仁爱英语九年级topic3

这个主题主要围绕 “环境问题与保护” (Environmental Problems and Protection) 展开，是九年级上册的重点和难点之一,因为它涉及大量功能性语言和环保词汇。

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主题概览

• 核心主题: Environmental Problems and Protection (环境问题与保护)
• 中心思想: 引导学生认识当前面临的各种环境问题，了解这些问题对人类和地球的危害,并探讨个人和集体可以采取的行动来保护我们共同的家园。
• 语言功能:
  1. 谈论问题: 描述你所看到的环境问题。
  2. 提出建议: 给出保护环境的建议。
  3. 表达结果: 说明采取行动或不采取行动会带来的后果。
  4. 表达责任与决心: 强调保护环境是每个人的责任,并表达自己为此努力的决心。

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核心词汇

这是掌握本话题的基础,请务必熟记。

名词:

• environment (n.) 环境
• pollution (n.) 污染
• litter (n.) 乱扔的杂物
• rubbish (n.) 垃圾 (英式常用)
• trash (n.) 垃圾 (美式常用)
• waste (n.) 废物，浪费
• air (n.) 空气
• water (n.) 水
• soil (n.) 土壤
• noise (n.) 噪音
• plastic (n.) 塑料
• bottle (n.) 瓶子
• bag (n.) 袋子
• paper (n.) 纸
• energy (n.) 能源
• resource (n.) 资源
• factory (n.) 工厂
• car (n.) 汽车
• population (n.) 人口
• endanger (v.) 使……处于危险中
• animal (n.) 动物
• fish (n.) 鱼
• plant (n.) 植物
• recycling (n.) 回收利用
• bin (n.) 垃圾箱
• bin (n.) 垃圾箱

动词:

• pollute (v.) 污染
• protect (v.) 保护
• throw (v.) 扔，投 (过去式 threw)
• waste (v.) 浪费
• save (v.) 节约，拯救
• turn off (phr. v.) 关掉
• pick up (phr. v.) 捡起
• use (v.) 使用
• make (v.) 制造 (过去式 made)
• use up (phr. v.) 用光
• endanger (v.) 使……处于危险中
• recycle (v.) 回收利用
• improve (v.) 改善
• harm (v.) 伤害
• breathe (v.) 呼吸

形容词/副词:

• dirty (adj.) 脏的
• clean (adj.) 干净的
• harmful (adj.) 有害的
• dangerous (adj.) 危险的
• valuable (adj.) 宝贵的
• important (adj.) 重要的
• useful (adj.) 有用的
• plastic (adj.) 塑料的
• paper (adj.) 纸的
• polluted (adj.) 被污染的
• endangered (adj.) 濒危的
• wasteful (adj.) 浪费的
• quickly (adv.) 快速地
• badly (adv.) 严重地

短语:

• environmental protection 环境保护
• throw litter into... 把垃圾扔进……
• waste water 浪费水
• save energy 节约能源
• turn off the lights 关灯
• pick up the litter 捡起垃圾
• use up 用光
• a lot of / lots of 许多
• stop sb. from doing sth. 阻止某人做某事
• make a difference 有作用，有影响
• take action 采取行动
• natural resources 自然资源
• endangered animals 濒危动物

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核心句型与语法

谈论问题

• What's the matter with...? / What's wrong with...?
  • What's the matter with the river? 这条河怎么了？
  • It's polluted. 它被污染了。
• There is/are...
  • There is too much rubbish in the street. 街道上垃圾太多了。
  • There are some plastic bottles on the ground. 地上有些塑料瓶。
• We should/shouldn't... (我们应该/不应该……)
  • We shouldn't throw litter everywhere. 我们不应该到处乱扔垃圾。
  • We should save water. 我们应该节约用水。

提出建议

• Why not do...? (为什么不……呢？)
  • Why not turn off the lights when you leave the room? 离开房间时为什么不关灯呢？
• Let's do... (让我们……吧)
  • Let's pick up the litter. 我们来捡垃圾吧。
• You'd better (not) do... (你最好(不)做……)
  • You'd better not use too many plastic bags. 你最好不要用太多塑料袋。
• How/What about doing...? (做……怎么样？)
  • How about recycling paper and plastic? 回收纸和塑料怎么样？

表达结果

• If we do..., ... will happen. (如果我们做……，将会发生……)
  • If we keep wasting water, we'll have no water to drink. 如果我们继续浪费水,我们将没有水喝了。
  • If we don't protect the environment, animals will lose their homes. 如果我们不保护环境,动物将会失去家园。
• It's important for us to do... (对我们来说做……很重要)
  • It's important for us to protect our environment. 对我们来说保护环境很重要。

语法重点：被动语态

这是本话题的语法核心，当我们要强调动作的承受者，或者不知道/不关心动作的执行者时,使用被动语态。

• 结构: be + 动词的过去分词
• 肯定句: 主语 + be + 过去分词 + (by + 执行者)
  • The river is polluted by the factory. (河水被工厂污染了。)
  • Many trees are cut down every year. (每年许多树被砍伐。)
• 否定句: 主语 + be not + 过去分词
  • The environment is not protected well. (环境没有被很好地保护。)
• 一般疑问句: Be + 主语 + 过去分词...?
  • Is the air polluted here? (这里的空气被污染了吗？)
  • Yes, it is. / No, it isn't.

常见的不规则动词过去分词:

• am/is/are -> been
• do/does -> done
• go -> gone
• throw -> thrown
• make -> made
• see -> seen
• cut -> cut
• hurt -> hurt

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课文与对话要点

通常本话题会包含2-3个Section,内容层层递进。

• Section A: 主要引入环境问题。

  • 场景: 可能是看到被污染的河流、街道上的垃圾等。
  • 对话核心: 询问问题 (What's the matter?)，描述问题 (The river is polluted.)，表达担忧 (It's a pity.)。

• Section B: 主要探讨环境问题的原因和后果，并引入被动语态。

  • 场景: 讨论为什么环境会变差。
  • 对话核心: 使用 because 连接原因 (Because people throw rubbish everywhere.)，使用 if 句型谈论后果 (If we..., we'll...)，大量使用被动语态描述现状 (Many trees are cut down.)。

• Section C: 主要聚焦于提出建议和采取行动。

  • 场景: 可能是班会或小组讨论,讨论如何保护环境。
  • 对话核心: 使用 Why not...?, Let's..., We should... 等提出建议 (Why not recycle paper?)，表达个人决心 (I will try my best to...)，号召大家一起行动 (It's everyone's duty to...)。

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学习建议

1. 词汇为王: 制作单词卡片，将名词、动词、短语分类记忆,并结合例句理解。
2. 语法突破: 重点练习被动语态的各种句型转换（肯定、否定、疑问），尝试用被动语态描述你身边的环境问题，Our school is cleaned every day. (我们学校每天都被打扫。)
3. 情景对话: 找同学或自己分角色朗读课文对话，模仿语音语调，尝试就“我们学校的环境”或“如何保护校园环境”等话题进行简单的英语对话。
4. 学以致用: 将所学知识应用到实际生活中，写一篇关于“如何成为一名环保小卫士”的短文,或者设计一个保护校园环境的英文海报。
5. 听读结合: 找一些关于环境保护的英文小故事、新闻或歌曲（如 Michael Jackson 的 "Earth Song"）,在提升兴趣的同时巩固所学知识。

希望这份详细的梳理对你的学习有帮助！加油！