人教版九年级古诗词有哪些重点篇目？

经典古诗 2025年12月11日 06:41:59 99ANYc3cd6 1 0

九年级上册

第一单元：思乡怀人

《沁园春·雪》

作者：毛泽东 (现代)
朝代：现代
体裁：词
原文：

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹,分外妖娆。
（图片来源网络，侵删）

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物,还看今朝。
主题思想：这首词描绘了北国壮丽的雪景，纵论了历史上的英雄人物，最后抒发了作者作为革命家的伟大抱负和坚定信念，上阕写景，气势恢宏；下阕议论,雄视古今。
重点赏析：
- “千里冰封，万里雪飘”：对偶句，总写北国雪景，视野开阔,景象雄伟。
- “山舞银蛇，原驰蜡象”：比喻、拟人，将雪山比作银蛇，高原比作蜡象，并赋予其动态，化静为动,充满生机与活力。
- “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”：承上启下，由写景转入议论，赞美了祖国的壮丽山河,并引出对历史英雄的评价。
- “俱往矣，数风流人物，还看今朝”：全词的点睛之笔，表达了作者超越前人的雄心壮志和坚信人民力量、革命事业必将胜利的豪迈情怀。

第二单元：忧国伤时、人生感慨

《岳阳楼记》

作者：范仲淹 (宋)
朝代：北宋
体裁：散文（“记”）
原文：

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼…… （中间段落描写了“淫雨霏霏”的悲景和“春和景明”的喜景，以及“迁客骚人”的览物之情） ……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君，是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人,吾谁与归？
主题思想：作者通过对岳阳楼景物的描写和“迁客骚人”览物之情的对比，提出了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高政治抱负。
重点赏析：
- “衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”：运用拟人、夸张的修辞,写出了洞庭湖的磅礴气势。
- “不以物喜，不以己悲”：体现了古仁人（范仲淹自况）的旷达胸襟和独立的人格。
- “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”：千古名句，是全文的中心论点，体现了作者伟大的政治抱负和忧国忧民的思想，是儒家“兼济天下”精神的体现。

《醉翁亭记》

（图片来源网络，侵删）

作者：欧阳修 (宋)
朝代：北宋
体裁：散文（“记”）
原文：

环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也，山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也，峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。…… （中间段落描写了“四时之景不同”和“宴酣之乐”）

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也，树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也，然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也，醉能同其乐，醒能述以文者，太守也，太守谓谁？庐陵欧阳修也。
主题思想：作者通过描写醉翁亭的秀丽风光和太守与民同乐的场景，抒发了自己寄情山水、与民同乐的旷达情怀和“与民同乐”的政治理想。
重点赏析：
- “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”：千古名句，表面写“醉”，实则写“乐”，点明了文章的主旨——山水之乐、与民同乐。
- “醉能同其乐，醒能述以文”：体现了作者既能享受生活乐趣,又能通过文章记录和抒发情怀的积极人生态度。

《行路难（其一）》

作者：李白 (唐)
朝代：盛唐
体裁：乐府诗
原文：

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
（图片来源网络，侵删）
主题思想：这首诗抒发了诗人李白在政治道路上遭遇艰难险阻时的苦闷、愤慨,以及他坚信理想终会实现的豪迈乐观精神。
重点赏析：
- “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”：通过动作描写,生动地刻画出诗人内心的苦闷和彷徨。
- “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”：用自然界的险阻比喻人生道路上的艰难险阻,形象贴切。
- “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”：全诗的高潮和最强音，表达了诗人冲破一切艰难险阻、实现远大抱负的坚定信念和乐观精神。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

作者：刘禹锡 (唐)
朝代：中唐
体裁：七言律诗
原文：

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
主题思想：诗人被贬谪二十三年后回到京城，在扬州的宴席上酬答白居易的赠诗，诗中既包含了对自身遭遇的感慨,又表达了对世事变迁的达观看法和重新振作精神的决心。
重点赏析：
- “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”：千古名句，诗人以“沉舟”和“病树”自比，但看到的是“千帆”竞发、“万木”争春的景象，体现了诗人新陈代谢、积极乐观的哲理思想,常用来比喻新事物必将取代旧事物。

《水调歌头·明月几时有》 (此词在九年级上册，但部分版本会随教学进度调整)**

作者：苏轼 (宋)
朝代：北宋
体裁：词
原文：

明月几时有？把酒问青天。…… 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久,千里共婵娟。
主题思想：这首词由中秋赏月、怀念弟弟子由而起，抒发了作者对宇宙和人生的哲理思考,以及豁达乐观的胸襟和对亲人的美好祝愿。
重点赏析：
- “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”：由对月的联想，上升到对人生哲理的感悟，说明世间万物和人生际遇都有其自然规律,不必为暂时的离别而过分伤感。
- “但愿人长久，千里共婵娟”：全词的点睛之笔，化思念为祝福，意境开阔，情感真挚,是千古传诵的名句。

九年级下册

第三单元：爱国情怀、边塞征战

《渔家傲·秋思》

作者：范仲淹 (宋)
朝代：北宋
体裁：词
原文：

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐,将军白发征夫泪。
主题思想：这首词描绘了边塞的萧瑟秋景和戍边将士的艰苦生活,抒发了将士们渴望建功立业但又思念家乡的复杂矛盾心情和忧国思乡的情怀。
重点赏析：
- “塞下秋来风景异”：开篇点题，一个“异”字,写出了边塞风光与内地的巨大不同。
- “长烟落日孤城闭”：化用王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境，但加了一个“闭”字,写出了战时的紧张气氛和孤城的封闭感。
- “人不寐，将军白发征夫泪”：直抒胸臆，点明了将士们因功业未成、归家无期而彻夜难眠、老泪纵横的愁苦。

《江城子·密州出猎》 (或作《密州出猎》)

作者：苏轼 (宋)
朝代：北宋
体裁：词
原文：

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈，为报倾城随太守，亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望,射天狼。
主题思想：这首词通过描写一次盛大的出猎场面，展现了作者虽已年近四十,但依然渴望报效国家的豪情壮志和英雄气概。
重点赏析：
- “老夫聊发少年狂”：开篇不凡，表达了作者不服老、渴望建功立业的豪迈气概。
- “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”：用“射天狼”这一典故，表达了作者渴望抵御外敌、报效国家的强烈愿望和决心。

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

作者：辛弃疾 (宋)
朝代：南宋
体裁：词
原文：

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得生前身后名,可怜白发生！
主题思想：这首词通过追忆当年的军旅生活和战斗场景，抒发了作者渴望杀敌报国、建功立业的壮志，以及壮志未酬、报国无门的悲愤之情。
重点赏析：
- “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”：通过“看剑”和“听角”两个细节，生动地表现了词人念念不忘国事、渴望驰骋沙场的心情。
- “了却君王天下事，赢得生前身后名”：直接点出了词人的政治理想——收复失地,完成统一大业。
- “可怜白发生”：全词的词眼，从梦境回到现实，强烈的理想与残酷的现实形成巨大反差,抒发了英雄失路的悲愤和无奈。

《满江红·小住京华》

作者：秋瑾 (清末民初)
体裁：词
原文：

小住京华，早又是，中秋佳节，为篱下，黄花开遍，秋容如拭，四面歌残终破楚，八年风味徒思浙，苦将侬，强派作蛾眉,殊未屑！

身不得，男儿列，心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热，俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折，莽红尘，何处觅知音？青衫湿！
主题思想：这首词是女革命家秋瑾在赴日本留学前所作，抒发了她不愿被传统女性身份束缚的豪情壮志，以及为国献身、寻求革命真理的迫切心情。
重点赏析：
- “身不得，男儿列，心却比，男儿烈！”：通过强烈的对比,表达了作者渴望像男儿一样投身革命事业的决心和豪迈气概。
- “俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。”：表达了作者不被世俗理解、但决心在革命道路上经受磨砺的坚定信念。