人教版八年级上册古诗有哪些必考点？

人教版八年级语文上册古诗全览

第一单元：《野望》

• 作者： 王绩 (唐)

• 体裁： 五言律诗

  
  （图片来源网络，侵删）

• 原文：

  东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。

• 主旨与赏析： 这首诗是王绩的代表作之一，描绘了傍晚时分田园山水的景色，并流露出诗人孤独、苦闷和彷徨的心情。

  • 前四句写景：诗人站在东皋之上，向远方眺望，眼前是一片萧瑟的秋景，树木都染上了秋天的颜色，山峰在夕阳的余晖中显得格外寂寥，这“秋色”与“落晖”的意象，奠定了全诗孤独、凄清的基调。
  • 后四句写人：诗人看到牧人赶着小牛回家，猎人带着猎物归来，一派安宁祥和的田园景象，诗人与这些景物“相顾无相识”，内心充满了孤独感，他只能通过“长歌怀采薇”来排遣心中的苦闷，借古代隐士伯夷、叔齐“采薇而食”的典故，表达自己归隐田园、不愿与世俗同流合污的志向。

---

第二单元：《黄鹤楼》

• 作者： 崔颢 (唐)

  
  （图片来源网络，侵删）

• 体裁： 七言律诗

• 原文：

  昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

• 主旨与赏析： 这是一首吊古怀乡的杰作，被誉为唐人七律的压卷之作，诗人登临黄鹤楼，触景生情，抒发了对时光流逝、世事变迁的感慨以及浓浓的思乡之情。

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 前四句用典：开篇即用仙人乘鹤的传说，营造出一种虚无缥缈的意境，仙人早已远去，只留下空荡荡的黄鹤楼和千载不变的悠悠白云，这种“去不复返”与“空悠悠”的对比,充满了物是人非的沧桑感。
  • 后四句写景抒情：诗人将视线从天上拉回人间，描绘了眼前晴朗江汉的实景：汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草长得十分茂盛，美好的景物反而勾起了诗人的乡愁，夕阳西下，烟波浩渺，家乡在何方？这份迷茫与愁绪在江水烟波中弥漫开来，意境开阔,情感深沉。

---

第二单元：《使至塞上》

• 作者： 王维 (唐)

• 体裁： 五言律诗

• 原文：

  单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。

• 主旨与赏析： 这是一首著名的边塞诗，记述了诗人出使边塞的所见所感，意境雄浑,气势开阔。

  • 首联叙事：诗人轻车简从，远赴边塞慰问将士，行程一直延伸到居延（古代边塞地名）。
  • 颔联写景抒情：诗人把自己比作“征蓬”（随风飘转的蓬草），把飞入胡天的归雁作为参照，表达了被排挤出朝廷、漂泊在外的孤寂之感。
  • 颈联写景（名句）：“大漠孤烟直，长河落日圆”是千古传诵的名句，诗人以简洁的笔触，描绘了边塞壮阔雄奇的景象：广袤无垠的沙漠中，烽烟笔直地升向天空；蜿蜒的黄河尽头，一轮浑圆的落日缓缓西沉，画面感极强,充满了力量感和苍凉美。
  • 尾联叙事：在萧关遇到了侦察兵，得知前线统帅正在燕然山取得胜利,为诗歌增添了一丝欣慰和豪迈。

---

第二单元：《渡荆门送别》

• 作者： 李白 (唐)

• 体裁： 五言律诗

• 原文：

  渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。

• 主旨与赏析： 这是李白青年时期出蜀时所作的一首送别诗，实际上是“告别故乡，远游楚国”，诗中洋溢着青春的豪情和对未来的憧憬,同时也包含着对故乡的眷恋。

  • 首联叙事：诗人乘船远渡荆门山，离开蜀地,到古老的楚国大地漫游。
  • 颔联写景（名句）：“山随平野尽，江入大荒流”生动地描绘了船行两岸的景象：连绵的山峦逐渐消失在广阔的原野尽头，长江水奔腾不息，流入无边的荒原，气势磅礴,展现了诗人开阔的胸襟。
  • 颈联写景奇丽：夜晚，江水映月，如同天上飞下一面明镜；白日里，云霞变幻，如同海市蜃楼，想象奇特瑰丽,充满了浪漫主义色彩。
  • 尾联抒情：诗人把故乡的江水拟人化，说它“万里送行舟”,表达了对故乡山水的一往情深。

---

第三单元：《钱塘湖春行》

• 作者： 白居易 (唐)

• 体裁： 七言律诗

• 原文：

  孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

• 主旨与赏析： 这是一首描绘西湖早春景色的杰作,充满了对大自然的热爱和赞美之情。

  • 首联点题：诗人从孤山寺的北面、贾公亭的西面写起，描绘了湖水初涨、与岸齐平,低垂的云朵贴近水面的早春景象。
  • 颔联、颈联写景（名句）：中间两联是全诗的精华。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”抓住了黄莺和燕子两种最具代表性的动物，写出了春天的生机与活力。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”则描绘了花草繁茂、草色初平的景象,细腻地展现了早春的特征。
  • 尾联抒情：诗人直抒胸臆，表达了对白沙堤（即白堤）的喜爱之情，流连忘返,意犹未尽。

---

第三单元：《庭中有奇树》

• 出处： 《古诗十九首》（汉末）

• 体裁： 五言古诗

• 原文：

  庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。

• 主旨与赏析： 这是一首表现思妇怀人的古诗，通过庭院中的一棵奇树,含蓄而深沉地表达了女子对远方爱人的思念之情。

  • 前四叙事：庭院里有一棵珍奇的树，绿叶繁茂，花儿盛开，女子攀下树枝，摘下最美的花朵,准备送给思念的人。
  • 后四抒情：花香充满了衣袖，但路途遥远，无法送到对方手中，于是她感叹，这花儿本身有什么珍贵呢？只是因为它寄托了我与你长久分别的思念之情啊，全诗情感真挚，语言质朴，将无形的思念寄托在有形的“奇树”和“花”上,委婉动人。

---

第六单元：《龟虽寿》

• 作者： 曹操 (汉末)

• 体裁： 四言乐府诗

• 原文：

  神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。

• 主旨与赏析： 这是曹操晚年所作的一首诗，表达了他积极进取、老当益壮的豪迈气概和乐观精神。

  • 前四句：诗人用“神龟”、“螣蛇”这两种神话生物的局限性（终有死期）,来反衬人的主观能动性。
  • 核心四句（名句）：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”是全诗的点睛之笔，也是千古流传的名句，即使年迈体衰，但胸中的远大志向和奋斗精神永不停止，这是一种积极、昂扬的人生态度。
  • 后四句：诗人认为，人的寿命长短不完全由天决定，只要善于保养身心，也可以延年益寿,这体现了他对生命和事业的坚定信念。
  • 末两句：是乐府诗的套语,抒发作者写完此诗的感慨。

---

第六单元：《赠从弟（其二）》

• 作者： 刘桢 (汉末)

• 体裁： 四言古诗

• 原文：

  亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。

• 主旨与赏析： 这是一首咏物诗，通过赞美松柏的坚贞品格，来勉励他的堂弟（从弟）要坚守节操,不因外界的艰难险阻而改变。

  • 前六句写景：诗人描绘了松树的形象：它高耸挺拔于山上，山谷中的狂风猛烈地吹打着它，即使在冰霜交加、严寒酷烈的冬天,它也终年保持着端正的姿态。
  • 末两句点题：诗人设问：难道它不怕严寒的侵袭吗？紧接着给出了答案：因为它具有松柏坚贞不屈的本性！诗人将松柏的“本性”与人的品格联系起来，赋予了松柏深刻的人格意义，言简意赅,铿锵有力。

---

第六单元：《梁甫行》

• 作者： 曹植 (三国·魏)

• 体裁： 四言乐府诗

• 原文：

  八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条,狐兔翔我宇。

• 主旨与赏析： 这首诗是曹植后期所作，通过描绘边海地区百姓极端贫困的生活,表达了对底层人民的深切同情和对社会现实的批判。

  • 前四句：开篇就点明边海之地气候恶劣，与中原不同，生活在这里的百姓，如同寄居在荒野之中,生活极其艰难。
  • 后四句：具体描绘了他们的生活状况：妻子儿女的言行举止如同野兽，只能依靠山林险阻来躲避，诗人描绘了一个触目惊心的场景：简陋的柴门冷冷清清，只有狐狸和兔子在房檐下自由地奔跑，这个结尾，以景结情，将百姓家园的荒芜与狐兔的自在形成强烈对比，深刻地揭示了战乱和压迫下人民的悲惨处境,发人深省。