初三下册语文古诗考点有哪些？

经典古诗 2025年11月29日 19:19:12 99ANYc3cd6 1 0

核心篇目与考点梳理

初三下册的古诗篇目虽然不多，但篇篇都是经典，考察非常细致，我们以部编版教材为例，主要包括以下几首（可能因版本略有差异，请以你课本为准）：

《茅屋为秋风所破歌》 - 杜甫

【核心考点】

（图片来源网络，侵删）

名句默写（高频考点）：
- 描写秋风肆虐、破屋惨状的句子：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
- 描写顽童抱茅的无奈与焦急的句子：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
- 描写屋漏又逢连夜雨的凄凉处境的句子：床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
- 全诗主旨句，也是诗人博大胸襟和崇高理想的体现：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
- 表明诗人舍己为人、至死不悔的决心的句子：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
内容与主旨理解：
- 结构： 全诗叙事、写景、抒情、议论相结合。
  - 第一部分（叙事）：秋风破屋,群童抱茅。
  - 第二部分（写景）：夜雨湿屋,彻夜难眠。
  - 第三部分（抒情议论）：由己及人,忧国忧民。
- 主旨： 诗人通过描写自己茅屋被秋风吹破的痛苦经历，由个人的不幸联想到天下所有“寒士”的苦难，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，表现了他忧国忧民、推己及人、舍己为人的博大胸怀和崇高理想。
赏析：
- 炼字： “怒号”的“怒”字，将秋风拟人化，生动形象地写出了风势之猛、声音之大,渲染了凄苦的氛围。
- 情感： 诗歌的情感线索是“痛—悲—忧—愿”，层层递进,最终升华。

《白雪歌送武判官归京》 - 岑参

【核心考点】

（图片来源网络，侵删）

名句默写（高频考点）：
- 千古名句，以春景写冬景的千古绝唱：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
- 描写送别场景，并暗示时间流逝和离别的惆怅的句子：山回路转不见君，雪上空留马行处。
- 描写边塞苦寒、天气奇冷的句子：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
- 描写军营生活，反衬边塞将士苦中作乐的句子：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
内容与主旨理解：
- 体裁： 这是一首送别诗,也是一首边塞诗。
- 诗人以“雪”为线索，从“送别”到“雪中送别”，再到“雪后送别”,描绘了一幅壮丽奇特的塞雪风光和送别场景。
- 主旨： 表达了对友人的依依惜别之情,同时也展现了边塞生活的艰苦和将士们豪迈乐观的情怀。
赏析：
- 想象与比喻： “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是全诗最精彩的句子，诗人将漫天飞雪比作盛开的梨花，联想奇特，比喻新颖，不仅写出了雪景的壮丽,也透露出诗人乐观积极的情怀。
- 情景交融： 山回路转不见君，雪上空留马行处”，诗人久久伫立，目送友人远去，身影消失在山路转弯处，只留下一串马蹄印，这一景象融情于景,含蓄地表达了诗人对友人的无限牵挂和惆怅之情。

《送东阳马生序》 - 宋濂 (注意：这是“序”，不属于“诗”，但文言文阅读常考，且其求学精神与古诗主题相通)

【核心考点】

（图片来源网络，侵删）

重点字词解释：
- 致：得到。
- 假借： 借。
- 弗之怠： 即“弗怠之”,不懈怠。
- 走：跑。
- 趋：快步走。
- 援：引、提出。
- 质：询问,请教。
- 叱咄： 训斥,呵责。
- 俟：等待。
- 负箧曳屣： 背着书箱,拖着鞋子。
- 皲裂： 皮肤因寒冷干燥而开裂。
- 媵人： 陪嫁的女子,这里指女仆。
- 容色： 脸色。
- 烨然： 光彩照人的样子。
- 缊袍敝衣： 破旧的棉袍和衣服。
重点句子翻译：
- 家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
  译文：家里穷，没有办法买到书来看，常常向藏书的人家去借，亲手抄录,计算着日子按时归还。
- 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
  译文：天气特别冷，砚台里的墨水冻成了坚冰，手指（冻得）不能弯曲伸直,也不敢懈怠。
- 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
  译文：因为内心有足以快乐的事（指求学的乐趣）,就不觉得吃的穿的不如别人了。
内容与主旨理解：
- 对比手法： 文章主要运用了对比手法。
  - 同舍生 vs 自己： 同舍生“烨然若神人”，自己“缊袍敝衣”，但“略无慕艳意”。
  - 太学生 vs 自己： 太学生有优越的学习条件（“未有问而不告，求而不得者也”）,而自己求学之难。
- 主旨： 作者现身说法，勉励马生珍惜太学的优越条件，专心向学，并以自己“以中有足乐者”的精神境界来激励对方。

《山坡羊·潼关怀古》 - 张养浩

【核心考点】

名句默写（高频考点）：
- 全曲主旨句，点明历史兴亡的最终原因的句子：兴，百姓苦；亡，百姓苦。
- 描绘潼关险要地势的句子：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
内容与主旨理解：
- 体裁： 散曲（小令）。
- 作者途经潼关，看到险要的山势，联想到朝代更迭,引发了对历史兴亡的深沉感慨。
- 主旨： 表达了对祖国山河的热爱，更对历代统治者的残暴进行了批判，对人民的苦难寄予了深切的同情，“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲的“曲眼”,揭示了历史的残酷真相。
赏析：
- 炼字： “聚”字和“怒”字，用拟人手法，写出了潼关周围山脉的雄伟和黄河的奔腾气势,赋予景物以强烈的动感。
- 主旨升华： 作者没有停留在怀古伤今，而是从历史的“兴亡”跳出来，看到了一个不变的规律——无论朝代如何更替，受苦受难的永远是百姓,这种思想具有超越时代的进步意义。