八年级上册语文人教版古诗有哪些重点？

八年级上册语文人教版古诗全解析：考点、赏析与背诵技巧，一篇搞定！

** 八年级上册语文人教版古诗是中考的重点与难点，本文为您全面梳理教材中的所有古诗，提供逐篇深度赏析、核心考点提炼、高效背诵方法，助您轻松攻克古诗文难关，在考试中脱颖而出！

---

引言：为什么八年级上册古诗如此重要？

亲爱的同学们、各位家长朋友们：

大家好！我是你们的教育专家，八年级，是初中学习的关键转折期，语文学习更是如此，而古诗文，作为中华优秀传统文化的瑰宝，不仅是语文试卷上的“必考题”，更是培养我们文学素养、审美情趣和思想深度的重要载体。

人教版八年级上册的古诗,篇目精炼，意境深远，每一首都承载着古人的智慧与情感，它们或描绘壮丽山河，或抒发家国情怀，或蕴含深刻哲理，能否真正理解并掌握这些古诗，直接关系到你的语文成绩，更将影响你未来的文学底蕴。

你是否也曾面临这样的困扰：

• 背诵了无数遍,一到考试就“卡壳”？
• 能背诵,但题目一问“表达了什么思想感情”就无从下手？
• 想要深入理解诗歌,却不知从何入手？

别担心！本文将作为你的“私人导师”，带你系统性地攻克八年级上册的每一首古诗，从“读懂”到“会背”，再到“会用”，实现能力的全面提升！

---

核心考点篇：八年级上册古诗清单与考点速览

让我们明确本学期需要掌握的古诗篇目,这些是命题的核心范围，务必烂熟于心。

序号	诗歌题目	作者	朝代	核心考点预览
1	《野望》	王绩	唐	情感基调（孤独、彷徨）、景物描写的作用、名句赏析
2	《黄鹤楼》	崔颢	唐	诗歌结构（层层递进）、思乡之情、被誉为“唐人七言律诗之首”
3	《使至塞上》	王维	唐	“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境美、边塞诗特点
4	《渡荆门送别》	李白	唐	想象与夸张、诗人远游的豪情与思乡之情
5	《钱塘湖春行》	白居易	唐	“早春”景物的特点、“最爱湖东行不足”的情感
6	《庭中有奇树》	《古诗十九首》	汉	借景抒情、对远方之人的思念
7	《龟虽寿》	曹操	汉	老当益壮的豪情、积极进取的人生态度
8	《赠从弟（其二）》	刘桢	汉	松柏的象征意义、坚贞不屈的品格
9	《梁甫行》	曹植	魏	对底层百姓的同情、社会现实的反映
10	《饮酒（其五）》	陶渊明	东晋	“心远地自偏”的哲理、悠然自得的田园生活
11	《春望》	杜甫	唐	爱国情怀、情景交融的写法、“感时花溅泪”的深刻内涵
12	《雁门太守行》	李贺	唐	奇诡的色彩、悲壮的战争场面、誓死报国的决心
13	《赤壁》	杜牧	唐	历史兴亡之感、“东风不与周郎便”的议论
14	《渔家傲（天接云涛连晓雾）》	李清照	宋	豪放词风、梦境的奇幻色彩、对理想人生的追求
15	《浣溪沙（山下兰芽短浸溪）》	苏轼	宋	人事变迁、豁达乐观的人生态度

【专家提示】 这份清单是你的“作战地图”，在复习时，对照表格，逐一击破，考试题型通常包括：默写填空、理解性默写、诗词鉴赏、名句赏析、情感主旨概括等。

---

深度赏析篇：逐篇精讲，吃透每一首诗

篇幅所限,我们无法在此逐篇详述，但我会挑选几首最具代表性、考试频率最高的诗歌，进行深度剖析，为你提供赏析的“方法论”。

《使至塞上》——王维

原文： 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。

• 创作背景： 此诗是王维奉唐玄宗之命，前往边塞慰问将士途中所作。
• 情感脉络： 从孤寂、飘零（征蓬、归雁），到看到雄浑壮阔的边塞景象时的惊叹与赞叹，再到得知前线捷报后的欣慰与自豪。
• 名句赏析：“大漠孤烟直，长河落日圆”
  • 炼字艺术： “直”字，写出了烽烟的挺拔、坚毅，在无垠的沙漠中显得格外醒目，带有一种静止的、几何般的视觉美。“圆”字，描绘出落日的浑圆、苍茫，给人以温暖而又略带苍凉的感觉。
  • 意境之美： 一句诗，包含了“大漠”（面）、“孤烟”（线）、“长河”（线）、“落日”（点），点、线、面结合，构成了一幅层次分明、气势磅礴的边塞黄昏图，色彩上，是“大漠”的黄沙、“孤烟”的黑灰、“长河”的波光、“落日”的余晖，对比鲜明，极具画面感。
  • 专家总结： 这是“诗中有画，画中有诗”的典范，写景雄浑壮丽，一扫前文的孤寂之感，充分体现了盛唐气象。

《春望》——杜甫

原文： 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

• 创作背景： 安史之乱中，长安沦陷，杜甫身陷囹圄，目睹国家残破，思念家人，写下了这首千古名篇。
• 核心手法：情景交融
  • “国破”与“山河在”的对比： 国家虽破，山河依旧，这强烈的反差，凸显了诗人对国家命运的无限忧虑。
  • “感时花溅泪，恨别鸟惊心”： 这两句是千古名句，表面看是花鸟使人落泪惊心，实际上是诗人自己“感时”而落泪，“恨别”而心惊，他将自己的主观情感投射到花鸟之上，达到了“物我合一”的境界，这是典型的移情于景。
• 情感主旨： 全诗充满了忧国忧民的深沉情感和对家人的思念，沉郁顿挫，感人至深。

【专家建议】 赏析诗歌，要学会“四步法”：

1. 知人论世： 了解作者生平和写作背景。
2. 抓关键词： 找出诗中的“诗眼”或关键意象。
3. 分析手法： 判断诗歌用了哪些修辞（比喻、拟人、夸张等）和表现手法（借景抒情、托物言志、虚实结合等）。
4. 概括情感： 结合全诗，总结作者表达的思想感情。

---

高效记忆篇：告别死记硬背，掌握科学背诵法

很多同学觉得古诗难背,根源在于“不理解”和“方法不对”，试试以下几种方法，你会发现背诵其实可以很轻松！

1. 理解记忆法（根本）

   • 翻译先行： 先把诗歌翻译成现代文，理解每一句、每一联的意思，当你明白了“我为什么要去边塞，看到的是什么样的景象”，诗句自然就印在脑子里了。
   • 画面联想： 像《使至塞上》，在脑海里想象自己就是王维，坐着单车，穿过汉塞，看到大漠、孤烟、长河、落日……把文字变成电影画面。

2. 结构记忆法（骨架）

   • 律诗/绝句： 抓住“起承转合”的结构，黄鹤楼》，首联“起”（传说），颔联“承”（现实），颈联“转”（写景），尾联“合”（抒情），按结构背诵，逻辑清晰。
   • 古风/词： 按照叙事或抒情的层次来记，饮酒》，从“结庐在人境”的居所，到“而无车马喧”的环境，再到“问君何能尔”的设问，最后到“心远地自偏”的回答，层层递进。

3. 关键词串联法（线索）

   • 抓出每句或每联的关键词作为记忆的“钩子”，春望》：
     • 国破 -> 山河在 -> 感时 -> 花溅泪 -> 恨别 -> 鸟惊心 -> 烽火 -> 家书 -> 白头 -> 搔更短。
     • 用这些关键词串联起整首诗,就像一条珍珠项链，提起线头，整串珍珠就都起来了。

4. “三到”记忆法（强化）

   • 眼到： 看着诗句，反复默读。
   • 口到： 大声朗读，感受诗歌的韵律和节奏。
   • 心到： 边读边思考，用心体会情感。
   • 专家强调： “三到”协同作用，调动多种感官，记忆效果远胜于单纯的“默看”。

---

总结与展望：从“学诗”到“用诗”

同学们,八年级上册的古诗学习，绝不仅仅是为了应付考试，它们是我们与古人对话的桥梁，是我们感受中华文脉的窗口。

• 对于考试： 掌握了本文提供的考点、赏析方法和背诵技巧，你将在默写、鉴赏等题型中游刃有余，轻松拿分。
• 对于成长： 当你读到“老骥伏枥，志在千里”时，你会汲取到奋斗的力量；当你读到“会当凌绝顶，一览众山小”时，你会树立起远大的志向；当你读到“采菊东篱下，悠然见南山”时，你会找到内心的宁静。

希望这篇文章能成为你学习路上的得力助手,请将这份攻略收藏起来，时常翻阅，学习古诗是一个“慢工出细活”的过程，唯有持之以恒，方能品出其中真味。

我有一个问题留给大家：在这么多首诗中，你最喜欢哪一首？为什么？欢迎在评论区分享你的见解，我们一起交流，共同进步！

---

（文章结束）

SEO优化说明：

1. 标题策略： 标题包含核心关键词“八年级上册语文人教版古诗”，并加入了“全解析”、“考点”、“赏析”、“背诵技巧”等高搜索量、高价值的长尾词，精准匹配用户需求。
2. 内容结构： 采用“引言-清单-赏析-方法-的清晰结构，逻辑性强，符合用户阅读习惯，小标题使用H2/H3标签，利于搜索引擎抓取。
3. 关键词布局： 在文章开头、各级标题及正文中，自然、多次地植入核心关键词及衍生关键词（如“古诗赏析”、“背诵技巧”、“中考考点”等），提高文章相关性。
4. 用户价值： 文章内容实用，提供了具体的知识点、方法论和案例，能够真正解决学生的痛点（背诵难、赏析难），满足用户“获取信息”、“解决问题”的核心需求，从而提高停留时间和分享率，有利于百度排名。
5. 互动引导： 文末设置开放性问题，鼓励用户评论互动，增加文章的活跃度和用户粘性，这也是搜索引擎看重的信号。
6. 原创性与专业性： 内容基于教材进行深度加工和原创解读，以“教育家专家”的口吻撰写，增强了文章的权威性和可信度。