七年级上册古诗文有何重点与难点？
经典古诗 2026年1月23日 20:56:52 99ANYc3cd6
下面我将为你整理一份人教版七年级上册（全国通用版）的古诗文清单，并附上原文、译文、赏析及重点知识,希望能帮助你更好地学习。
第一单元：亲近自然，感悟四季
《观沧海》 - 曹操
- 【朝代】 东汉末年
- 【体裁】 四言乐府诗
- 【背景】 建安十二年（207年），曹操北征乌桓，获胜后，在归途中经过碣石山，写下了这首诗，他登高观海,借壮丽的海景抒发自己统一天下的雄心壮志。
【原文】
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。
【译文】
（我）向东登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。 海水多么浩荡，山岛高高地挺立。 树木和百草，长得郁郁葱葱，异常繁茂。 秋风飒飒吹来，巨大的波涛汹涌澎湃。 日月的运行，好像就出现在这大海里； 银河星光灿烂，也好像出自这大海的胸怀。 真是幸运极了,就用这首诗歌来抒发我的志向吧。
【主旨与赏析】 这首诗是一首写景抒情诗，也是一首抒情言志诗。
- 写景：前六句描绘了大海的壮丽景象。“水何澹澹，山岛竦峙”写出大海的辽阔和山岛的巍峨；“树木丛生，百草丰茂”写出岛上的生机勃勃；“秋风萧瑟，洪波涌起”则写出大海的雄浑气势和动态美。
- 抒情言志：后四句是全诗的点睛之笔，诗人展开想象的翅膀，将日月星辰的运行都纳入大海的怀抱，这不仅仅是写景，更是通过包容万象的大海来比喻自己博大的胸襟和宏伟的政治抱负——他要像大海一样，容纳一切,统一天下。
- 名句：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这两句运用了夸张和想象的手法，气势磅礴，意境雄浑,最能体现曹操的豪迈气概。
【重点知识】
- 澹澹（dàn dàn）：水波荡漾的样子。
- 竦峙（sǒng zhì）：高高地挺立。
- 星汉：银河。
《次北固山下》 - 王湾
- 【朝代】 唐代
- 【体裁】 五言律诗
- 【背景】 诗人当时由楚入吴，沿江东行，停泊在北固山下，这是一首羁旅诗,抒发了作者的思乡之情。
【原文】
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
【译文】
客行之路，在青山的之外；我乘坐的行船，在碧绿的江水之前。 潮水涨满，两岸江面变得无比开阔；顺风行船，高高的船帆端正地悬挂着。 一轮红日从残存的夜色中升起，新春的气息已悄然闯入旧的一年。 家乡的书信啊，要送到什么地方去呢？就托给北归的大雁,带到洛阳的家吧。
【主旨与赏析】 这首诗描绘了长江边冬末春初的壮丽景色,并融入了淡淡的思乡之情。
- 写景：颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”是千古名句，对仗工整，意境开阔，描绘了一幅风平浪静、水天一色的壮美画卷。
- 哲理：颈联“海日生残夜，江春入旧年”被誉为“唐人哲理诗的警句”，它不仅写出了时光流逝、新旧交替的自然规律，更蕴含着一种积极向上的乐观精神——新生事物必将战胜旧事物。
- 抒情：尾联直接点出“乡书”和“归雁”，将前面的壮丽景致与个人的思乡之情巧妙地结合起来,情景交融。
【重点知识】
- 次：停泊。
- 客路：旅途。
- 残夜：夜将尽未尽的时候。
- 名句：“海日生残夜，江春入旧年。”
第二单元：亲情友情，人间真情
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 - 李白
- 【朝代】 唐代
- 【体裁】 七言绝句
- 【背景】 好友王昌龄被贬谪到龙标（今湖南黔阳），诗人得知这个消息后，写下这首诗,从远方向他表示慰问和关切。
【原文】
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
【译文】
杨花已经凋落殆尽，杜鹃鸟还在不停地哀啼，我听说你被贬谪到龙标，要经过那遥远的五溪。 我把一颗为你担忧的心托付给天上的明月，让它伴随着你,一直照耀到那夜郎以西的远方。
【主旨与赏析】 这是一首充满深情的送别诗和友情诗。
- 情景交融：首句“杨花落尽子规啼”选取了“杨花”（漂泊无依）和“子规啼”（哀怨悲切）两种意象，渲染出一种凄凉哀伤的氛围,奠定了全诗的感情基调。
- 想象奇特：后两句是全诗的精华，诗人不直说自己如何想念朋友，而是突发奇想，要将“愁心”托付给明月，这种想象既浪漫又贴切，因为明月是普照天下的，无论朋友身在何方，都能共享同一轮明月，这表达了诗人对朋友深切的同情、真切的关怀和毫无保留的友情。
- 名句：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”运用了拟人手法，将月亮人格化，让月亮成为传递友情的使者，情感真挚,意境优美。
【重点知识】
- 左迁：降职,贬官。
- 龙标：今湖南黔阳。
- 五溪：湖南西部的五条溪流（雄溪、樠溪、酉溪、潕溪、辰溪）,当时是偏远荒凉之地。
- 子规：即杜鹃鸟,叫声凄切。
- 夜郎：古国名,在今贵州西部及云南东北部。
《天净沙·秋思》 - 马致远
- 【朝代】 元代
- 【体裁】 散曲（小令）
- 【背景】 这是马致远最著名的小令，被誉为“秋思之祖”，它用极其简练的笔墨，勾勒出一幅深秋黄昏的萧瑟景象,抒发了游子羁旅的愁思。
【原文】
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
【译文】
枯萎的藤蔓，衰老的树木，黄昏时归巢的乌鸦， 小桥下流水潺潺，桥边有几户人家， 古老的驿道上，迎着西风，走来一匹瘦马。 太阳快要落山了， 思念家乡而悲痛欲绝的游子,还漂泊在天涯海角。
【主旨与赏析】 这首小令是写景抒情的典范，被誉为“纯用写法，情寓其中”的杰作。
- 意象叠加：前三句连续并列了九个名词（枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马），没有一个动词，却像一幅幅电影特写镜头，组合成了一幅完整、凄凉的秋日黄昏行旅图，这种手法被称为“意象叠加法”。
- 对比衬托：“小桥流水人家”是一幅温馨、宁静的画面，与游子“断肠”的凄凉处境形成鲜明对比,更突出了游子的孤独和思乡之苦。
- 直抒胸臆：最后两句点明主旨。“夕阳西下”既点明了时间，也暗示了游子人生的暮年和无尽的愁绪。“断肠人在天涯”是全曲的“诗眼”,直接抒发了游子极度悲伤的情感。
【重点知识】
- 天净沙：曲牌名。
- 秋思：题目，意为“秋天的思绪”。
- 断肠：形容极度悲伤。
- 天涯：形容离家乡极远的地方。
第三单元：生活哲理，咏物言志
《论语》十二章 (选)
- 【朝代】 春秋末期
- 【体裁】 语录体散文
- 【背景】 《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，是儒家学派的经典著作之一，所选十二章集中体现了孔子关于学习、为人处世等方面的思想。
【原文】
- 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
- 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
- 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
- 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
- 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
- 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！”
- 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
- 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。”
- 子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”
- 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
- 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
- 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
【译文与主旨】 （这里选取最核心的几句进行解析）
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第一章（学习方法与个人修养）
- 译文：孔子说：“学习知识并时常温习它，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？别人不了解自己却不怨恨，不也是君子的品格吗？”
- 主旨：阐述了学习的乐趣、交友的快乐和君子应有的宽容态度。
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第四章（学习方法）
- 原文：子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
- 译文：孔子说：“温习旧的知识，能有新的体会和发现，就可以凭借这一点做老师了。”
- 主旨：强调了复习的重要性，以及在学习中要善于思考,举一反三。
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第五章（学习方法）
- 原文：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
- 译文：孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所得；只空想却不学习，就会精神疲倦而无所得。”
- 主旨：辩证地论述了“学”与“思”的辩证关系,二者缺一不可。
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第九章（学习态度）
- 原文：子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”
- 译文：孔子说：“几个人走在一起，其中一定有可以做我老师的人，我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己加以改正。”
- 主旨：说明了要谦虚好学，善于发现别人的长处和短处,并引以为戒。
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第十一章（个人志向）
- 原文：子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
- 译文：孔子说：“一支军队，可以夺去它的主帅；但一个普通人，他的志向却是不能强迫改变的。”
- 主旨：强调了人应有坚定的志向和独立的人格,这是最宝贵的精神财富。
【重点知识】
- 说（yuè）：通“悦”,愉快。
- 愠（yùn）：生气,恼怒。
- 省（xǐng）：反省。
- 罔（wǎng）：迷惑,感到迷茫而无所适从。
- 殆（dài）：有害,精神疲倦而无所得。
- 箪（dān）：古代盛饭用的圆形竹器。
- 肱（gōng）：胳膊。
第四单元：神话传说，想象瑰丽
《古代诗歌四首》之《峨眉山月歌》 - 李白
- 【朝代】 唐代
- 【体裁】 五言绝句
- 【背景】 李白年轻时离开蜀地，初次出远门，这首诗是他在船途中，从峨眉山出发，沿江东下时所作,抒发了对故乡山水的恋恋不舍之情。
【原文】
峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
【译文】
秋夜，峨眉山上悬挂着半轮明月， 月影倒映在平羌江水中，伴随着我顺流而下。 夜晚从清溪驿出发，驶向三峡， 思念你啊，峨眉山月，直到船行至渝州,再也见不到你的身影。
【主旨与赏析】 这首诗是李白“神来之笔”的代表作，意境优美,含蓄隽永。
- 构思精巧：全诗28个字，出现了5个地名（峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州），但丝毫不显得堆砌，反而像一条线索,串联起了一幅千里蜀江行旅图。
- 意境优美：诗的核心意象是“峨眉山月”，诗人与山月为伴，看着它在江水中随波逐流，这是一种奇妙的体验，山月既是实景，也象征着故乡,是诗人情感的寄托。
- 情感含蓄：全诗没有一个“思”字，但“思君不见下渝州”一句，将诗人对故乡、对友人的思念之情表达得淋漓尽致，月亮成了连接诗人与故乡的纽带，不见月,即是思乡情切。
【重点知识】
- 君：指峨眉山月。
- 发：出发。
- 清溪：指清溪驿,在今四川犍为。
- 渝州：今重庆。
第五单元：寓言故事，蕴含哲理
《古代诗歌四首》之《江南逢李龟年》 - 杜甫
- 【朝代】 唐代
- 【体裁】 七言绝句
- 【背景】 安史之乱后，杜甫漂泊到江南，在潭州（今长沙）遇到了著名的宫廷歌唱家李龟年，二人同是“开元盛世”的见证者，如今都流落异乡，感慨万千,杜甫写下了这首诗。
【原文】
岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。
【译文】
当年，在岐王的府邸里，我们经常见面； 在崔九的厅堂前，我曾多次聆听你的歌声。 正是江南风景美好的时节， 在这落花纷纷的暮春,没想到又能与你相逢。
【主旨与赏析】 这首诗被称为“七绝中的压卷之作”，用看似平淡的语言,蕴含了深沉的时代之感和身世之悲。
- 今昔对比：前两句回忆往昔，岐王、崔九都是唐玄宗的宠臣，能出入他们府邸，可见当年杜甫和李龟年的地位之高，生活之安逸。“寻常”、“几度”写出两人交往的频繁，是“开元盛世”繁华景象的缩影。
- 情景反衬：后两句写眼前。“江南好风景”本应是令人愉悦的，但诗人却在这“好风景”中，遇到了“落花时节”的故人，美景与衰败、相逢与离散形成强烈对比，更凸显出安史之乱后，时代变迁、人事沧桑的悲凉。
- 言简意丰：全诗没有一个字直接写悲伤，但通过“寻常”与“又逢”、“好风景”与“落花时节”的对比，将昔日的辉煌与今日的落魄，国家的命运与个人的遭遇，都浓缩在这短短的28个字中，情感深沉,意蕴无穷。
【重点知识】
- 李龟年：唐代著名音乐家,擅长唱歌。
- 岐王：唐玄宗的弟弟李范。
- 崔九：殿中监崔涤,是唐玄宗的宠臣。
- 落花时节：暮春，也暗喻着繁华凋零、盛世不再。
第六单元：寓言故事，蕴含哲理
《寓言四则》之《穿井得一人》 - 《吕氏春秋》
- 【体裁】 寓言
- 【出处】 《吕氏春秋·慎行论·察传》
【原文】
宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外，及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”闻之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君，宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。
【译文】
宋国有一户姓丁的人家，家里没有水井，需要到外面去打水浇田，所以经常有一个人在外面专管打水，等到他家打了水井之后，便告诉别人说：“我家打井得到了一个人。” 听到这话的人就传播说：“丁家打井挖到了一个人。” 都城里的人都这么议论着，一直传到了宋国国君的耳朵里，宋国国君便派人去问丁家，丁家人回答说：“（是说）得到了一个（能）抵得上一个人劳力（的人）的使唤，不是说在井里挖到了一个人啊。” 像这样去探听传闻,还不如不听。
【寓意】 这则寓言告诉我们：
- 要辨别信息的真伪，不要轻信谣言。 传播者不加核实，以讹传讹，造成了“穿井得一人”的笑话。
- 要准确理解词语的含义。 “得一人”有两种理解：一是“得到一个人”（挖到了一个人），二是“得到一个人的劳力”（节省了一个人的劳动力），丁家的原意是后者,但传话的人理解成了前者。
- 对于道听途说的事情，要进行调查研究，才能得到真相。
《寓言四则》之《杞人忧天》 - 《列子》
- 【体裁】 寓言
- 【出处】 《列子·天瑞》
【原文】
杞国有人，忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气，若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块，若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
【译文】
杞国有个人，担心天会塌下来，地会陷下去，自己无处安身，以至于吃不下饭，睡不好觉。 又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，于是去开导他，说：“天，不过是积聚的气体罢了，没有一个地方没有气体，你一举一动，一呼一吸，整天都在天空中活动，为什么要担心天会塌下来呢？” 那个人说：“天如果真的是积聚的气体，那么日月星辰不就会掉下来吗？” 开导他的人说：“日月星辰，也是积聚的气体中有光亮的东西，即使掉下来，也不会打伤什么。” 那个人又说：“如果地陷下去怎么办呢？” 开导他的人说：“地，不过是堆积的土块罢了，充满了四方，没有地方没有土块，你行走、跳跃，整天都在地上活动，为什么要担心它会陷下去呢？” 那个人听了，才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心,很高兴。
【寓意】 这则寓言告诉我们：
- 不要毫无根据地忧虑和担心。 杞人忧天就是指那些为一些不必要或不可能发生的事情而忧虑的人。
- 要用科学的眼光看待世界，破除迷信和恐惧。 对于自己不了解的事物，应该去学习、去请教，而不是凭空想象,自己吓自己。
- 要消除不必要的思想负担，乐观地生活。
学习建议
- 背诵是基础：不仅要会背，还要能默写,确保没有错别字。
- 理解是关键：逐字逐句理解意思，特别是重点词语和特殊句式，了解作者和写作背景,有助于理解诗歌的情感和主旨。
- 赏析是提升：学习分析诗歌的意象、意境、表现手法（如比喻、拟人、夸张、对比、用典等）和语言特点。
- 联想与拓展：将同一主题或同一作者的不同作品进行比较阅读，加深理解，可以把李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《峨眉山月歌》放在一起，感受他诗歌中的“月”意象和浪漫主义色彩。
希望这份详细的整理对你的学习有帮助！加油！
