2025中考古诗词赏析会考哪些篇目？

2025年的中考古诗词赏析，总体上延续了“、分析技巧、品味语言、体会情感”的四大核心考点，各地试卷选材既有经典名篇，也有一些相对“冷门”但意蕴深远的佳作，下面我将按不同主题和考点,对一些典型题目进行详细解析。

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经典咏物诗：托物言志，借物喻人

咏物诗是中考的常客，2025年也不例外，这类诗歌的关键在于抓住诗人所咏之物的“形”与“神”,理解其背后的象征意义和诗人所寄托的情感。

典型例题：郑思肖《画菊》

【原诗】 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。

【常见设问与解析】

问题1：诗中菊花具有怎样的特点？诗人借此表达了怎样的志向？

• 解析：
  1. 分析物象特点：
     • “花开不并百花丛”：点明了菊花不与百花在春天争奇斗艳，它选择在百花凋零的秋季开放，这体现了它高洁、不媚俗、卓尔不群的品格。
     • “独立疏篱趣未穷”：描绘了菊花在稀疏的篱笆旁独自绽放的景象，充满了孤高、雅致的风趣，突显了它的孤傲与坚韧。
  2. 提炼象征意义（托物言志）：
     • 诗人笔下的菊花，已经不仅仅是一种自然花卉，而是诗人自我品格的化身。
     • “宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”：这两句是全诗的点睛之笔，菊花宁愿在枝头枯萎、怀抱清香而死，也绝不曾被北风吹落，这是一种宁为玉碎、不为瓦全的气节和骨气。
  3. 概括诗人志向：
     • 诗人郑思肖是南宋末年的爱国诗人，宋亡后他隐居不仕,以示对故国的忠诚。
     • 这首诗借赞美菊花，表达了自己坚守民族气节、绝不屈服于外来压迫（元朝）的坚定决心和崇高的爱国情怀。

【考点小结】

• 考点：鉴赏诗歌的形象（物象）、分析诗歌的思想情感（志向）。
• 方法：抓住关键词句（“不并”、“独立”、“宁可”），先分析物象本身的特性，再联系诗人生平及时代背景,挖掘其深层象征意义。

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山水田园诗：情景交融，意境悠远

山水田园诗重在描绘自然风光，抒发闲适、恬淡或孤独、惆怅的情感，赏析时,要特别注意景物描写与情感抒发的结合。

典型例题：陆游《游山西村》

【原诗】 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

【常见设问与解析】

问题2：请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句诗。

• 解析：
  1. 字面意思（描绘画面）：

     这两句诗描绘了一幅生动的行路图：诗人走在山峦重叠、流水迂回的路上，正怀疑无路可走时，忽然眼前出现了一个绿柳成荫、山花烂漫的村庄。

  2. 深层含义（哲理与情感）：
     • 哲理层面（千古名句）： 这两句诗蕴含了深刻的人生哲理，它告诉我们，当人生遇到重重困难和挫折，陷入绝境时，只要坚持下去，勇于探索，前方就会出现希望和转机，即“绝处逢生”、“否极泰来”的道理。
     • 情感层面： 这两句诗也表达了诗人在探访山西村过程中的惊喜之情，从“疑无路”的迷茫失望，到“又一村”的豁然开朗,这种情绪的转变非常真切。
  3. 艺术手法（炼字与写法）：
     • 炼字精妙：“重”、“复”二字写出了山水的阻隔和曲折；“暗”、“明”二字则形成了鲜明对比,突出了村庄出现时的突然和惊喜。
     • 对仗工整：这两句是对仗句，结构匀称，音韵和谐,读起来朗朗上口。
     • 寓理于景：诗人将深刻的哲理融入具体的景物描写中，使抽象的道理变得形象可感,这是其成为千古名句的关键。

【考点小结】

• 考点：赏析名句、理解诗歌哲理、分析艺术手法（炼字、对仗、情景交融）。
• 方法：先解释诗句字面意，再分析其引申义和哲理，最后从炼字、修辞、结构等角度评价其艺术效果。

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边塞征战诗：家国情怀，悲壮苍凉

边塞诗多描写边塞风光、战争场面，抒发将士们的豪情壮志、思乡之情以及对战争的复杂态度。

典型例题：李益《夜上受降城闻笛》

【原诗】 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

【常见设问与解析】

问题3：诗中运用了哪些意象？营造了怎样的意境？抒发了戍边将士怎样的情感？

• 解析：
  1. 找出意象：
     • 烽火台、大漠、月光、寒霜、芦管（笛声）,这些都是边塞诗中典型的意象。
  2. 分析意象与意境：
     • “沙似雪”、“月如霜”：诗人用“雪”比喻沙，用“霜”比喻月，极言边塞环境的寒冷、凄凉和广袤，烽火台前的沙地洁白如雪，城外的月光清冷如霜，共同营造了一种凄清、冷寂、悲凉的意境。
     • “芦管”：这是触发情感的媒介，悠远、哀怨的笛声在寂静的夜晚响起，打破了边塞的沉寂,也勾起了将士们的思乡之情。
  3. 概括情感：
     • “一夜征人尽望乡”：这是情感的总爆发。“尽”字用得极好，说明不是一两个人,而是所有将士都陷入了深深的思乡之情之中。
     • 这种情感是复杂的：既有对家乡和亲人的深切思念，也有身处荒凉边塞的孤独与苦闷，还隐含着对战争的厌倦和对和平的渴望，全诗情景交融，将个人的乡愁融入了宏大的边塞背景之中，情感真挚而深沉。

【考点小结】

• 考点：鉴赏诗歌的意象、意境和情感。
• 方法：先找出诗中的核心意象，分析其特点，然后将意象组合起来，概括出整体氛围（意境），最后结合具体诗句,分析诗人通过这些意象和意境抒发了怎样的情感。

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怀古咏史诗：怀古伤今，借古讽今

怀古诗通过对历史人物、事件的凭吊，抒发对历史兴衰的感慨,或借古事来评论当下。

典型例题：杜牧《赤壁》

【原诗】 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

【常见设问与解析】

问题4：这首诗表达了作者怎样的见解？

• 解析：
  1. 理解史实： 诗歌咏叹的是三国时期著名的“赤壁之战”，周瑜借助东风，火攻曹操战船，以少胜多，奠定了三国鼎立的基础，诗中的“周郎”即周瑜，“二乔”是东吴美女，大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜,她们是东吴政权的象征。
  2. 分析关键句：
     • “东风不与周郎便”：这是诗人提出的核心观点，他认为，赤壁之战的胜利，固然有周瑜的军事才能，但更关键的是偶然的“东风”。
     • “铜雀春深锁二乔”：这是对“东风不与”的假设性推论，如果当初没有东风，周瑜就会失败，那么东吴可能被曹操所灭,二乔也可能被掳到曹操的铜雀台。
  3. 提炼见解：
     • 诗人并没有否定周瑜的能力，而是强调了历史发展中偶然因素（机遇）的决定性作用。
     • 这也反映了杜牧“英雄无用武之地”的感慨，杜牧有经天纬地之才，但在晚唐的党争中却不受重用，一生抱负难以施展，他借古事，抒发了自己对个人命运和时局的无奈与不平，这是一种怀古伤己的情感。

【考点小结】

• 考点：评价诗歌的观点态度、理解诗歌的用典和“以小见大”的手法。
• 方法：首先要了解诗歌所咏的历史事件，然后抓住诗中的假设、反问等关键句，分析诗人对历史事件的独特看法，最后联系诗人所处的时代背景和个人遭遇,理解其深层用意。

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2025年中考古诗词赏析备考启示

通过对2025年真题的分析,我们可以总结出以下备考策略：

1. 回归课本，夯实基础： 中考篇目大多来自课本，对课本中的每一首诗，都要做到“五清”：字音清、字形清、词义清、句意清、主旨清。
2. 掌握常见意象的象征意义： 如“月亮”常思乡怀人，“杨柳”常表离别，“杜鹃”常含哀怨，“梅花”多喻高洁等，积累意象,能快速把握诗歌情感基调。
3. 熟悉常用艺术手法：
   • 修辞：比喻、拟人、夸张、对偶、用典、设问等。
   • 表现手法：借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、动静结合、虚实相生、对比衬托、以小见大等。
   • 结构技巧：卒章显志、铺垫、伏笔、首尾呼应等。
4. 学会“知人论世”： 了解诗人的生平经历、思想风格和诗歌的创作背景，是准确理解诗歌情感和主旨的钥匙，读李白的诗要想到他的“豪放不羁”，读杜甫的诗要想到他的“沉郁顿挫”和“忧国忧民”。
5. 规范答题，分点作答： 答题时，一定要有清晰的思路，通常可以遵循“观点（是什么）+ 分析（为什么）+ 效果（怎么样）”的模式，赏析某句诗，可以先说它用了什么手法，然后结合诗句具体分析，最后说明这种手法表达了什么内容或情感,达到了怎样的艺术效果。

希望这份详细的梳理和解析，能对你有所帮助！祝你备考顺利,金榜题名！