七年级上中考必备古诗文有哪些篇目？

经典古诗 2025年12月2日 02:32:05 99ANYc3cd6 1 0

第一部分：课内必背精读篇目（七年级上册）

这部分是考试的重中之重，要求会背诵、会默写、会翻译、会赏析。

古代诗歌

《观沧海》 - 曹操 (汉末)

（图片来源网络，侵删）

原文：

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
重点字词：
- 澹澹（dàn dàn）： 水面波荡起伏的样子。
- 竦峙（sǒng zhì）： 高高耸立，竦，通“耸”。
- 萧瑟： 形容风吹树木的声音。
- 洪波： 巨大的波浪。
- 星汉： 银河。
- 幸甚至哉： 真是幸运极了，这是乐府诗结尾的套语,与正文内容无关。
主旨情感： 这首诗通过描绘大海吞吐日月、包蕴星辰的壮阔景象，表现了作者博大的胸襟、豪迈的气概和统一中国、建功立业的雄心壮志。
（图片来源网络，侵删）
名句赏析 & 中考常考点：
- “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”
  - 赏析： 这是全诗的点睛之笔，作者运用想象，将大海塑造成一个包容万物的宇宙主宰，日月星辰的运行，仿佛都发源于大海，这极大地丰富了诗歌的意境,展现了作者吞吐天地的豪迈情怀。
  - 考点： 考查修辞手法（想象/夸张）、景物描写的作用、作者情感。

《次北固山下》 - 王湾 (唐)

原文：

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
（图片来源网络，侵删）
重点字词：
- 次：停泊。
- 客路： 旅人前行的路。
- 潮平两岸阔： 潮水涨满,两岸之间水面宽阔。
- 风正： 风顺。
- 悬：挂着。
- 生残夜： 冲破残夜而出，生，生长,这里指冲破。
- 入旧年： 进入旧年，指新春还未到来,但已有了春天的气息。
- 乡书： 家信。
- 归雁： 北归的大雁,古时有鸿雁传书的说法。
主旨情感： 这首诗描绘了诗人停泊北固山下所见的壮丽景色，并借“鸿雁传书”的典故，抒发了旅途中的思乡之情，同时蕴含着积极乐观、奋发进取的精神。
名句赏析 & 中考常考点：
- “海日生残夜，江春入旧年。”
  - 赏析： 这两句被誉为“形容景物，妙绝千古”，它不仅写景，更蕴含哲理，新生事物（海日、江春）必然战胜旧事物（残夜、旧年），充满了哲理和生命力，对仗工整,意境开阔。
  - 考点： 考查炼字（“生”、“入”的妙处）、哲理、对仗、景物描写的特点。

《钱塘湖春行》 - 白居易 (唐)

原文：

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
重点字词：
- 水面初平： 湖水初涨,水面与堤岸齐平。
- 云脚低： 形容云层很低,看起来快要接触到水面。
- 早莺： 初春的黄莺。
- 争暖树： 争着飞向阳暖的树木。
- 乱花： 纵横交错、纷繁盛开的野花。
- 没马蹄： （浅草）刚刚能盖住马蹄。
- 行不足： 游赏不够。
- 白沙堤： 即白堤。
主旨情感： 这首诗通过描绘西湖早春生机勃勃的景色，表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情，以及轻松愉快、恬然自得的心境。
名句赏析 & 中考常考点：
- “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”
  - 赏析： 这两句是炼字和炼意的典范。“几处”、“谁家”写出春意的无处不在和初来乍到。“争”字写出了黄莺的生机与活力，“啄”字写出了燕子的忙碌与可爱，对仗工整，画面感极强,充满了动态美。
  - 考点： 考查炼字、景物描写的角度（听觉、视觉）、修辞（拟人）、对仗。

《天净沙·秋思》 - 马致远 (元)

原文：

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
重点字词：
- 昏鸦： 黄昏时归巢的乌鸦。
- 断肠人： 形容伤心悲痛到极点的人。
- 天涯： 天边,形容极远的地方。
主旨情感： 这首曲子用极其凝练的笔墨，通过描绘九个意象，营造出一种凄凉、萧瑟的深秋晚景，抒发了天涯游子孤寂愁苦、思念故乡的情怀。
名句赏析 & 中考常考点：
- “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”
  - 赏析： 这是典型的意象叠加（蒙太奇）手法，前三句没有直接抒情，而是将九个名词意象并列，没有一个动词，却构成了一幅生动而完整的秋日黄昏羁旅图，这种“景中含情，一切景语皆情语”的写法,极大地增强了感染力。
  - 考点： 考查意象的作用、情景交融的写法、表现手法（意象叠加）。

文言文

《<论语>十二章》

核心思想： 主要是关于学习方法和修身做人的道理。
重点句子与考点：
1. “学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
  - 考点： 考查“说”（yuè）、“愠”等字词的翻译，以及孔子对学习、交友、个人修养的看法。
2. “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
  - 考点： 考查“省”（xǐng）、“忠”、“信”、“习”的含义，以及儒家“修身”的重要性。
3. “学而不思则罔，思而不学则殆。”
  - 考点： 中考高频考点！ 考查“罔”（迷惑）、“殆”（有害）的翻译,强调学习与思考必须相结合。
4. “贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！”
  - 考点： 考查“箪”、“瓢”、“陋巷”、“堪”的翻译，以及孔子对颜回“安贫乐道”精神的赞扬。
5. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
  - 考点： 考查“好”（hào）、“乐”（lè）的读音和含义,强调兴趣在学习中的重要性。
6. “三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”
  - 考点： 考查“焉”、“择”、“从”的翻译，以及谦虚好学、善于反省的品德。
7. “逝者如斯夫，不舍昼夜。”
  - 考点： 考查“斯”、“夫”、“舍”的翻译，以及珍惜时间、奋发进取的精神。

《诫子书》 - 诸葛亮 (三国)

原文：

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐,将复何及！
重点字词：
- 夫：发语词，用于句首,表示将要发表议论。
- 静：屏除杂念和干扰,宁静专一。
- 修身： 修养身心。
- 淡泊： 不追求名利。
- 明志： 明确志向。
- 致远： 实现远大目标。
- 淫慢： 放纵懈怠。
- 励精： 振奋精神。
- 险躁： 冒险急躁。
- 治性： 修养性情。
- 驰：疾行,消失。
- 接世： 社会上有用（的人）。
- 穷庐： 简陋的房屋。
主旨情感： 这封家书是诸葛亮写给儿子的，主要劝勉儿子要修身养性、治学立志，强调“静”和“俭”是修身养德的基础，并告诫儿子要珍惜时光，否则会一事无成,追悔莫及。
名句赏析 & 中考常考点：
- “非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”
  - 赏析： 这两句是全文的纲领，是诸葛亮一生经验的总结，它阐明了“淡泊”、“宁静”与“明志”、“致远”之间的辩证关系,成为后世无数人的座右铭。
  - 考点： 考查对句子含义的理解,以及其在现实生活中的指导意义。
- “年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”
  - 赏析： 这几句从反面论证，用紧迫的语言告诫儿子时光飞逝，如果不趁年轻时努力，最终只会悲伤地守着破房子，后悔也来不及了。“将复何及”是中考默写的易错点。
  - 考点： 考查对句子翻译和情感的理解,以及警示作用。

第二部分：中考备考策略

滚瓜烂熟，默写无误：
- 范围： 以上所有篇目必须做到“篇篇过关，句句会背”。
- 方法： 每天定时定量背诵，利用碎片时间（如等车、睡前）回忆，可以尝试“默写-对照-订正”的循环模式，把写错的字重点标记,反复练习。
理解字词，扫清障碍：
- 重点： 表中列出的“重点字词”是必须掌握的，不仅要记住意思,还要会解释和翻译。
- 方法： 准备一个文言文笔记本，把每个重点字词的多种含义、例句都整理下来,形成自己的知识体系。
把握主旨，理解情感：
- 重点： 每篇文章/诗歌的核心思想是什么？作者想表达什么情感？
- 方法： 在背诵和理解的基础上，尝试用自己的话复述文章大意和主旨，思考作者是通过哪些景物、哪些句子来表达情感的。
掌握手法，学会赏析：
- 重点： 识别常见的修辞手法（比喻、拟人、夸张、对偶等）、表现手法（借景抒情、托物言志、动静结合、意象叠加等）和表达方式（记叙、描写、议论、抒情）。
- 方法： 对名句进行专项赏析训练，记住答题公式：“手法 + 内容/意境 + 情感/作用”。“‘争’字运用了拟人的手法，生动地写出了黄莺的生机与活力，表现了诗人对早春的喜爱之情。”
多做真题，模拟演练：
- 重点： 找近几年的中考真题,按照考试要求限时完成。
- 方法： 通过做题，了解中考的题型、难度和考点分布，对于错题，要建立错题本，分析错误原因,避免再犯。