七下语文课外古诗有哪些？

七年级下册的语文课外古诗,通常指的是课本“课外古诗词诵读”部分收录的诗篇，这些诗歌与课内古诗相辅相成，拓展了我们的文学视野，帮助我们更好地理解唐代诗歌的魅力。

以下是统编版（人教版）七年级下册语文教材中课外古诗词诵读的四首经典诗歌，包含了原文、注释、译文和赏析，希望能帮助你更好地学习。

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第一首：《竹里馆》· 唐·王维

【原文】 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。

【注释】

1. 竹里馆：辋川别墅胜景之一，王维隐居之地。
2. 幽篁（huáng）：幽深的竹林。
3. 啸：撮口发出长而清越的声音，魏晋名士常以此抒发情怀。
4. 深林：“竹林”的别称。
5. 相照：照耀着我。

【译文】 我独自一人坐在幽深的竹林里，一边弹着琴，一边发出长长的啸声，在这片深林里没有人知道我，只有一轮明月静静前来与我相伴。

【赏析】 这首诗是王维“诗中有画，画中有诗”的代表作之一，意境空灵幽静，充满了隐士的闲适与高雅。

• 意境之美：诗人描绘了一个与世隔绝的“幽篁”世界，这里有琴声、啸声，更有月光，声音与光影交织，构成了一幅清冷、高洁的画面。
• 孤独之乐：诗中的“独坐”和“人不知”看似写孤独，但诗人并不感到寂寞，因为有“明月来相照”，这种孤独是与自然精神相通的、享受孤独的境界，是一种高洁的志趣。
• 风格之雅：全诗语言朴素自然，不加雕饰，却意境深远，体现了王维山水田园诗“空、静、远”的艺术特色。

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第二首：《春夜洛城闻笛》· 唐·李白

【原文】 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

【注释】

1. 洛城：即洛阳，唐代东都。
2. 玉笛：精美的笛子。
3. 暗飞声：声音不知从何处悄悄传来。
4. 折柳：即《折杨柳》，汉代古曲，内容多写离别之情，因“柳”与“留”谐音，故有惜别之意。
5. 故园情：怀念故乡的感情。

【译文】 不知是谁家的玉笛，在暗处悄悄吹响，那悠扬的笛声随着春风传遍了洛阳城，在这个春天的夜晚，我从笛声里听到了《折杨柳》的曲调，谁听了不会因此产生思念故乡的情怀呢？

【赏析】 这首诗写于李白旅居洛阳时，通过听觉感受，抒发了浓烈的思乡之情。

• 以声写情：全诗的核心是“闻笛”，诗人没有直接写自己如何思念故乡，而是通过笛声这个媒介，引发读者（和诗人自己）的思乡之情，含蓄而深沉。
• 情景交融：前两句写景，“暗飞声”、“散入春风”、“满洛城”，写出了笛声的无孔不入和春天的生机勃勃，为后文的抒情作了铺垫，后两句由景入情，由笛声中的《折柳》曲，自然联想到故乡，情感层层递进。
• 普遍共鸣：“何人不起故园情”一句，将个人的思乡之情上升为一种普遍的人类情感，具有强大的感染力，能引起所有游子的共鸣。

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第三首：《逢入京使》· 唐·岑参

【原文】 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

【注释】

1. 逢入京使：遇到回京城长安的使者。
2. 故园：指长安的家。
3. 路漫漫：路途遥远。
4. 龙钟：涕泪流湿的样子，形容沾湿的袖子，这里是“泪流不止”的意思。
5. 凭君：托你，请你。
6. 传语：捎话。

【译文】 向东遥望我的故乡，路途是那么的遥远，不由得泪湿衣袖，涕泪不止，在马上与你匆匆相逢，没有时间和纸笔来写信，就请你捎个口信，向家里报个平安吧。

【赏析】 这首诗是岑参赴西域途中所作，语言质朴，情感真挚，是边塞诗中抒写思乡情的佳作。

• 情感真挚：开篇“泪不干”三个字，直接抒发了诗人对故乡和亲人的深切思念，情感浓烈，毫无掩饰。
• 细节生动：“马上相逢无纸笔”这个细节非常真实地描绘了旅途的匆忙和与使者偶遇的场景，充满了生活气息。
• 朴素的语言：全诗语言平实如话，没有华丽的辞藻，却将一个游子在他乡偶遇故人、急于报平安的复杂心情表现得淋漓尽致，体现了“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美感。

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第四首：《晚春》· 唐·韩愈

【原文】 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

【注释】

1. 晚春：指春季的最后一段时间，即暮春。
2. 斗芳菲：争奇斗艳，芳菲，花草的芳香。
3. 杨花：指柳絮。
4. 榆荚：榆树的果实，形状似钱，又称榆钱。
5. 才思：才华、文思。
6. 惟解：只知道。
7. 作雪飞：像雪花一样漫天飞舞。

【译文】 花草树木知道春天即将归去，都想方设法展示自己的美丽，争奇斗艳，那看似没有才华的杨花和榆荚，不与它们争艳，只知道像雪花一样漫天飞舞。

【赏析】 这首诗是一首哲理诗，通过描写晚春的景象，寄寓了诗人对生命和才华的独特思考。

• 拟人手法：诗人将“草树”赋予人的情感和智慧，“知春不久归”、“斗芳菲”，写出了晚春时节一派生机勃勃、不甘落幕的景象。
• 对比与反衬：诗人将“百般红紫”的“有才思”者与“无才思”的杨花、榆荚进行对比，杨花榆荚虽然没有艳丽的色彩，但它们用自己独特的方式——“作雪飞”，展现了生命的活力和另一种美。
• 哲理寓意：这首诗告诉我们，美是多种多样的，每个人都有自己的价值，不必为了争奇斗艳而焦虑，找到自己独特的表达方式，同样可以活得精彩，这是一种积极、乐观的人生态度。

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学习建议

1. 熟读成诵：古诗学习，背诵是基础，反复朗读，感受诗歌的韵律和节奏。
2. 理解意象：注意诗中的核心意象，如《竹里馆》的“幽篁”和“明月”，《春夜洛城闻笛》的“笛声”和“折柳”，理解这些意象所代表的文化内涵和情感。
3. 把握情感：每首诗都寄托了诗人特定的情感，或孤独，或思乡，或豁达，抓住情感主线，就能更好地理解诗歌。
4. 联系背景：了解诗人的生平和诗歌的创作背景，有助于你更深刻地体会诗中的情感，了解了李白和岑参的漂泊经历，就能更好地理解他们的思乡之情。
5. 多做练习：可以尝试做一些默写、赏析题，巩固所学知识。

希望这份总结对你有帮助！祝你学习进步！