八年级下册古诗词训练题有何答题技巧？
经典古诗 2025年12月2日 02:29:53 99ANYc3cd6
八年级下册古诗词综合训练题
班级：__ 姓名：__ 分数：__
古诗文默写（每空1分，共20分）
- 《关雎》中，小伙子对美丽姑娘的美好祝愿的句子是：____，____。
- 《蒹葭》中，用萧瑟冷落的景致起兴，渲染凄凉气氛的句子是：____，____。
- 《式微》中，劳役人民在泥水中奔波，发出痛苦呻吟的句子是：____，____？
- 《子衿》中，主人公因思念心上人而焦急万分，来回踱步的句子是：____，____。
- 《送杜少府之任蜀州》中，一扫离别愁绪，体现旷达胸襟的千古名句是：____，____。
- 《望洞庭湖赠张丞相》中，描绘洞庭湖壮阔景象，被誉为“咏洞庭者之绝唱”的诗句是：____，____。
- 《石壕吏》中，暗示老妇已被抓走的句子是：____，____。
- 《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人推己及人、忧国忧民博大胸襟的句子是：____，____！
- 《卖炭翁》中，描写老翁矛盾心理，表现其生活困苦的句子是：____，____。
- 《题破山寺后禅院》中，富有禅意，常被人们引用来比喻探寻幽深、意境高远的句子是：____，____。
诗词鉴赏（共40分）
（一）阅读下面这首诗，完成11-12题。（8分）
送杜少府之任蜀州 （唐）王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
本诗首联“城阙辅三秦，风烟望五津”描绘了一幅怎样的画面？有何作用？（4分）
赏析“海内存知己，天涯若比邻”这一千古名句，说说它好在哪里。（4分）
（二）阅读下面这首诗，完成13-14题。（8分）
卖炭翁 （唐）白居易
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
诗中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句，看似矛盾，实则深刻地表现了卖炭翁怎样的处境和心情？（4分）
“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”二字，用得好不好？为什么？（4分）
（三）阅读下面这首诗，完成15-16题。（8分）
茅屋为秋风所破歌（节选） （唐）杜甫
…… 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ 风雨不动安如山，呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
节选部分描绘了怎样的悲惨景象？这些景象对后文抒发情感起到了什么作用？（4分）
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”体现了诗人怎样的情怀？这种情怀在今天有何现实意义？（4分）
（四）阅读下面这首词，完成17-18题。（8分）
卜算子·黄州定慧院寓居作 （宋）苏轼
缺月挂疏桐,漏断人初静。 谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
词的上片描绘了一幅怎样的夜景？营造了怎样的氛围？（4分）
“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”一句，借“孤鸿”表达了词人怎样的心境和志向？（4分）
古诗词综合运用（共10分）
古诗词中,“月”是诗人笔下的常客，承载了丰富的情感，请你写出两句含有“月”字的古诗词，并分别说出其中“月”所蕴含的情感。（4分）
示例：举头望明月，低头思故乡。（月，寄托思乡之情） ① ____，____。（月，____） ② ____，____。（月，____）
班级要举办“古诗中的‘酒’”主题班会，请你从学过的古诗中搜集两句与“酒”有关的诗句，并简要说明诗句中“酒”所代表的意义。（6分）
① 诗句：____，____。（2分） “酒”的意义：_____。（2分）
② 诗句：____，____。（2分） “酒”的意义：_____。（2分）
参考答案
古诗文默写（每空1分，共20分）
- 窈窕淑女,钟鼓乐之
- 蒹葭苍苍,白露为霜
- 式微,式微，胡不归？
- 挑兮达兮,在城阙兮
- 海内存知己,天涯若比邻
- 气蒸云梦泽,波撼岳阳城
- 天明登前途,独与老翁别
- 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜
- 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒
- 曲径通幽处,禅房花木深
诗词鉴赏（共40分）
（一）11.（4分） 画面：描绘了雄伟的长安城护卫着三秦之地，遥望风烟迷茫的蜀州五津的广阔景象。 作用：一开篇就气势恢宏，点出送别的地点和友人将去的方向，为全诗奠定了雄浑开阔的基调，也为下文的抒情做了铺垫。
（4分） 好在这两句诗一扫离别的愁绪，用高度凝练、铿锵有力的语言，将友情升华到一个新的高度，它超越了时空的限制，表达了只要彼此心意相通，即使远在天涯海角，也像邻居一样亲近的旷达胸襟和真挚友情，成为鼓舞无数离别之人的精神力量。
（二）13.（4分） 矛盾之处在于：天冷了，身上本就更冷，却希望天更冷。 表现了：卖炭翁极度贫困，为了能卖个好价钱，多换些钱来维持生计，明知天冷会使自己更痛苦，却还是盼望天冷，这深刻地揭示了他悲惨的生活处境和为了生存而不得不有的扭曲心理，令人同情。
（二）14.（4分） 不好（或：用得不好）。 “翩翩”本形容轻快飘逸的样子，在这里用来描写宫使，形成了强烈的讽刺意味，宫使们趾高气扬、不可一世地来，与卖炭翁的牛困人饥、泥中歇的悲惨处境形成鲜明对比，揭露了“宫市”的黑暗和底层人民的苦难。
（三）15.（4分） 景象：描绘了秋风停后，天空乌黑，被子冰冷如铁，孩子乱踢导致被子破裂，屋顶漏雨，床上没有一块干的地方，雨点像麻线一样下个不停的悲惨景象。 作用：这些具体而凄凉的景象，真实地写出了诗人一家在风雨之夜的痛苦生活，为后文由己及人、推己及人的伟大情怀做了有力的铺垫和蓄势，使得后面的理想和愿望显得更加真挚、感人。
（三）16.（4分） 体现了诗人忧国忧民、推己及人、兼济天下的博大胸怀和无私奉献的精神。 现实意义：这种精神在今天依然具有强大的感召力，它启示我们要有社会责任感，要关心他人、关心社会，在个人利益与集体利益、国家利益发生冲突时，要有“先天下之忧而忧”的担当精神，为实现社会的公平正义和人民的幸福生活贡献力量。
（四）17.（4分） 夜景：一弯残月高挂在稀疏的梧桐树上，夜深人静，漏壶的水滴已尽，万籁俱寂。 氛围：营造了清冷、寂静、孤独、凄凉的意境，词人的孤独和寂寞之情跃然纸上。
（四）18.（4分） 心境：表达了词人因政治上的失意和遭受排挤而感到的孤寂、苦闷和愤懑。 志向：借“孤鸿”不愿在寒冷的树枝上栖息，宁愿忍受寂寞，表达了词人孤高自守、不与世俗同流合污、坚守自己高洁品格和政治操守的坚定志向。
古诗词综合运用（共10分）
（4分） 示例： ① 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（月，寄托了对友人的深切思念和牵挂） ② 明月几时有，把酒问青天。（月，引发了词人对宇宙人生的哲理思考） （答案不唯一，符合诗意即可）
（6分） 示例： ① 诗句：开轩面场圃，把酒话桑麻。（2分） “酒”的意义：表达了诗人与朋友相聚的喜悦和对田园生活的满足之情。（2分）
② 诗句：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（2分） “酒”的意义：借酒抒发了将士们渴望建功立业但又思念家乡的复杂情感。（2分） （答案不唯一，符合诗意即可）
