2025语文作文范文如何高效借鉴？
作文示例 2025年12月17日 18:50:34 99ANYc3cd6
全国乙卷（漫画材料作文）
【原题呈现】
阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
（漫画描述：左边一个孩子考了100分，脸上一个大大的吻痕，旁边写着“奖励”；右边一个孩子考了55分，脸上一个大大的掌印，旁边写着“惩罚”，第二幅图，左边孩子考了98分，脸上一个掌印；右边孩子考了61分，脸上一个吻痕。）
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭。
【题目解析】
这道漫画题是2025年最受关注的作文题之一，它以直观的画面，深刻地揭示了当前家庭教育乃至社会教育中普遍存在的“唯分数论”的弊端。
- 第一层对比（纵向）： 100分与55分的巨大反差，吻痕与掌印的鲜明对比，讽刺了以分数为唯一标准的评价体系，高分即优，低分即劣,简单粗暴。
- 第二层对比（横向）： 100分的孩子退步到98分，从“吻痕”变为“掌印”；55分的孩子进步到61分，从“掌印”变为“吻痕”，这揭示了问题的核心：评价标准不应是静止的、绝对的，而应是发展的、相对的。 家长的目光只盯着分数本身，却忽视了孩子努力的过程、进步的幅度以及学习的兴趣。
核心立意：
- 批判“唯分数论”：反对以单一、冰冷的分数来衡量孩子的价值,忽视其全面发展。
- 倡导过程性评价与鼓励性教育：关注孩子的努力、进步和成长，用发展的眼光看待问题,多给予肯定和鼓励。
- 教育的本质是育人：教育的目的不是制造分数机器，而是培养健全的人格、积极的心态和终身学习的能力。
- 超越分数，回归教育的初心：探讨在应试教育的大背景下，如何守护孩子的天性,激发其内在驱动力。
【范文示例】
莫让分数成为教育的“指挥棒”
一幅漫画，寥寥数笔，却道尽了无数家庭教育的无奈与悲哀，从“吻痕”到“掌印”，从100分到98分，那掌印仿佛一道无形的枷锁，将孩子牢牢地禁锢在分数的牢笼里；而从“掌印”到“吻痕”，61分的喜悦背后，又隐藏着多少对进步的渴求与对未来的迷茫，这不禁引人深思：我们的教育，究竟是为了分数,还是为了孩子？
漫画中的父母，无疑是“唯分数论”的忠实信徒，在他们眼中，分数是衡量孩子优劣的唯一标尺，是通往成功未来的唯一通行证，100分是荣耀，是亲吻；98分便是耻辱，是耳光，他们看不到孩子为了那2分的差距付出了多少额外的努力，也看不见55分的孩子为了那6分的进步所流下的汗水，这种静止的、僵化的评价方式，不仅扼杀了孩子的学习兴趣,更扭曲了他们对成功的认知。
诚然，分数在现行教育体制下有其重要的参考价值，它是检验学习成果的一种方式，是筛选人才的一个依据，当分数被奉为圭臬，成为教育的“指挥棒”时，其弊端便暴露无遗，它催生了“题海战术”，让孩子们在机械的重复中失去探索未知的乐趣；它滋生了“功利主义”，让学习从一件追求真理的乐事，异化为一场追逐分数的竞赛；它更导致了“评价单一”，使得那些在艺术、体育、品德等方面有特长却学业平平的孩子，被贴上“差生”的标签,过早地失去了自信。
教育的本质，应是“育人”，而非“育分”，它应该是一片沃土，让每一颗种子都能按照自己的节奏生根发芽；它应该是一盏明灯，照亮孩子前行的道路，而非仅仅用分数的刻度去丈量他们的身高，德国哲学家雅斯贝尔斯曾说：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”真正的教育，是用爱心去浇灌，用耐心去等待，用智慧去启迪,去唤醒孩子内在的潜能与对世界的热爱。
我们该如何走出“唯分数论”的迷局？家长需要转变观念，从“结果导向”转为“过程导向”，多问问孩子“今天学到了什么有趣的知识？”“遇到了什么困难？又是如何解决的？”，少一句“这次考了多少分？”，学校与社会应构建多元化的评价体系，鼓励学生发展个性特长，让每个孩子都能在自己的闪光点上获得肯定与自信，孩子自身也应树立正确的学习观，明白学习是为了充实自我、探索未知,而非仅仅为了满足他人的期待。
愿我们都能从这幅漫画中警醒，莫让分数成为教育的“指挥棒”，让我们共同努力，还教育一片澄澈的天空，让孩子们在爱与鼓励中自由成长，成为有温度、有深度、有独立人格的完整的人,而不是一个个被分数定义的冰冷符号。
全国丙卷（“小羽的创业故事”材料作文）
【原题呈现】
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
面对新兴的茶饮市场，具有传统工艺的“新式茶饮”开发者小羽，历经数年努力，研发出一种新式茶饮，并获得了市场成功，很快市场上就出现了大量仿制品，小羽没有选择将工艺保密，而是将工艺流程公之于众，并牵头制定了行业标准，最终带领大家共同致富,自己也成为了致富带头人。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭。
【题目解析】
这道题是一则典型的“任务驱动型”材料作文，旨在考查考生的思辨能力和价值取向,故事的核心是小羽在面对市场仿冒时的选择与智慧。
- 核心事件： 小羽的成功遭遇仿冒。
- 关键选择： 不选择“保密”这一传统做法，而是选择“公开”并“制定标准”。
- 最终结果： 带领大家共同富裕,成为带头人。
核心立意：
- 格局与远见：小羽的选择超越了个人利益的狭隘，展现了超越竞争、走向合作的宏大格局和商业远见。
- 创新与共享：真正的创新不是固守秘密，而是通过开放共享,将创新转化为推动整个行业进步的力量。
- 规则与秩序：从“模仿”到“标准”，体现了建立规则、维护市场秩序的重要性,是更高层次的商业智慧。
- 利他与利己：帮助他人、成就集体，最终也能实现和超越个人价值,这是一种更高级的利己之道。
- 个人与时代：在共享经济、合作共赢的时代浪潮下，个人价值的实现必须与时代发展、社会进步相结合。
【范文示例】
于共享中开新局，于合作中谋共赢
一池春水，因石而泛起涟漪；一方市场，因创新而活力四射，当创新的成果引来蜂拥而至的模仿者，是固步自封，画地为牢，还是另辟蹊径，开创新局？小羽的选择给出了答案——她将工艺公之于众，牵头制定标准，最终带领大家共同致富，这看似“吃亏”的举动，实则蕴含着超越个人利益的智慧,在共享与合作中开辟了更广阔的天地。
小羽的故事，首先映照出的是一种超越狭隘竞争的格局，在传统观念里，“酒香也怕巷子深”，核心技术更是企业的生命线，理应秘而不宣，小羽看透了“仿制”这一低级竞争模式的局限性，她明白，在人人皆可模仿的领域，单纯的保密只会陷入“你追我赶”的恶性循环，最终导致整个行业的停滞与内耗，她的选择，是从“独乐乐”走向“众乐乐”，是将个人的创新成果转化为推动行业发展的公共资源，这种“放水养鱼”的远见，不仅避免了无休止的内耗，更为自己赢得了尊重与信任,为长远发展奠定了坚实的基础。
更深一层看，小羽的举动是从“技术竞争”到“规则竞争”的智慧升华，当技术壁垒被打破，竞争的焦点便应转向更高维度的层面——标准与规则，小羽牵头制定行业标准，这无异于为混乱的市场立下规矩，为所有参与者划定了一条公平的起跑线，这既是对自身创新成果的巩固，也是对整个行业生态的优化，她不再是单纯的“产品提供者”，而是成为了“规则制定者”和“行业引领者”，这种角色的转变，让她拥有了更大的话语权和影响力，其价值早已超越了某一款茶饮本身，这是一种“治本”之策，是将一时的优势转化为持久的、制度性的优势。
放眼当下，小羽的智慧正与时代的脉搏同频共振，我们正处在一个互联互通的“共享时代”，从开源软件到共享单车，从知识付费到平台经济，共享与合作已成为推动社会进步的重要引擎，个人的力量终究有限，唯有融入集体，与他人共享资源、共担风险、共创价值，才能在时代的浪潮中行稳致远，小羽的故事告诉我们，真正的成功，不是将他人踩在脚下，而是与他人携手同行；真正的强大，不是固守一隅的堡垒,而是引领一片天空的灯塔。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”小羽的创业故事，是一曲献给合作共赢的赞歌，它启示我们，无论是个人成长还是企业发展，都应具备“达则兼济天下”的胸怀，在机遇与挑战并存的时代，让我们学会分享，懂得合作，于共享中开新局，于合作中谋共赢,共同书写属于我们这个时代的华彩篇章。
北京卷（“老腔”与“书”的二元关系）
【原题呈现】
中任选一题，按要求作答，不少于700字,将题目抄在答题卡上。
（一）《白鹿原》里，一个村里演戏“打GROUND”（一种地方戏曲），演员们极投入地表演，台下村娃们也极投入地看，对此，有人感慨，唯有这秦腔，也只能有这秦腔，才能承载起秦人的喜怒哀乐，还有人说，不,还有一物也承载着秦人的喜怒哀乐。
这“一物”是什么呢？是老腔之外，另一种让你“震撼”或“感动”的“一物”，请以“‘老腔’何以令人震撼”为题,写一篇议论文。
（二）书签，与书为伴，形式多样，设想你有这样一枚神奇的书签，它能与你交流，还能助你实现读书的“愿望”，你与它之间会发生什么故事呢？请以“神奇的书签”为题,写一篇记叙文。
【题目解析】
北京卷一如既往地体现了其深厚的文化底蕴和对思辨能力的侧重，第一题“‘老腔’何以令人震撼”是一道典型的文化评论类议论文。
- “老腔”是什么？ 它不仅仅是一种地方戏曲，更是一种文化符号，是地域历史、民族情感、集体记忆的载体。
- “何以令人震撼”？ 这是文章的核心，需要从多个层面进行剖析：
- 历史的厚重感： 老腔源自于黄土高坡的劳作与生活，它唱的是历史的沧桑、先辈的艰辛,充满了原始的生命力。
- 情感的直白与浓烈： 与文人雅士的含蓄不同，老腔的情感表达是粗粝、直接、喷薄而出的,这种不加修饰的真实最能触动人心。
- 文化的根脉与传承： 它是“秦人”的精神图腾，是连接过去与现在的文化脐带，在现代化浪潮中，听到这样的声音，如同找到了失落的故乡,令人震撼于文化的生命力。
- 艺术的本真力量： 老腔的表演是全身心的投入，这种“人戏不分”的纯粹状态,本身就是一种震撼人心的艺术力量。
核心立意：
- 从文化根源的角度：老腔是黄土地的呐喊，是民族精神的回响,它承载着历史的记忆和集体的情感。
- 从艺术表达的角度：老腔以其原始、粗犷、直白的艺术形式,展现了不同于精致艺术的另一种震撼人心的力量。
- 从时代精神的角度：在快节奏、碎片化的现代社会，老腔所代表的沉稳、厚重、纯粹,能引发人们对文化本源的追寻和对精神家园的思考。
【范文示例】
“老腔”何以令人震撼
当那苍劲、沙哑、仿佛从黄土地深处迸发出的吼声在耳畔响起，当那质朴、粗犷、凝聚着千年沧桑的表演在眼前展开，我们无不为之震撼，这诞生于陕西关中平原的“老腔”，何以拥有如此穿透时空、直抵人心的力量？答案，深植于它的历史、它的情感与它的灵魂之中。
老腔之震撼，首先在于它承载着历史的厚重与沧桑，它并非诞生于雕栏玉砌的宫廷，而是脱胎于黄河岸畔、渭水之滨的船工号子，它唱的是“三国”的烽烟，是“封神”的奇幻，更是这片土地上祖辈们筚路蓝缕、开天辟地的艰辛，每一句唱词，都沉淀着岁月的尘埃；每一个音符，都回荡着历史的回声，听老腔，如同翻阅一部活生生的史书，我们听到的不仅是故事，更是中华民族在漫长历史长河中不屈不挠、生生不息的生命力，这种源自历史深处的力量，足以让任何听众在瞬间感受到一种宏大的时空感,心灵为之震颤。
老腔之震撼，更在于它饱含着情感的浓烈与直白，它从不拐弯抹角，从不刻意雕琢，喜悦，则高亢激越，如山呼海啸；悲戚，则低沉呜咽，如泣如诉，这种不加修饰的情感表达，带着泥土的芬芳和汗水的咸味，是生命最本真的呐喊，它与文人雅士笔下“小桥流水人家”的婉约截然不同，它属于“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑与悲壮，在老腔的世界里，没有虚伪的客套，没有矫情的做作，只有赤裸裸的爱恨情仇，生离死别，这种情感的纯粹与力量，如同一道闪电，瞬间劈开现代人用理智和情感筑起的心防，让我们重新触摸到内心深处最原始、最炽热的情感。
老腔之震撼，还在于它彰显着文化的根脉与传承，在全球化浪潮汹涌的今天，文化趋同现象日益严重，许多地方特色文化在强势文化的冲击下，逐渐式微，甚至消亡，而老腔，却如同一棵扎根于深厚土壤的古树，历经风雨，依然枝繁叶茂，它之所以能代代相传，正是因为它早已融入了“秦人”的血液，成为了他们精神世界里不可或缺的一部分，听到老腔，就像听到了故乡的呼唤，找到了失落的“文化之根”，它让我们意识到，无论时代如何变迁，总有一些东西是需要坚守的，这种对文化根脉的坚守与传承,本身就是一种令人肃然起敬的震撼。
“老腔”的震撼，是历史的震撼，是情感的震撼，更是文化的震撼，它是一面镜子，照见了我们的来路；它是一声号角，激励着我们的前行，在老腔那粗犷的吼声中，我们不仅听到了一个民族的故事，更找到了自己灵魂的归宿，这，或许就是“老腔”留给我们最宝贵的精神财富。
总结与写作建议
2025年的高考作文题目,普遍呈现出以下特点：
- 贴近生活，引发共鸣：无论是漫画中的家庭教育，还是创业故事中的市场现象，都源于现实生活，让考生有话可说,有感可发。
- 注重思辨，考察深度：题目不再是简单的“话题作文”，而是要求考生对材料进行深入分析，多角度、多层次地思考问题,展现出批判性思维和逻辑思辨能力。
- 强调文化，提升格局：北京卷的“老腔”等题目，引导考生关注传统文化，思考文化传承与时代发展的关系,提升了作文的思想格局和文化品位。
写作建议：
- 审题是关键：务必仔细阅读材料，准确把握其核心寓意和情感倾向,避免偏题或跑题。
- 立意要高远：在准确审题的基础上，力求立意深刻、新颖，能跳出个人小圈子，联系社会、历史、文化等宏大背景。
- 结构要清晰：采用“总-分-总”的经典结构，开头亮明观点，中间分点论述，结尾总结升华,段落之间要有清晰的逻辑关系。
- 素材要丰富：平时多积累名人名言、历史典故、社会热点等素材，在论证时旁征博引，使文章内容充实,说服力强。
- 语言要优美：在说理清晰的基础上，适当运用比喻、排比、引用等修辞手法,增强文章的文采和感染力。
希望以上解析和范文能对您有所帮助！
