七年级下册语文古诗词有何学习重点？

第一单元：家国情怀与壮志豪情

《木兰诗》 (南北朝民歌)

这是七年级下册最长、也是最重要的一首乐府民歌。

【原文】 唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆，昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭，旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅，旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣，将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强，可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊，开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄，出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

【作者】 郭茂倩（宋代），编有《乐府诗集》，此诗收入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》。

【主旨赏析】 这首诗通过叙述木兰女扮男装、代父从军、建功立业、辞官还乡的传奇故事，塑造了木兰勤劳、善良、勇敢、机智、不慕荣利的高尚品格，诗歌热情地赞美了这位奇女子保家卫国的英雄气概和淳朴、热爱和平的劳动人民本色。

【常考知识点】

1. 核心成语：
   • 扑朔迷离：形容事情错综复杂，难于辨别。
   • 磨刀霍霍：原准备宰杀的声响，后形容敌人在行动前的叫嚣或准备干某件事的气势。
2. 名句默写：
   • 描写行军迅速的：万里赴戎机，关山度若飞。
   • 描写艰苦战斗生活的：朔气传金柝，寒光照铁衣。
   • 表达木兰不慕荣华富贵的：愿驰千里足，送儿还故乡。
   • 结尾的比喻,富有哲理：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
3. 人物形象：木兰是一个勤劳、善良、孝顺、勇敢、机智、不慕名利的女性英雄形象。
4. 写作特色：详略得当，诗中对十年征战生活写得极为简略，而对出征前的准备、归家后的情景和与家人的团聚则写得非常详细，突出了木兰的女儿本性和对和平生活的向往。

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《登幽州台歌》 (唐·陈子昂)

【原文】 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！

【作者】 陈子昂，唐代文学家，初唐诗文革新人物之一。

【主旨赏析】 这首诗是诗人怀才不遇、壮志难酬的感怀之作，诗人登上幽州台，想到燕昭王礼贤下士的往事，对比自己生不逢时的境遇，感到无比孤独和悲愤，诗歌通过描绘宇宙的广阔和个人的渺小，抒发了怀才不遇的苦闷和时不我待的紧迫感，意境雄浑苍凉，格调慷慨悲壮。

【常考知识点】

1. 名句默写：
   • 前不见古人，后不见来者。（抒发了生不逢时、怀才不遇的孤独感）
   • 念天地之悠悠，独怆然而涕下！（写出了空间之广阔、时间之无穷，反衬出个人的孤独渺小）
2. 情感主旨：抒发了诗人怀才不遇、孤独苦闷、壮志难酬的悲愤之情。
3. 写作手法：直抒胸臆，意境雄浑，气势磅礴。

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第二单元：自然风光与人生感悟

《望岳》 (唐·杜甫)

【原文】 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。

【作者】 杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”。

【主旨赏析】 这首诗是杜甫青年时期的作品，通过描绘泰山的雄伟壮丽，表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。

【常考知识点】

1. 名句默写：
   • 描写泰山雄伟磅礴的景象：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
   • 写出泰山高耸入云、遮天蔽日之势：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
   • 表达诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的哲理名句：会当凌绝顶，一览众山小。
2. 情感主旨：表达了诗人积极进取、勇攀高峰、俯视一切的雄心壮志。
3. 炼字：
   • “钟”：将大自然拟人化，写出泰山的神奇秀丽。
   • “割”：写出泰山高大雄伟，山南山北昏晓分割，突出了泰山遮天蔽日的形象。
   • “荡胸”：写云气层出，心胸为之激荡。
   • “决眦”：极写诗人望山的专注和用力。

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《登飞来峰》 (宋·王安石)

【原文】 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

【作者】 王安石，北宋著名的政治家、文学家、思想家。

【主旨赏析】 这首诗是王安石初入仕途时的作品，通过描写登高望远的感受，含蓄而深刻地表达了诗人对自己改革前途的坚定信念和勇往直前、无所畏惧的政治家气魄。

【常考知识点】

1. 名句默写：
   • 富有哲理,常被用来说明“站得高，看得远”的道理：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
2. 情感主旨：表达了诗人不畏艰难、对前途充满信心、勇往直前的豪情壮志。
3. 哲理：这两句诗的哲理是：只有站得高，才能看得远；一个人若掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象所迷惑。

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第三单元：友情送别与思乡怀人

《游山西村》 (宋·陆游)

【原文】 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【作者】 陆游，南宋伟大的爱国诗人。

【主旨赏析】 这首诗描绘了山西村淳朴的民风和美丽的田园风光，表达了诗人对农村生活的喜爱和赞美之情，以及希望与农民亲密交往的愿望，诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句，更是蕴含了深刻的人生哲理。

【常考知识点】

1. 名句默写：
   • 表达了在困境中看到希望、绝处逢生的哲理：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
   • 表达了农家热情好客、民风淳朴的诗句：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
2. 哲理：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的哲理是：无论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界。
3. 情感主旨：赞美了农村风光秀美、民风淳朴、热情好客的特点，表达了诗人对田园生活的喜爱之情。

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《己亥杂诗·其五》 (清·龚自珍)

【原文】 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。

【作者】 龚自珍，清代思想家、文学家。

【主旨赏析】 这首诗是诗人辞官离京时所作，诗的前两句抒发了诗人离开京城时的愁绪和豪迈洒脱的气概，后两句是全诗的点睛之笔，以“落红”自比，表达了诗人虽然辞官，但仍然关心国家命运，不忘报国之志的崇高情怀。

【常考知识点】

1. 名句默写：
   • 表达了诗人虽然辞官,但仍会关心国家命运、奉献自己一切的崇高情怀：落红不是无情物，化作春泥更护花。
2. 情感主旨：表达了诗人离愁别绪和虽辞官但依然关心国家前途命运、甘愿奉献的爱国情怀。
3. 象征意义：“落红”象征诗人自己；“春泥”象征国家和年轻一代；“护花”象征为国为民奉献的精神。

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第四单元：边塞风光与战争残酷

《泊秦淮》 (唐·杜牧)

【原文】 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

【作者】 杜牧，唐代杰出的诗人，与李商隐并称“小李杜”。

【主旨赏析】 这首诗是诗人夜泊秦淮时的感慨之作，诗人借陈后主因追求享乐终至亡国的历史，讽刺了晚唐统治者沉溺于声色、不理朝政的荒淫生活，表达了诗人对国家命运的深切忧虑和无比沉痛的心情。

【常考知识点】

1. 名句默写：
   • 讽刺了统治者醉生梦死、不顾国家安危的诗句：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
2. 情感主旨：表达了诗人对国家命运的深切忧虑和对统治阶级荒淫生活的讽刺。
3. 写作手法：借古讽今（借陈后主的亡国历史来讽刺晚唐的现实）。

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《贾生》 (唐·李商隐)

【原文】 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

【作者】 李商隐，唐代著名诗人，与杜牧合称“小李杜”。

【主旨赏析】 这是一首咏史诗，通过讲述汉文帝召见贾谊，却不问治国安邦的大计，只询问鬼神之事的故事，讽刺了封建统治者表面上求贤若渴，实则不能真正任用贤才，只关心个人迷信的昏庸无能。

【常考知识点】

1. 名句默写：
   • 讽刺统治者昏庸、不能真正任用贤才的诗句：可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
2. 情感主旨：讽刺了封建统治者昏庸无能、求贤非贤、只关心个人迷信的现实。
3. 写作手法：借古讽今，通过汉文帝召见贾谊的故事，暗指晚唐皇帝的昏庸。

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学习建议

1. 理解是基础：不要死记硬背，先理解每首诗的写作背景、作者生平和诗歌大意。
2. 意象是关键：注意诗中的核心意象，如“落红”、“浮云”、“泰山”、“秦淮河”等，它们是情感的载体。
3. 名句是重点：上面标注的名句是考试的重点，务必会背、会写、会用。
4. 手法是难点：理解诗歌的修辞手法（比喻、拟人、夸张、用典等）和表现手法（借景抒情、托物言志、直抒胸臆、借古讽今等）。
5. 情感是核心：每首诗都寄托了作者的情感，准确把握情感主旨是理解诗歌的关键。

希望这份详细的总结对你的学习有帮助！加油！