七年级课外古诗词练什么？

七年级课外古诗词综合练习题

班级：__ 姓名：__ 分数：__

诗词默写（每空1分，共20分）

1. 王湾在《次北固山下》中，用“____，____”一句，描写了时序交替、景物渐新的景象，蕴含着自然理趣。
2. 李商隐的《夜雨寄北》中，设想未来重逢时秉烛夜谈、倾诉今宵思念之情的诗句是：“____，____。”
3. 马致远的《天净沙·秋思》中，用九个名词性短语组合成一幅深秋晚景图，被誉为“秋思之祖”的句子是：“____，____，____。”
4. 杜牧在《泊秦淮》中，借批评歌女，抒发对国家命运的深切忧虑和愤慨的诗句是：“____，____。”
5. 杨万里在《过松源晨炊漆公店》中，用“____，____”一句，告诉人们不要被眼前的顺境迷惑，要对困难有充分的准备。
6. 《十一月四日风雨大作》中，诗人由自然界的风雨联想到国家的命运，抒发爱国之情的诗句是：“____，____。”
7. 岑参在《行军九日思长安故园》中，表达对饱经战争之苦的人民的同情和对和平的渴望的诗句是：“____，____。”

古诗词赏析（共30分）

(一) 阅读下面这首诗，完成8-9题。

夜雨寄北 李商隐

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

8. (4分) 请用生动的语言描绘“巴山夜雨涨秋池”所展现的画面。
9. (4分) 这首诗两次出现“巴山夜雨”，有什么表达效果？

(二) 阅读下面这首词，完成10-11题。

天净沙·秋思 马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

10. (4分) 这首小令中，前三句写了哪些景物？这些景物营造了怎样的氛围？
11. (4分) “断肠人在天涯”是全曲的点睛之笔，请简要分析其表达的情感。

(三) 阅读下面这首诗，完成12-13题。

泊秦淮 杜牧

烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

12. (4分) 诗中“笼”字用得好，好在哪里？
13. (4分) 全诗表达了诗人怎样的思想感情？

(四) 阅读下面这首诗，完成14-15题。

过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里

莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里，一山放过一山拦。

14. (4分) 诗中“赚”字用得十分精妙，请谈谈它的妙处。
15. (4分) 这首诗后两句蕴含了怎样的人生哲理？请结合你的生活体验谈谈。

诗歌理解与运用（共20分）

16. (3分) “海日生残夜，江春入旧年”这句诗之所以被赞为“形容景物，妙绝千古”，是因为它： A. 描写了壮丽的自然景观。 B. 运用了拟人手法，赋予“日”和“春”以人的意志。 C. 描绘了清晨的日出和江上的春色。 D. 揭示了新旧事物交替的自然规律，富有哲理。

17. (3分) 下列对《天净沙·秋思》的分析，不正确的一项是： A. 这首小令前三句用九个意象，营造出萧瑟、凄凉的意境。 B. “小桥流水人家”一反悲凉，描绘了温馨恬静的画面，以乐景衬哀情。 C. “断肠人”直接点明了诗人的思乡之情，使主题更加鲜明。 D. 这首小令语言清新明快，节奏舒缓，读来令人心旷神怡。

18. (3分) 《泊秦淮》中，诗人“隔江犹唱《后庭花》”的真正用意是： A. 批评歌女不知亡国之痛，只顾享乐。 B. 感叹南朝陈后主因荒淫享乐而亡国的历史。 C. 借古讽今，讽刺晚唐统治者的腐朽，表达对国家命运的担忧。 D. 表达对《玉树后庭花》这首乐曲的喜爱。

19. (3分) 《过松源晨炊漆公店》这首诗告诉我们的人生道理是： A. 人生之路总会有新的困难，不能被一时的成功所迷惑。 B. 下山比上山更难，需要更加小心谨慎。 C. 事物是不断发展的，要用发展的眼光看问题。 D. 人应该不断挑战自我，攀登更高的山峰。

20. (8分) 古代诗词中，诗人常借“月亮”来表达情感，请写出两句你学过的含有“月”字的古诗词，并分别说出其中蕴含的情感。 （1）诗句：____，____。 情感：____。 （2）诗句：____，____。 情感：____。

拓展探究（共10分）

(10分) “乡愁”是中国古典诗词中一个永恒的主题，请结合你学过的课外古诗词（如《次北固山下》《夜雨寄北》《天净沙·秋思》等），谈谈古代诗人是如何通过景物描写来抒发思乡之情的？请举一例并作简要分析。

---

参考答案与解析

诗词默写

1. 海日生残夜,江春入旧年
2. 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时
3. 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家，古道西风瘦马
4. 商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》
5. 莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢
6. 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台
7. 遥怜故园菊,应傍战场开

古诗词赏析

（一）《夜雨寄北》 8. 答案示例： 寒冷的秋雨下个不停，巴山（今四川一带）的池水都涨满了，夜雨淅淅沥沥，池水不断上涨，仿佛诗人心中无边无际的愁绪也在蔓延、加深，整个画面充满了凄清、孤寂和压抑的氛围。 解析： 本题考查对诗句画面的想象和语言表达能力，要抓住“巴山”、“夜雨”、“秋池”三个意象，描绘出动态的景象（雨涨池），并点出其蕴含的情感（愁绪）。

9. 答案： 第一次“巴山夜雨”是实写，描绘了眼前诗人羁旅巴山，夜雨涨池的凄凉景象，是诗人愁思的现实来源，第二次“巴山夜雨”是虚写，是诗人设想未来与妻子重逢时，回望此刻情景，这两次形成今昔、实虚的对比，使得全诗时空交错，情感跌宕起伏，更加凸显了诗人对妻子的思念之深和归期无定的无奈。

（二）《天净沙·秋思》 10. 答案： 景物：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。 氛围：营造了一种萧瑟、凄凉、孤寂的深秋晚景氛围。 解析： 本题考查对意象的提取和意境的分析，前三句是名词的堆叠，是典型的意象组合，要准确找出，分析氛围时，要结合这些意象的共同特点（衰败、荒凉、孤独）来概括。

11. 答案： “断肠人”指漂泊在外的游子。“天涯”指极远的地方，点明了游子离家乡的遥远，这两个词直接抒发了游子因长期漂泊在外、思念家乡而产生的极度悲伤、愁苦的情感，是全曲主旨的凝聚，具有强烈的感染力。 解析： 本题考查对关键词语的理解和对诗歌主旨的把握。“断肠”是极度悲伤的代名词，“天涯”则强调了距离的遥远和归家的无望，二者结合，将思乡之苦表现得淋漓尽致。

（三）《泊秦淮》 12. 答案： “笼”字用得极妙，它生动地描绘出秦淮河上迷蒙的烟雾和月色笼罩沙岸的景象，这两个“笼”字将烟、水、月、沙四种景物和谐地融合在一起，共同构成了一幅朦胧、冷寂、凄美的夜景图，为全诗奠定了凄清的基调，也暗示了当时衰微的社会现实。 解析： 本题考查对炼字的理解。“笼”字是拟物，将无形的烟雾和月色写得仿佛有形，笼罩一切，创造了一种朦胧、压抑的氛围。

13. 答案： 全诗表达了诗人对国家命运的深切忧虑和无比愤慨，诗人通过批评歌女不知亡国之恨，实际上是在讽刺和鞭挞那些醉生梦死、不思进取的晚唐统治者，表达了对国家前途的担忧和强烈的社会责任感。 解析： 本题考查对诗歌思想感情的理解，要抓住“借古讽今”的特点，诗人表面写商女，实则批评当权者，情感核心是忧国忧民。

（四）《过松源晨炊漆公店》 14. 答案： “赚”字是“欺骗、诓哄”的意思，它生动地写出了行人下岭时被“下岭便无难”的假象所迷惑，空欢喜一场的情态，这个字用得非常巧妙，既写出了行人的心理活动，也揭示了生活的哲理，语言活泼，富有情趣。 解析： 本题考查对炼字的理解。“赚”字带有口语色彩，用在这里非常传神，它把山路和行人的关系拟人化了，仿佛山在故意“骗”人，极大地增强了诗歌的趣味性和表现力。

15. 答案： 人生之路就像下山的路，充满了曲折和挑战，当你以为克服了一个困难（翻过一座山）时，新的困难（另一座山）又在前方等待着你，这告诉我们，无论身处顺境还是逆境，都要保持清醒的头脑，戒骄戒躁，做好迎接下一个挑战的准备。 解析： 本题考查对诗歌哲理的理解和联系实际生活的能力，哲理句是“一山放过一山拦”，要抓住“放过”和“拦”的对比，理解其循环往复、困难不断的含义，并联系学习、生活中的经历来谈。

诗歌理解与运用 16. B （解析：“生”和“入”二字将“日”和“春”人格化，仿佛是它们驱散了黑夜，迎来了春天，生动地描绘了时序交替的景象，蕴含着新事物必将战胜旧事物的哲理。） 17. D （解析：这首小令的语言特点是凝练、含蓄，节奏短促，读来令人倍感凄凉，而不是“清新明快”、“心旷神怡”。） 18. C （解析：杜牧写此诗时，晚唐国势衰微，统治阶级荒淫享乐，诗人借陈后主的亡国故事，讽刺当时权贵不思国事、醉生梦死的现实，是典型的“借古讽今”。） 19. A （解析：这首诗通过下山的经历，告诉人们不要被一时的顺利所迷惑，因为人生道路上困难总是接连不断的。） 20. 答案示例： （1）诗句：举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》） 情感：思乡之情。 （2）诗句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 情感：对友人的担忧、思念和关切之情。 （3）诗句：海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》） 情感：对远方亲人的思念之情。 （答案不唯一，符合要求即可）

拓展探究 21. 答案示例： 古代诗人常常通过描写特定的景物（意象）来烘托、寄托自己的思乡之情，这些景物往往与故乡或诗人所处的环境形成对比，从而强化愁绪。 在马致远的《天净沙·秋思》中，诗人描绘了“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”等一系列萧瑟、凄凉的秋日黄昏景象，这些景物本身已充满孤寂感，而“小桥流水人家”更勾起了游子对家乡温暖、宁静生活的回忆，眼前的凄凉与记忆中的温馨形成鲜明对比，更反衬出诗人漂泊在外的孤独和愁苦，使得思乡之情显得格外深沉和浓烈。 再如： 在李商隐的《夜雨寄北》中，“巴山夜雨涨秋池”一句，通过描绘秋雨绵绵、池水上涨的凄凉景象，直接抒发了诗人羁旅他乡的愁绪，这眼前的“巴山夜雨”，正是诗人思念“北归”的妻子的原因，也为下文设想未来重逢时“却话巴山夜雨时”埋下伏笔，将现实与想象结合，使思乡（思亲）之情更加缠绵悱恻。 解析： 本题考查对诗歌表现手法的探究能力，首先要明确观点：诗人通过景物描写（借景抒情、情景交融、以乐景衬哀情等）来抒发思乡之情，选择一首诗作为例子，具体分析诗中哪些景物，这些景物营造了怎样的氛围，以及如何与思乡之情联系起来，分析要有理有据，语言要流畅。