初一古诗文言文如何高效掌握？

经典古诗 2025年11月30日 04:41:26 99ANYc3cd6 1 0

下面我将为你详细梳理初一上册（七年级上册）的古诗和文言文，并附上原文、重点注释、主旨思想和常考知识点，希望能帮助你更好地学习和理解。

第一部分：古诗

这部分诗歌大多意境优美,语言凝练，情感真挚，是考试的重点。

（图片来源网络，侵删）

原文：

东临碣石,以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
重点注释：
- 临：登临，登上。
- 澹澹（dàn dàn）： 水面波涛荡漾的样子。
- 竦峙（sǒng zhì）： 高高挺立，竦，通“耸”。
- 萧瑟： 形容风吹树木的声音。
- 洪波： 巨大的波浪。
- 星汉： 银河。
- 幸甚至哉： 真是幸运极了，这是乐府诗结尾的套语，与正文内容无关。
主旨思想： 这首诗通过描绘大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了作者博大的胸襟、豪迈的气概和统一天下的雄心壮志。
（图片来源网络，侵删）
常考知识点：
1. 名句默写： “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” 这两句是千古名句，常考。
2. 表现手法： 运用虚实结合的手法，前六句写实景，描绘了大海的景象；后两句是作者的想象，是虚写，突出大海的宏伟气魄。
3. 作者情感： 体现了曹操作为政治家、军事家的豪迈气概和积极进取的精神。

原文：

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
重点注释：
（图片来源网络，侵删）
- 次：停留。
- 客路： 旅途。
- 潮平两岸阔： 潮水涨满，两岸与水面齐平，显得江面十分开阔。
- 风正： 风顺。
- 悬：挂着。
- 海日生残夜： 海上朝霞从将尽的黑夜中升起。
- 江春入旧年： 江上新春的气息闯入旧年未尽的时候。
主旨思想： 这首诗描绘了冬末春初长江舟行所见的壮丽景色，抒发了诗人旅途中的思乡之情，同时也蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。
常考知识点：
1. 名句默写： “海日生残夜，江春入旧年。” 这两句被唐代宰相张赞为“形容景物，妙绝千古”，是考试必考句。
2. 哲理名句： “海日生残夜，江春入旧年”蕴含着新事物孕育于旧事物之中，并将取代旧事物的哲理，给人以乐观、积极的力量。
3. 炼字： “阔”字写出了春潮涌涨、江面开阔的景象；“悬”字写出了风平浪静、帆船高挂的景象，动静结合，画面感极强。

原文：

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
重点注释：
- 钱塘湖： 即西湖。
- 水面初平： 湖水初涨，水面与堤岸齐平。
- 云脚低： 形容云层低垂，接近湖面。
- 早莺： 初春的黄莺。
- 暖树： 向阳的树木。
- 乱花： 各种各样的野花。
- 没马蹄： （浅浅的青草）刚好能遮没马蹄。
主旨思想： 这首诗描绘了西湖早春生机勃勃的美丽景色，抒发了诗人对大自然的热爱和赞美之情，以及骑游西湖的喜悦心情。
常考知识点：
1. 名句默写： “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。” “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。” 这些诗句是写景的典范。
2. 写景角度： 诗中多感官描写，如视觉（“乱花”、“浅草”）、听觉（“早莺争暖树”的鸣叫）。
3. 炼字： “争”字写出了早莺的生机与活力；“啄”字写出了新燕的忙碌与可爱。

原文：

枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
重点注释：
- 天净沙： 曲牌名。
- 昏鸦： 黄昏时归巢的乌鸦。
- 断肠人： 形容伤心到极点的人。
- 天涯： 天边，形容离家乡极远。
主旨思想： 这首小令用极其凝练的笔墨，通过描绘九种景物，渲染出一种萧瑟、凄凉的深秋晚景，深刻地烘托出天涯游子的孤寂愁苦之情。
常考知识点：
1. 艺术特色： 被誉为“秋思之祖”，全篇没有直接写“愁”，而是通过景物描写，寓情于景，情景交融，将愁思表现得淋漓尽致。
2. 结构特点： 前三句用名词罗列景物，构成一幅完整的画面，被称为“鼎足对”。
3. 主旨句： “夕阳西下，断肠人在天涯。” 点明了全曲的主旨。

文言文是学习的难点,需要重点掌握实词、虚词、特殊句式和翻译。

这是七年级上册文言文的重中之重,选自《论语》，记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了儒家思想的精髓。

原文与注释（重点篇章）：
1. 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
  - 说（yuè）： 通“悦”，愉快。
  - 愠（yùn）： 生气，恼怒。
  - 主旨： 讲述了学习与交友的快乐，以及君子应有的修养。
2. 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
  - 省（xǐng）： 反省，检查。
  - 信：诚信。
  - 传（chuán）： 老师传授的知识。
  - 主旨： 强调了自我反省的重要性。
3. 温故而知新，可以为师矣。
  - 主旨： 讲述了温故知新的学习方法。
4. 学而不思则罔，思而不学则殆。
  **罔