七年级语文第20课古诗
经典古诗 2025年12月4日 15:39:39 99ANYc3cd6
七年级语文（通常指使用人教版教材）第20课是古诗单元，收录了四首唐代著名的诗歌，这四首诗风格各异，从不同角度描绘了边塞风光、生活情趣和人生感悟,是唐诗中的经典之作。
下面我为你详细梳理这一课的重点内容，包括诗歌原文、注释、译文、主旨思想、赏析以及常考知识点,希望能帮助你更好地学习和理解。
第20课 古诗四首概览
本课包含以下四首诗：
- 《竹里馆》 - 王维
- 《春夜洛城闻笛》 - 李白
- 《逢入京使》 - 岑参
- 《晚春》 - 韩愈
《竹里馆》 - 王维 (唐)
【原文】
独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。
【注释】
- 竹里馆：王维辋川别墅中的一处景观，意为“竹林中的屋舍”。
- 幽篁 (huáng)：幽深的竹林，篁,竹林。
- 啸 (xiào)：撮口发出长而清越的声音,古人的一种抒发情怀的方式。
- 深林人不知：指僻静的林子里，没有人知道“我”的存在。
- 相照：与“我”互相映照。
【译文】
我独自坐在幽深的竹林里，一边弹着琴，一边发出长长的啸声，密林深处没有人知道我的存在,只有一轮明月静静地在空中与我互相辉映。
【主旨思想】
这首诗描绘了一幅月下独坐、弹琴长啸的静谧画面，诗人通过描绘在幽静竹林中自得其乐的生活，展现了他高洁、淡泊、宁静致远的情怀和超然物外、与自然融为一体的隐士生活情趣。
【赏析】
- 意境之美：全诗营造出一种空灵、静谧、幽深的意境。“幽篁”、“深林”、“明月”三个意象叠加,构成了一个远离尘嚣的世外桃源。
- 动静结合：“弹琴”与“长啸”是动态的，打破了林间的寂静，但这“动”更反衬出“静”的绝对，这种“以动衬静”的手法,使诗歌的意境更加深邃。
- 情景交融：诗人的心境（宁静、闲适）与周围的景物（幽篁、深林、明月）完美融合，达到了“物我两忘”的境界。
- 炼字精妙：“独”字点明了诗人的孤独，但这种孤独并非寂寞，而是一种享受。“复”字写出了诗人行为的从容不迫。“来相照”的“来”字，将明月人格化，仿佛是诗人的知心朋友,充满了亲切感。
【常考知识点】
- 作者：王维，盛唐时期著名诗人、画家，有“诗佛”之称,是山水田园诗派的代表人物。
- 核心思想：表达了诗人宁静、淡泊、超然物外的生活态度。
- 艺术手法：以动衬静、情景交融。
- 名句：深林人不知，明月来相照。
《春夜洛城闻笛》 - 李白 (唐)
【原文】
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
【注释】
- 洛城：即洛阳城。
- 玉笛：精美的笛子。
- 暗飞声：声音不知从何处悄悄传来。
- 折柳：即《折杨柳》曲，是唐代离别时的一种曲调，因“柳”与“留”谐音，故有惜别、怀远之意。
- 故园情：思念故乡的感情。
【译文】
不知是谁家精美的笛子，在静夜里悄悄地响起，那悠扬的笛声随着春风飘散，传遍了洛阳城，在这个夜晚，我听到的是一首表达离别伤感的《折杨柳》曲调，听到这乐曲,有谁不会萌发思念故乡的深情呢？
【主旨思想】
这首诗通过描写夜闻笛声的感受，抒发了诗人对故乡的深切思念之情，诗人由音乐联想到离别的主题,进而引发了普遍的思乡共鸣。
【赏析】
- 以声写情：全诗的“诗眼”是“闻笛”，诗人没有直接写思乡，而是通过笛声这个媒介,层层递进地引出并深化了思乡之情。
- 由实到虚：前三句写实景（闻笛声、笛声传城、曲名《折柳》），最后一句写虚景（故园情），由实入虚，水到渠成，将个人的情感上升为普遍的人类情感,引发读者共鸣。
- 炼字精妙：“暗”字写出了笛声的突然和不知来源，增添了神秘感。“满”字写出了笛声的悠扬和传播之广，仿佛整个城市都沉浸在笛声中。“何人不起”的反问，语气强烈,表达了思乡之情的普遍性和不可抑制。
- 文化意象：“折柳”是理解本诗的关键，它是中国古典诗词中一个重要的文化符号，代表“惜别”和“怀远”。
【常考知识点】
- 作者：李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
- 核心思想：表达了强烈的思乡之情。
- 艺术手法：以声写情、由实到虚、反问。
- 名句：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
- 关键意象：“折柳”象征离别和思乡。
《逢入京使》 - 岑参 (唐)
【原文】
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
【注释】
- 逢入京使：碰上回京城长安的使者。
- 故园：指长安的家。
- 路漫漫：路途遥远。
- 龙钟：形容流泪的样子,涕泪纵横的样子。
- 凭君：托付你。
- 传语：捎个口信。
【译文】
向东回望我的故乡，路途是那么的遥远，不禁泪流满面，沾湿了双袖，在马上与你匆匆相逢，没有纸和笔可以写下家书，就请你给我家里捎个口信,报个平安吧。
【主旨思想】
这首诗通过描写诗人与回京使者途中偶遇的场景，表达了诗人对故乡和家人的深切思念以及渴望家人知晓自己平安的急切心情，情感真挚,朴素自然。
【赏析】
- 对比手法：“双袖龙钟泪不干”的悲伤与“报平安”的愿望形成鲜明对比，诗人越是思念家人，就越想让他们知道自己安好,这种矛盾心理恰恰体现了情感的深厚。
- 生活场景的真实感：“马上相逢无纸笔”是旅途中的常见情景，诗人抓住这一细节，写得非常真实、质朴，没有雕琢的痕迹,却最能打动人心。
- 语言朴素，情感真挚：全诗语言平易如话，如同口语，但情感却极为浓烈，没有华丽的辞藻,却将思乡之情和报平安的急切表现得淋漓尽致。
- 结构巧妙：前两句写“望乡落泪”，是因；后两句写“托使传语”，是果，因果相连,结构完整。
【常考知识点】
- 作者：岑参，唐代著名的边塞诗人，与高适并称“高岑”。
- 核心思想：表达了思乡之情和渴盼报平安的心情。
- 艺术手法：对比、细节描写。
- 名句：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
《晚春》 - 韩愈 (唐)
【原文】
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
【注释】
- 晚春：指春季的最后阶段,即暮春。
- 斗芳菲：争奇斗艳，斗，竞争，芳菲,花草的芳香和美丽。
- 杨花：指柳絮。
- 榆荚：榆树的果实，形状如钱，俗称“榆钱”。
- 才思：才华和情思。
- 惟解：只知道。
- 作雪飞：像雪花一样飞舞。
【译文】
花草树木知道春天即将归去，都想方设法展示自己的美丽，争奇斗艳，那看似没有才华的杨花和榆荚，也只知道像雪花一样漫天飞舞,加入这最后的狂欢。
【主旨思想】
这首诗运用拟人手法，描绘了晚春时节一派生机盎然的景象，诗人表面上是写花草树木的“争奇斗艳”，实际上是借此赞美了不甘示弱、积极向上的生活态度，并鼓励人们要珍惜时光,有所作为。
【赏析】
- 拟人手法：全诗最突出的特点是将花草树木人格化。“知春不久归”、“斗芳菲”、“无才思”、“惟解”，都赋予了植物以人的思想和情感,生动有趣。
- 托物言志：诗人通过描写杨花榆荚“无才思”却依然“作雪飞”的现象，来表达一种哲理：一个人即使没有出众的才华，也应该珍惜最后的时光，发挥自己的作用，不甘落后，积极向上。
- 对比与层次：前两句写“草树”、“红紫”是有才情的，它们在“斗芳菲”；后两句写“杨花榆荚”看似“无才思”，但它们用另一种方式“作雪飞”来参与，两者形成对比，共同构成了晚春的画卷,层次分明。
- 炼字精妙：“斗”字用得极好，写出了花草争相开放的动态和热烈氛围。“惟解”则写出了杨花榆荚的憨态和可爱，也暗示了它们别无选择,只能如此。
【常考知识点】
- 作者：韩愈，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。
- 核心思想：赞美了不甘落后、积极进取的人生态度。
- 艺术手法：拟人、托物言志。
- 名句：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
- 哲理启示：即使平凡或不被看好，也应珍惜时光,努力展现自己生命的价值。
总结与对比
| 作者 | 朝代 | 核心情感 | 主要意象 | 艺术手法 | | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | | 《竹里馆》 | 王维 | 唐 | 宁静淡泊、超然物外 | 幽篁、深林、明月 | 以动衬静、情景交融 | | 《春夜洛城闻笛》 | 李白 | 唐 | 深切思乡 | 玉笛、春风、折柳 | 以声写情、由实到虚 | | 《逢入京使》 | 岑参 | 唐 | 思乡与渴盼报平安 | 故园、路漫漫、入京使 | 对比、细节描写 | | 《晚春》 | 韩愈 | 唐 | 赞美积极进取的人生态度 | 草树、红紫、杨花、榆荚 | 拟人、托物言志 |
希望这份详细的梳理能对你的学习有所帮助！加油！
