九年级上册历史课本有哪些核心考点？

校园之窗 2026年1月23日 21:08:00 99ANYc3cd6 2 0

这门课程旨在帮助学生了解人类文明从起源到走向近代化的宏大历程，理解世界各地区、各民族从分散走向相互联系的过程。

以下是九年级上学期历史课本的核心内容梳理,分为几个主要单元和关键知识点：

（图片来源网络，侵删）

总体框架

课本通常分为四个单元,涵盖了从史前时期到第一次世界大战前的历史。

第一单元：古代亚非文明
第二单元：古代欧洲文明
第三单元：封建时代的欧洲和亚洲
第四单元：走向近代

第一单元：古代亚非文明 (约公元前3500年 - 公元前5世纪)

这个单元讲述了世界最早的文明在亚非大河流域诞生,开启了人类文明史。

古代埃及
- 地理位置： 尼罗河流域（“尼罗河的赠礼”）。
- 标志性成就：
  - 金字塔： 法老的陵墓，是古埃及文明的象征,体现了其高超的建筑技术和王权神化的思想。
  - 象形文字： 世界上最古老的文字之一。
  - 太阳历： 人类历史上最早的历法之一。
- 重要事件： 图特摩斯三世时期,埃及成为地跨亚非的帝国。
古代两河流域
（图片来源网络，侵删）
- 地理位置： 幼发拉底河和底格里斯河流域（“新月沃地”）。
- 标志性成就：
  - 《汉谟拉比法典》： 这是迄今已知世界上第一部成文法典，它比较完整地体现了古巴比伦社会等级制度（自由民、奴隶有严格区别），宣扬“以眼还眼，以牙还牙”的报复主义原则,是研究古代社会的重要文献。
  - 楔形文字： 苏美尔人发明,也是世界上最古老的文字之一。
古代印度
- 地理位置： 印度河流域和恒河流域。
- 标志性成就：
  - 种姓制度： 古印度社会等级森严的制度，分为婆罗门（祭司）、刹帝利（武士和贵族）、吠舍（平民）、首陀罗（被征服者），此外还有最底层的“不可接触者”（贱民）,这一制度深刻影响了印度社会的发展。
  - 佛教： 创始人是乔达摩·悉达多（释迦牟尼），其核心教义是“众生平等”、“忍耐顺从”、“追求解脱”，它反对婆罗门的特权，一度得到国王和民众的支持,后传播到亚洲许多国家。
古代中国
- 知识点衔接： 这部分内容与七年级上册中国古代史重合，通常会作为复习和对比引入，重点包括夏商周的更替、甲骨文、青铜器、春秋战国时期的百家争鸣等。

第二单元：古代欧洲文明 (约公元前800年 - 公元前1世纪)

这个单元讲述了西方文明的源头——古希腊和古罗马。

希腊城邦和雅典的民主政治
- 地理位置： 希腊半岛及其周边岛屿。
- 核心特征： 城邦制度（斯巴达和雅典是典型代表）。
- 雅典的民主政治：
  - 核心机构： 公民大会。
  - 特点： 公民（成年男性自由民）直接参与管理国家，是奴隶制民主政治的顶峰，它为后世提供了宝贵的政治遗产，但也有其局限性（范围狭小）。
- 文化成就：
  - 哲学： 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德（“百科全书式的学者”）。
  - 文学： 《荷马史诗》（《伊利亚特》、《奥德赛》）。
  - 建筑： 帕特农神庙。
罗马城邦和罗马帝国
- 发展历程： 罗马共和国 → 罗马帝国。
- 罗马共和国：
  - 政治制度： 元老院、执政官、公民大会,设有保民官维护平民利益。
  - 扩张： 布匿战争战胜迦太基,称霸地中海。
- 罗马帝国：
  - 建立： 公元前27年，屋大维建立罗马帝国，他成为“奥古斯都”,罗马进入帝国时期。
  - 繁荣时期： “罗马和平”时期,地中海成为其内湖。
  - 法律成就： 《十二铜表法》是罗马成文法的开端；《查士丁尼法典》对后世影响深远,是欧洲法学的渊源。
- 衰落与灭亡： 3世纪危机，395年帝国分裂，476年西罗马帝国灭亡,标志着西欧奴隶制度的崩溃。

第三单元：封建时代的欧洲和亚洲 (约公元5世纪 - 15世纪)

这个单元讲述了西欧进入封建社会，同时亚洲的拜占庭帝国、阿拉伯帝国和日本也各自发展出独特的文明。

西欧封建社会
- 建立： 西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在其废墟上建立了一系列王国,法兰克王国最强大。
- 查理曼帝国： 查理曼通过征战，建立起一个庞大的帝国，他死后帝国一分为三，大致奠定了后来法兰西、德意志、意大利三个国家的雏形。
- 西欧封建社会特点：
  - 封君封臣制度和庄园经济是两大支柱。
  - 教会： 天主教会是西欧最大的封建主,精神上控制着整个社会。
  - 城市兴起： 10世纪后，城市重新兴起，市民阶级形成,为资本主义的萌芽创造了条件。
拜占庭帝国
- 特点： 东罗马帝国,因其首都君士坦丁堡原称拜占庭而得名。
- 《查士丁尼法典》： 查士丁尼皇帝时期，对罗马法进行系统整理，汇编成《查士丁尼法典》,对后世法律影响巨大。
- 灭亡： 15世纪中期,被奥斯曼土耳其帝国所灭。
阿拉伯帝国
- 伊斯兰教的兴起： 7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立伊斯兰教。
- 统一与扩张： 穆罕默德及其继任者统一阿拉伯半岛，并迅速向外扩张,建立起一个地跨欧亚非的大帝国。
- 文化贡献： 保存和传播了古代希腊、罗马文化，在数学、医学、文学等领域成就斐然,促进了东西方文化交流。
日本大化改新
- 背景： 7世纪，日本社会矛盾尖锐,天皇和贵族希望学习中国先进制度来巩固统治。
- 模仿中国隋唐制度，实行“班田收授法”和“租庸调制”,建立中央集权制的国家。
- 意义： 是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

第四单元：走向近代 (15世纪 - 20世纪初)

这是本学期最重要、最核心的部分，讲述了世界如何从中世纪的封建社会过渡到近代资本主义社会,并最终形成一个相互联系的整体。

文艺复兴
- 核心思想： 人文主义，主张以人为中心，而不是以神为中心,肯定人的价值和尊严。
- 性质： 一场资产阶级性质的思想文化运动。
- 代表人物及作品：
  - 但丁：《神曲》（“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”）。
  - 达·芬奇：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。
  - 莎士比亚：《哈姆雷特》。
- 意义： 解放了人们的思想,为资本主义的产生奠定了思想文化基础。
新航路的开辟
- 根本原因： 商品经济发展和资本主义萌芽的产生,渴求黄金和香料。
- 客观条件： 地圆学说流行、航海技术和造船技术的进步。
- 主要航海家：
  - 迪亚士：到达好望角。
  - 达·伽马：到达印度。
  - 哥伦布：发现“新大陆”（美洲）。
  - 麦哲伦船队：完成环球航行。
- 影响：
  - 积极： 世界开始连为一个整体,促进了欧洲资本主义的发展。
  - 消极： 给亚非拉地区带来了殖民掠夺和灾难。
早期殖民掠夺
- 国家： 葡萄牙、西班牙最先开始，接着是荷兰、英国、法国。
- 罪恶： 残酷的奴役和屠杀、罪恶的“三角贸易”（欧洲-非洲-美洲）、掠夺金银和原料。
- 影响： 为欧洲资本主义发展积累了巨额资本,但也给殖民地人民带来了深重灾难。
早期殖民掠夺
- 国家： 葡萄牙、西班牙最先开始，接着是荷兰、英国、法国。
- 罪恶： 残酷的奴役和屠杀、罪恶的“三角贸易”（欧洲-非洲-美洲）、掠夺金银和原料。
- 影响： 为欧洲资本主义发展积累了巨额资本,但也给殖民地人民带来了深重灾难。
文艺复兴、新航路开辟和早期殖民掠夺的关系
- 文艺复兴是思想基础，新航路开辟是经济动力和实践过程，早期殖民掠夺是结果和手段，三者共同构成了资本主义时代的曙光,推动世界从分散走向整体。
资本主义制度的初步确立
- 英国资产阶级革命：
  - 标志事件： 1640年议会召开，1688年“光荣革命”，1689年颁布《权利法案》。
  - 意义： 确立了君主立宪制,为英国资本主义发展扫清了道路。
- 美国独立战争：
  - 标志事件： 1776年《独立宣言》发表,1783年英国承认美国独立。
  - 意义： 美国诞生，实现了国家独立,确立了联邦共和制。
- 法国大革命与拿破仑帝国：
  - 标志事件： 1789年攻占巴士底狱，颁布《人权宣言》。
  - 意义： 彻底摧毁了法国的封建专制制度，传播了自由、平等、民主的进步思想,具有世界性影响。
  - 拿破仑： 颁布《拿破仑法典》，巩固了资产阶级革命成果,但其对外战争也具有侵略性。
工业革命和国际共产主义运动的兴起
- 工业革命：
  - 首发国家： 英国。
  - 核心标志： 瓦特改良蒸汽机的应用（“蒸汽时代”）。
  - 重要发明： 哈格里夫斯的珍妮机、斯蒂芬森的蒸汽机车。
  - 影响： 创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化，资本主义最终战胜了封建主义；但同时，工业革命也带来了环境污染、贫富分化等社会问题。
- 马克思主义的诞生与国际共产主义运动兴起：
  - 背景： 资本主义发展,工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。
  - 诞生标志： 1848年《共产党宣言》的发表（马克思、恩格斯起草）。
  - 意义： 使无产阶级的斗争有了科学理论的指导,国际共产主义运动兴起。
殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
- 拉丁美洲独立运动： 玻利瓦尔、圣马丁被誉为“南美的解放者”。
- 印度民族大起义： 章西女王是杰出代表。
- 俄国农奴制改革（1861年）： 废除了农奴制,是俄国历史上的一个重要转折点。
- 美国内战（1861-1865）： 林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，维护了国家统一，废除了奴隶制,为美国资本主义发展扫清了障碍。
- 日本明治维新（1868年）： “脱亚入欧”，学习西方，使日本走上了发展资本主义的道路，但保留了大量封建残余,很快走上了对外侵略扩张的道路。
第一次世界大战
- 根本原因： 帝国主义政治经济发展不平衡。
- 两大军事集团： 三国同盟（德国、奥匈帝国、意大利）和三国协约（英国、法国、俄国）。
- 导火线： 萨拉热窝事件（1914年）。
- 开始标志： 1914年,奥匈帝国向塞尔维亚宣战。
- 性质： 一场非正义的、帝国主义的掠夺战争。
- 结果： 协约国获胜，这场战争给各国人民带来了深重灾难，削弱了欧洲的力量,促进了殖民地民族的觉醒。