重庆2025中考古诗词范围有哪些变化?
经典古诗 2025年12月13日 07:00:01 99ANYc3cd6
2025年重庆中考的古诗词阅读题,选取了唐代诗人王维的《使至塞上》进行考查,这道题不仅考察了学生对诗句的理解,更侧重于对诗歌意境、情感和炼字等深层赏析能力的考察。
下面我将为您完整呈现这道题,并附上详细的解析和知识点拓展。

2025年重庆中考语文卷·古诗词阅读
【原题呈现】
(二)古诗词赏析(共4分)
阅读下面这首古诗,完成后面题目。
使至塞上 (唐)王维
单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。
(图片来源网络,侵删)
下列对诗歌的理解和分析,不恰当的一项是( )(2分) A. 首联叙事,交代了诗人出使塞上的轻车简从、路途遥远的情况。 B. 颔联以“征蓬”“归雁”自比,传达出诗人漂泊无定、思念故乡的内心情感。 C. 颈联写塞外景象,直”字写出了烽烟的挺拔、坚毅,“圆”字写出了落日的苍茫、温暖。 D. 尾联写诗人在萧关遇到侦察骑兵,得知都护正前线取得大胜,内心激动不已。
这首诗颔联和颈联都是写景,但表达的情感却不相同,请简要分析。(2分)
【参考答案与评分标准】
C (2分)
- 解析: C项对“圆”字的赏析有误。“圆”字固然写出了落日的形状,但在“大漠孤烟直”这样雄浑、辽阔的背景下,“圆”字更多地描绘了一种苍茫、壮阔、孤寂的景象,而非“温暖”的感觉,边塞的落日,虽有“圆”之美,但更多的是与“大漠”、“孤烟”共同营造出一种空旷、孤寂的意境。“温暖”一词不符合全诗的整体意境。
颔联(征蓬出汉塞,归雁入胡天)通过“征蓬”“归雁”等意象,抒发了诗人被排挤出朝廷的飘零之感、孤独之情,以及思乡的愁绪(1分),颈联(大漠孤烟直,长河落日圆)描绘了塞外奇特壮丽的风光,意境雄浑开阔,表达了诗人对壮丽山河的赞美之情(1分)。

- 解析: 这是一道典型的“景情关系”分析题。
- 颔联: “征蓬”(随风飘转的蓬草)和“归雁”(北归的大雁)是典型的比喻和意象,诗人把自己比作“征蓬”,生动地写出了自己像蓬草一样漂泊不定的处境;看到“归雁”,自然会联想到自己无法归家的现状,从而引发强烈的思乡之情,这里的景是萧瑟、凄凉的,情是孤独、愁苦的。
- 颈联: “大漠”、“孤烟”、“长河”、“落日”构成了塞外雄浑、壮阔、奇特的画卷。“直”和“圆”两个简单的字,却精准地描绘出了景物的形态,意境开阔,气象万千,诗人被眼前的壮丽景象所震撼,内心从个人的失意愁绪中暂时解脱出来,转而升华为对祖国山河的热爱和赞美,这里的景是壮美、开阔的,情是昂扬、赞叹的。
【诗歌全篇深度解析】
为了更全面地理解这首诗,我们来进行逐句的深度解析。
首联:单车欲问边,属国过居延。
- 释义: 我一人乘坐一辆车,前去边疆慰问将士,行程经过了“居延”这个地名(汉代地名,在今甘肃境内)。
- 赏析: 开篇即叙事,交代了时间(出使)、人物(诗人自己)、事件(慰问边关)、行程(路途遥远)。“单车”二字,一方面是写实,写出了出使队伍的轻车简从;另一方面也暗示了诗人此行的孤单,与后面“征蓬”的意象遥相呼应。“属国”是诗人官职“典属国”的简称,显得正式而庄重。
颔联:征蓬出汉塞,归雁入胡天。
- 释义: 我就像那随风飘出边塞的蓬草,又像那飞入胡人天空的归雁。
- 赏析: 这是全诗的第一个写景高潮,也是情感的第一次集中抒发,诗人运用了比喻(暗喻)的手法,将自己比作“征蓬”和“归雁”。
- 征蓬: 蓬草随风飘转,居无定所,这生动地比喻了诗人被朝廷派往边塞,远离政治中心,如同被抛弃在外的漂泊之感。
- 归雁: 大雁尚能北归,而诗人却只能远赴塞外,有家难回,这引发了诗人强烈的思乡之情。
- 这两句诗,将叙事与抒情、写景与言志完美结合,意境萧瑟,情感沉郁,为后面的壮丽景色做了情感上的铺垫。
颈联:大漠孤烟直,长河落日圆。
- 释义: 辽阔无垠的沙漠上,一股烽烟笔直升起;蜿蜒的黄河上,一轮落日显得格外浑圆。
- 赏析: 这是全诗最著名的“诗眼”,也是王维“诗中有画”的典范之作。
- 意境: 描绘了一幅雄奇壮丽、苍茫辽阔的塞外风光图。
- 炼字:
- “直”字: 一个“直”字,写出了烽烟的挺拔、刚劲、笔直,在无边无际的大漠中,一道笔直的烟柱显得格外醒目、有力,既符合烽烟在无风天气下的真实形态,又赋予了它一种坚韧不屈的精神象征。
- “圆”字: 一个“圆”字,写出了落日的浑圆、苍茫、巨大,在奔腾不息的长河上,一轮巨大的落日缓缓西沉,景象壮观而又带有一丝孤寂。
- 构图: 这两句诗对仗工整,构图极具美感。“大漠”对“长河”(空间),“孤烟”对“落日”(景物),“直”对“圆”(形态),一纵(烟)一横(河),一上(烟)一下(日),构成了一幅稳定、开阔、富有立体感的画面,这种“大”与“小”、“静”与“动”的对比,极大地增强了画面的冲击力。
尾联:萧关逢候骑,都护在燕然。
- 释义: 在萧关(古关名,在今宁夏境内)遇到了担任侦察任务的骑兵,(他告诉我)前线统帅正在燕然山(今蒙古国杭爱山)取得大捷。
- 赏析: 结尾又回到了叙事,但与开头的叙事不同,这里带来了一个振奋人心的消息。
- 作用: 这两句诗不仅交代了诗人的行程终点,更重要的是,它将诗歌的意境和情感从个人的失意和自然的壮美,升华到了家国情怀,得知前方将士打了胜仗,诗人的心情也从孤独、思乡转为喜悦、振奋和自豪,这体现了诗人作为一名官员,即使身处逆境,依然心系国家安危的博大胸怀。
- 用典: “燕然”一词用了东汉窦宪大破匈奴,在燕然山刻石记功的典故,暗示了唐军也取得了辉煌的战果,充满了英雄主义的豪情。
【核心考点总结】
通过2025年重庆这道中考题,我们可以总结出古诗词阅读的几个核心考点:
- 字词理解与炼字赏析: 考查对关键字词含义的理解,以及其在表情达意、营造意境上的作用(如第8题C项对“圆”字的考察)。
- 诗句理解与分析: 考查对诗句表层和深层含义的理解,以及对诗句作用(如叙事、写景、抒情)的分析(如第8题对四联作用的概括)。
- 意象与意境分析: 考查对诗歌中典型意象(如“征蓬”、“归雁”)的识别,以及对诗歌整体意境(如雄浑、开阔、孤寂)的把握。
- 情感主旨把握: 考查理解诗歌所表达的情感(如思乡、孤独、赞美、豪迈)和主旨思想(如个人命运与家国情怀的结合)。
- 表现手法鉴赏: 考查对诗歌所用修辞手法(比喻、对仗、用典等)和表现技巧(情景交融、虚实结合等)的识别与鉴赏。
- 景情关系分析: 这是高频考点,要求分析诗歌中景物描写所蕴含的情感,以及景物与情感之间的关系(如第9题对颔联和颈联景情不同的分析)。
希望这份详细的解析能帮助你更好地理解《使至塞上》这首千古名作,并为未来的古诗词学习提供有益的参考。
