9年级上册古诗文有哪些重点难点？

经典古诗 2025年12月5日 22:46:50 99ANYc3cd6 1 0

第一单元：思乡怀人，咏史怀古

《岳阳楼记》 - 范仲淹

这是初中阶段最长、也是最重要的文言文之一，需要重点掌握。

【原文】

（图片来源网络，侵删）

庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣，然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫霪雨霏霏,连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼，登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青，而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（图片来源网络，侵删）

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君，是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎，噫！微斯人，吾谁与归？

【重点注释】

谪守：因罪贬谪流放，出任外官。
政通人和：政事顺利，百姓和乐。
百废具兴：各种被废置的事业都兴办起来，具，同“俱”，全，皆。
属予作文以记之：嘱托我写一篇文章来记述这件事，属，同“嘱”，嘱托。
浩浩汤汤：水势浩大的样子。
横无际涯：宽阔无边。
迁客骚人：指降职远调的人和诗人，迁客，谪迁的人，指降职远调的人，骚人，诗人。
得无异乎：怎能不有所不同呢？
霪雨：连绵的雨。
连月不开：连续一个月不放晴。
排空：冲向天空。
山岳潜形：山隐没了形迹。
去国怀乡：离开国都，怀念家乡。
忧谗畏讥：担心人家说坏话，惧怕人家批评指责。
春和景明：春风和煦，阳光明媚。
波澜不惊：湖面平静，没有惊涛骇浪。
上下天光：天色湖光相接。
沙鸥翔集：沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇。
锦鳞游泳：美丽的鱼儿在水中游来游去。
岸芷汀兰：岸上的白芷和水中的兰花，芷，一种香草，汀，水边平地。
长烟一空：大片烟雾完全消散。
浮光跃金：波动的光闪着金色。
静影沉璧：静静的月影像沉在水中的璧玉。
把酒临风：端着酒杯，吹着微风。
庙堂：指朝廷。
江湖：指民间。
微斯人，吾谁与归：如果没有这样的人，我还能和谁同道呢？

【主旨思想】 本文通过描绘岳阳楼的景色，以及“迁客骚人”登楼时因景而异的悲喜之情，引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负，表达了作者忧国忧民、以天下为己任的思想感情。

【常考考点】

（图片来源网络，侵删）

重点字词解释：通假字（具、属）、一词多义（以、之、而）、古今异义词（属、微、气象等）。
默写：名句默写是必考内容，尤其是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
理解性默写：如描写阴雨天气的句子、描写晴明天气的句子、表达作者政治抱负的句子。
内容理解：分析景物描写与作者情感的关系，理解“以物喜，以己悲”和“不以物喜，不以己悲”的区别。
人物形象分析：分析“古仁人”的形象特点，并联系作者自身谈感悟。
写作手法：对比、借景抒情、叙事、议论相结合。

《醉翁亭记》 - 欧阳修

本文与《岳阳楼记》齐名，同样需要重点掌握。

【原文】

环滁皆山也,其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也，山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也，峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也，作亭者谁？山之僧智仙也，名之者谁？太守自谓也，太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也，醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也，野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也，朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途,行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也，临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也，宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也，苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱，太守归而宾客从也，树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也，然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也，醉能同其乐，醒能述以文者，太守也，太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【重点注释】

环滁皆山也：环绕着滁州城的都是山。
蔚然：草木茂盛的样子。
翼然：像鸟张开翅膀一样。
名之者谁：给它命名的是谁。
自谓：用自己的别号（醉翁）来命名。
意：情趣。
得之心而寓之酒也：领会在心里，寄托在喝酒上。
林霏开：树林里的雾气散开。
云归：云雾聚拢。
暝：昏暗。
野芳发：野花开放。
佳木秀：美好的树木滋长。
风霜高洁：秋风高爽，霜色洁白。
负者：背着东西的人。
伛偻提携：指老人和小孩，伛偻，弯腰驼背，指老人，提携，牵扶，指小孩。
洌：清。
山肴野蔌：野味野菜，蔌，菜蔬。
杂然而前陈：杂乱地摆放在面前。
酣：尽兴地喝酒。
射：指投壶，古代的一种游戏。
弈：下棋。
觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂，形容宴饮尽欢。
颓然：精神不振的样子，这里指醉醺醺的样子。
阴翳：形容枝叶茂密成阴。
乐其乐：以游人的快乐为快乐。

【主旨思想】 本文以“乐”字贯穿全文，描绘了滁州一带的自然风光和百姓和平宁静的生活，表达了作者被贬滁州后寄情山水、与民同乐的旷达情怀。

【常考考点】

重点字词解释：通假字（“有亭翼然临于泉上者”的“翼”）、一词多义（而、乐、也）。
默写：名句“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是高频考点。
理解性默写：如描写山间朝暮变化的句子、描写四季景色的句子。
线索分析：分析本文的线索——“乐”。
“醉”与“乐”的关系：理解“醉”是表象，“乐”是实质，作者的“乐”在于山水之乐、宴酣之乐、与民同乐。
写作手法：骈散结合，多用对偶句式，语言优美。

第二单元：议论说理，阐明哲理

《湖心亭看雪》 - 张岱

这是一篇小品文,语言精炼，意境深远。

【原文】

崇祯五年十二月,余住西湖，大雪三日，湖中人鸟声俱绝，是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪，雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸，见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮，余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此，及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

【重点注释】

崇祯五年：公元1632年。
更定：指初更以后，晚上八点左右。
拏：撑（船）。
毳衣：用毛皮制成的衣服。
雾凇沆砀：冰花周围弥漫着白汽，雾凇，天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色冰晶，沆砀，白气弥漫的样子。
一白：全白。
一痕、一点、一芥、一粒：量词，写出了景物的渺小，反衬出天地的广阔和作者的孤独。
强饮：尽力喝。
白：指酒杯。
客此：客居在这里。
痴：痴迷，此处指作者超然脱俗、痴迷于雪景的特立独行。

【主旨思想】 本文通过描绘西湖雪后空灵、寂静、悠远的景象，表现了作者痴迷于自然之美的独特审美情趣和遗世独立、卓然不群的高雅情怀。

【常考考点】

重点字词解释：更定、拏、毳衣、沆砀、芥、白、客此、痴。
景物描写分析：分析“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”和“惟长堤一痕、湖心亭一点……”等句的写作手法（白描、留白）和表达效果。
人物形象分析：分析作者的“痴”体现在哪里（痴行、痴景、痴情）。
主旨理解：体会作者寄寓在雪景中的孤高、清冷和故国之思。

第三单元：诗词歌赋，言志抒情

《行路难》（其一） - 李白

【原文】

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【主旨思想】 这首诗以“行路难”为题，抒发了诗人李白在政治道路上遭遇艰难险阻后的苦闷、彷徨之情，但最终又从苦闷中挣脱出来，表现了他倔强、自信、对理想执着追求的豪迈气概。

【常考考点】

默写：全诗是重点。
情感变化：分析诗人情感的变化过程：苦闷、彷徨 -> 希望 -> 坚定、自信。
名句赏析：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是千古名句，常考其哲理和表达的情感。
意象分析：分析“冰塞川”、“雪满山”等意象的象征意义（人生道路上的艰难险阻）。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡

【原文】

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【主旨思想】 这首诗是刘禹锡在被贬二十三年后回到扬州，与白居易相逢时所作，诗中既包含了对往事的伤感，又蕴含着新陈代谢、新事物必将取代旧事物的哲理，表达了诗人积极乐观、豁达进取的人生态度。

【常考考点】

默写：全诗是重点。
名句赏析：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是核心考点，常考其蕴含的哲理（新陈代谢，新事物战胜旧事物）。
情感分析：分析诗中包含的复杂情感：被贬的愤懑、对友人的怀念、对未来的乐观。

《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼

【原文】

丙辰中秋,欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁,低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。

【主旨思想】 这首词是中秋望月怀人之作，表达了作者对胞弟苏辙的无限怀念，词中由对宇宙奥秘的探求，转到对人生哲理的思考，最终以豁达的胸襟，表达了对天下离人的美好祝愿。

【常考考点】

默写：全词是重点。
名句赏析：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”和“但愿人长久，千里共婵娟”是必考内容，需理解其哲理和情感。
情感分析：分析作者情感的变化：从对宇宙的遐想 -> 对人间的留恋 -> 对亲人的思念 -> 对人生的豁达与祝愿。
写作手法：想象、情景交融、哲理与抒情相结合。

《月夜忆舍弟》 - 杜甫

【原文】

戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

【主旨思想】 这首诗写于安史之乱时期，诗人与兄弟分散，音信不通，诗歌通过描绘边塞的凄凉景象和望月思亲，抒发了对离散亲人的深切思念，以及对战争带来的苦难的感慨。

【常考考点】

默写：全诗是重点。
名句赏析：“露从今夜白，月是故乡明”运用了移情于景的手法，将思乡之情融入景物，是千古名句。
炼字：“断”字写出了战时戒备森严，行人断绝的景象。

《长沙过贾谊宅》 - 刘长卿

【原文】

三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！

【主旨思想】 这首诗是诗人路过长沙贾谊故居时所作，诗人将自己的遭遇与贾谊的悲剧联系起来，既对贾谊的遭遇表示同情，也抒发了自己怀才不遇的愤懑和对现实的感慨。

【常考考点】

默写：全诗是重点。
情感分析：分析诗中蕴含的情感：对贾谊的同情、对自身遭遇的悲愤、对现实的无奈。
典故运用：理解“贾谊宅”这个典故的作用。

《左迁至蓝关示侄孙湘》 - 韩愈

【原文】

一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

【主旨思想】 这首诗是韩愈因谏迎佛骨被贬潮州时所作，诗中表达了诗人刚正不阿、忠诚敢谏的政治态度，以及对自己前途的忧虑和对家人的眷恋。

【常考考点】

默写：全诗是重点。
名句赏析：“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”写出了路途的艰难和诗人悲愤的心情。
人物形象分析：分析韩愈忠君爱国、刚直不阿的形象。

《商山早行》 - 温庭筠

【原文】

晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

【主旨思想】 这首诗描绘了诗人清晨在山路上行走的所见所闻，表达了游子在外的羁旅愁思和浓浓的思乡之情。

【常考考点】

默写：全诗是重点。
名句赏析：“鸡声茅店月，人迹板桥霜”是千古名句，用名词性意象的并置，构成了一幅生动的早行图，意境深远。
炼字：“明”字用得好，写出了枳花照亮驿墙的景象，有色彩感。

第四单元：名著导读

这部分虽然不是古诗文的默写,但也是考试的重点，常以选择题、填空题或简答题的形式出现。

《艾青诗选》

作者：蒋正涵，笔名艾青。
成名作：《大堰河——我的保姆》。
诗歌风格：自由体，感情深沉，意象丰富，语言朴素。
核心意象：土地和太阳。
- 土地：象征着祖国、故乡和人民，艾青对土地的爱深沉而执着。
- 太阳：象征着光明、希望、理想和革命。
代表作品：《我爱这土地》、《黎明的通知》、《鱼化石》等。

《水浒传》

作者：施耐庵（元末明初）。
主题：官逼民反，替天行道。
：描写了以宋江为首的108位好汉在梁山聚义，反抗官府压迫的故事。
核心人物及情节：
- 林冲：豹子头，被高俅陷害，雪夜上梁山，是“逼上梁山”的典型代表。
- 武松：行者，景阳冈打虎、血溅鸳鸯楼、醉打蒋门神，是力量和正义的化身。
- 鲁智深：花和尚，拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林，性格粗犷豪放，嫉恶如仇。
- 宋江：及时雨，梁山泊的领袖，忠义两全，最终接受招安。
艺术特色：善于塑造英雄人物形象，语言生动传神，结构宏大。