重庆2025高考作文会考什么？

作文原题回顾

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个火车站，一位老人，一个小男孩。

在一个繁忙的火车站,一位老人坐在候车室的长椅上，闭目养神，这时，一个小男孩跑了过来，他手里拿着一个风车，一边跑一边喊：“爷爷，爷爷，你看我的风车转得多快！”

老人睁开眼,看了看小男孩和他的风车，微笑着说：“孩子，你的风车转得真快。”

小男孩把风车举到老人面前,兴奋地说：“爷爷，你听，它还会唱歌呢！”

老人笑了笑,说：“是啊，它唱得真好听。”

小男孩似乎并不满足,他围着老人转了一圈，然后问：“爷爷，你为什么喜欢看风车？”

老人看着小男孩,说：“因为我小时候也喜欢玩风车。”

小男孩又问：“那你小时候的风车，也转得这么快，唱得这么好听吗？”

老人沉默了一会儿,然后说：“我小时候的风车，是用竹篾和彩纸做的，没有现在这么精致，它转起来的时候，能听见风的声音，也能闻到纸的香味，那时候，我们做风车，还要自己去竹林里砍竹子，自己用刀削竹篾，自己裁纸，自己粘，一个风车，要花上半天时间，现在买一个风车，只要几块钱，可做起来却快多了。”

小男孩似懂非懂地点了点头,又跑去玩了。

老人望着小男孩远去的背影,自言自语道：“是啊，快了，快了……”

要求：和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

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作文题目解析

这道作文题的核心在于“快”与“慢”的辩证关系，以及这种关系在时代变迁中的体现，我们可以从以下几个层面来深入解析：

核心意象与关键词：

• 风车：这是贯穿全文的核心意象，它既是玩具，也象征着一种生活方式、一种技艺、一段记忆。
• “快”：代表着现代社会的特征——效率、便捷、标准化、工业化，体现在小男孩的风车（精致、便宜、购买即可）和“做起来快”上。
• “慢”：代表着过去的时光、传统工艺、精雕细琢的情感投入，体现在老人记忆中风车的制作过程（砍竹、削篾、裁纸、粘合，耗时半天）和由此带来的多重感官体验（风声、纸香）。

对立与统一：

• 对立：材料通过祖孙两代人的对话，清晰地展现了“快”与“慢”的对立，小男孩的世界是“快”的，他享受的是即时的、标准化的快乐；老人的世界是“慢”的，他怀念的是过程的、充满个人情感的体验。
• 统一：这种对立并非绝对的，老人并没有否定“快”带来的便利，他只是感慨于“慢”的逝去，而“快”与“慢”最终都指向了同一个目标——快乐（风车转得快，唱得好听），文章可以探讨两者如何在不同时代背景下服务于人的幸福感。

材料的深层寓意：

这道题远不止于讨论玩具或生活节奏,它具有深刻的象征意义：

• 传统文化的失落与传承：老人记忆中的“慢”，是传统手工艺、匠人精神的体现，这种“慢”蕴含着对材料的尊重、对过程的敬畏和情感的投入，而“快”则象征着工业化、商品化浪潮下，这种传统可能面临的消逝，题目引发了我们对“如何保护和传承传统文化”的思考。
• 时代变迁中的价值选择：我们这个时代，被“快”深刻地塑造着，我们习惯了即时通讯、快餐文化、速成学习，这种“快”提高了效率，但也可能让我们失去了耐心、专注力以及对事物本真之美的感知，题目引导我们反思：在追求“快”的同时，我们是否应该为“慢”留一席之地？
• 情感的重量与记忆的温度：老人之所以怀念“慢”，不仅仅是因为那个风车本身，更是因为制作风车过程中的那份专注、那份投入，以及那段与家人、与自然（竹林）相连的温暖记忆，这种记忆是“快”的标准化产品无法替代的，它关乎情感的深度和人生的厚度。

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写作角度与立意方向

基于以上分析,我们可以从以下几个角度切入，形成不同的立意：

辩证看待“快”与“慢”，寻求平衡（最稳妥、最易展开的角度）

• 立意：“快”是时代发展的必然，为我们带来了效率和便捷；“慢”是生活智慧的沉淀，让我们体味过程与情感，二者并非水火不容，而应相辅相成，共同构成丰富而有意义的人生。
• 文章结构：
  • 开头：引出材料中“快”与“慢”的对比，提出中心论点——我们既要拥抱时代的“快”，也要守护内心的“慢”。
  • 分论点一（“快”的价值）：论述“快”在推动社会进步、改善生活中的积极作用，可以举例：高铁、互联网、现代医疗等。
  • 分论点二（“慢”的珍贵）：论述“慢”在个人修养、文化传承、情感体验中的不可或缺，可以举例：书法绘画、品茶读书、手工制作、陪伴家人等。
  • 分论点三（如何平衡）：提出具体方法，在工作中追求效率（快），在生活中保持从容（慢）；在享受现代文明的同时，主动接触和体验传统文化（慢）。
  • 总结升华,呼应开头，强调在“快”节奏的时代里，为“慢”留出空间，才能让人生行稳致远。

呼唤“慢”的回归，守护传统与匠心（更具思辨性和人文关怀的角度）

• 立意：在“唯快不破”的时代洪流中，我们更应珍视和守护“慢”所代表的文化底蕴与精神价值，因为“慢”里藏着匠心、记忆和生活的本真。
• 文章结构：
  • 开头：描绘现代社会“快”的普遍现象，引出对“慢”的失落感，点明主旨——为“慢”正名，为“慢”回归。
  • 分论点一（“慢”是匠心的体现）：论述“慢”代表着专注、精益求精和一丝不苟的工匠精神，可以对比流水线生产和手工制作的区别。
  • 分论点二（“慢”是记忆的载体）：论述“慢”的过程是情感投入和记忆形成的过程，老人怀念的不仅是风车，更是那段充满人情味的时光。
  • 分论点三（如何守护“慢”）：提出呼吁，政府应保护非物质文化遗产；社会应倡导“慢生活”理念；个人应主动去体验和创造“慢”的乐趣。
  • 用诗意的语言描绘一个“快慢相宜”的理想图景，强调守护“慢”就是守护我们精神的家园。

从“风车”的演变看时代的变迁与人的精神世界（更具文学性和想象力的角度）

• 立意：风车的演变，是一个微缩的时代变迁史，它不仅反映了物质生活的进步，更折射出不同时代人们精神世界的差异——从对过程的沉浸式体验到对结果的即时性占有。
• 文章结构：
  • 开头：以风车为线索，串联起两个时代的画面，引出核心观点：风车变了，我们的快乐和情感也随之改变。
  • 主体部分：
    • 回忆的风车（慢）：详细描绘老人记忆中风车的制作过程和它所承载的丰富感官体验与情感，这是一种“生产者”的快乐，源于创造和过程。
    • 当下的风车（快）：分析小男孩风车的特点，以及它带来的“消费者”式的快乐，这种快乐直接、高效，但可能略显单薄和短暂。
    • 反思与展望：探讨这种变化背后的深层原因，并思考我们如何在享受“快”乐的同时，找回那份源于“慢”创造的、更深沉的幸福感。
  • 将风车升华为一种文化符号,呼吁在追求现代化的同时，不要丢失那些能让我们心灵沉静下来的“慢”技艺和“慢”生活。

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优秀作文标题示例

• 平衡类：《快慢相宜，人生行远》、《让快与慢共舞》、《在快时代，安放一颗慢心》
• 回归类：《为“慢”留一盏灯》、《让“慢”花开在心田》、《留住那份“慢”的芬芳》
• 文学类：《风车转动的时光》、《当风车不再唱歌》、《记忆里的竹香与风声》

写作注意事项

1. 避免空谈：不能只停留在“我们要快也要慢”的口号上，必须结合具体的社会现象、文化现象或个人感悟来展开论述。
2. 联系现实：将材料中的“风车”与现实生活中的例子联系起来，如“快”外卖与“慢”烹饪、“快”刷短视频与“慢”读一本书、“快”的城市化与“慢”的古村落保护等，这样文章会更有说服力。
3. 情感真挚：题目本身就带有怀旧和温情的色彩，写作时可以适当融入个人情感，让文章更具感染力，但不能过度煽情。
4. 思辨清晰：无论选择哪个角度，都要清晰地展现出“快”与“慢”的辩证关系，体现出思辨的深度，而不是简单地肯定一方、否定另一方。

2025年重庆卷高考作文是一道非常成功的题目,它小切口、深挖掘，既贴近生活，又发人深省，为考生提供了广阔的思考空间和写作自由度。