频”)
- 惶恐滩 (注意字形)
- 零丁洋 (注意字形)
- 留取丹心照汗青 (不是“汗清”)
主旨情感：

诗人通过回顾自己抗元的艰辛历程,抒发了国破家亡的沉痛悲愤，以及视死如归、以死明志的崇高民族气节和爱国情怀。
名句赏析：
- “人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”
  - 赏析： 这是千古传诵的名句，是诗人用生命和鲜血写就的壮丽诗篇，它以反问的语气，表达了为国捐躯、死得其所的英雄气概和舍生取义的坚定信念。“丹心”指赤诚的忠心，“汗青”指史册，这句诗表达了名垂青史、光耀千古的愿望。

《己亥杂诗·其五》 [清] 龚自珍

原文： 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

【核心考点】

易错字：
- 浩荡离愁 (注意“荡”的写法)
- 吟鞭 (不是“吟边”)
- 落红 (不是“落花”)
- 化作春泥更护花 (注意“护”的写法)
主旨情感：

诗人虽然辞官离京,但内心并不消沉，他把自己比作“落红”，虽然脱离了官场，但依然关心国家的前途和命运，愿意为社会贡献自己的余热。
名句赏析：
- “落红不是无情物，化作春泥更护花。”
  - 赏析： “落红”本指落花，诗人用它来比喻自己，这句诗的深层含义是：即使自己离开了原来的岗位，但爱国之心和报国之志不会改变，仍会以各种方式为国家、为社会培养和输送人才。 它表达了诗人无私奉献、积极乐观的人生态度和至死仍心系国家的博大胸怀。

第三部分：山水田园，寄情山水

这类诗词描绘自然风光,表达诗人对田园生活的热爱或对官场的厌倦。

《饮酒·其五》 [东晋] 陶渊明

原文： 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

【核心考点】

易错字：
- 结庐在人境 (不是“结庐在人间”)
- 心远地自偏 (不是“心远地自篇”)
- 采菊东篱下 (注意“篱”的写法)
- 悠然见南山 (不是“望南山”)
- 山气日夕佳 (不是“山色”)
- 飞鸟相与还 (注意“与”的写法)
主旨情感：
- 表达了诗人远离世俗纷扰,在田园生活中感受到的宁静、闲适和与自然融为一体的快乐，体现了诗人安贫乐道、超然物外的人生境界。
名句赏析：
- “采菊东篱下，悠然见南山。”
  - 赏析： 这两句诗描绘了一幅极其优美的画面，诗人不经意间抬头，便看到了南山，那份悠闲、自得的心境与自然之景完美融合。“见”字用得极妙，它不是“望”，不是“看”，而是一种不经意的、偶然的相遇，体现了诗人与自然的和谐统一。

第四部分：送别怀友，情深意长

这类诗词表达与朋友分别时的不舍、劝慰和美好的祝愿。

《送杜少府之任蜀州》 [唐] 王勃

原文： 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

【核心考点】

易错字：
- 城阙辅三秦 (注意“阙”的写法)
- 风烟望五津 (注意“津”的写法)
- 同是宦游人 (注意“宦”的写法)
- 海内存知己 (不是“海内存知已”)
- 天涯若比邻 (注意“邻”的写法)
- 无为在歧路 (不是“勿为”)
主旨情感：
- 一首格调高昂、意境开阔的送别诗，一反传统送别诗的悲戚缠绵，劝勉友人不要在分别之地像小儿女一样哭哭啼啼，表达了真挚的友情和乐观旷达的胸襟。
名句赏析：
- “海内存知己，天涯若比邻。”
  - 赏析： 这是全诗的“诗眼”，也是流传千古的名句，它冲破了时空的阻隔，告诉朋友：只要我们彼此是知心好友，那么即使远在天涯海角，也感觉像邻居一样近，这句诗气势磅礴，情感真挚，成为表达深厚友谊的千古绝唱。

第五部分：高效默写方法与技巧

光背下来还不够,如何在考场上做到“下笔如有神”？

理解是基础，背诵是关键

先逐字逐句理解诗的意思和情感,知道这句诗在说什么，为什么这么说，理解了，背起来就快，也不容易忘。
“三到”法：眼到、口到、心到
- 眼到： 看着书上的字，看清每一个笔画。
- 口到： 大声朗读出来，感受诗歌的韵律和节奏。
- 心到： 边读边想，把诗句的意境和情感在脑海中“演”一遍。
“抓句”默写法

合上书,只看诗的题目，然后尝试默写出整首诗，卡壳的时候，不要急着看书，努力回忆，实在想不起来再看一眼，印象会更深刻。
“错题本”攻克法
- 准备一个本子,专门记录自己默写时写错的字，把“悬”写成“旋”，就把“悬”字及其所在的诗句抄下来，旁边标注错误原因（形近字/音近字/不理解意思）。
- 考前重点复习错题本！ 这是最提分的方法。
易错字专项记忆
- 形近字： 如“己（jǐ）已（yǐ）巳（sì）”，“篱”和“离”。
- 通假字： 如“知”通“智”，在《论语》中常见。
- 生僻字： 如“阙”、“宦”、“津”等，要会读、会写、会意。
- 名句中的关键字： 名句往往是考点，要特别注意其中的动词（“生”、“入”、“见”）、形容词（“浩荡”、“悠然”）和名词（“落红”、“汗青”）。