八年级上册语文文言文古诗如何高效学习？

第一部分：文言文

八年级上册通常需要重点掌握以下几篇文言文,它们是考试的重点和难点。

《三峡》—— 郦道元 (北魏)

• 主题思想：本文以精练、生动的笔墨，描绘了三峡四季不同的壮丽景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。
• 重点字词句：
  • 通假字：略无阙处（“阙”通“缺”，空隙、缺口）
  • 一词多义：
    • 自：自三峡七百里中（从）；自非亭午夜分（
    • 属：属引凄异（连接，连续）
  • 重点句子翻译：
    • 自非亭午夜分，不见曦月。

      翻译：如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。

      
      （图片来源网络，侵删）
    • 素湍绿潭，回清倒影。

      翻译：雪白的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。

    • 清荣峻茂，良多趣味。

      翻译：水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。

• 写作特色：
  • 结构清晰：按照“总-分”结构，先总写三峡地貌，再分写四季景色。
  • 动静结合：既有“素湍”“回清”的动态美，又有“绿潭”“倒影”的静态美。
  • 语言精炼：用词准确，如“素湍”“绿潭”“怪柏”“悬泉”，寥寥数笔便勾勒出鲜明的画面。
• 常考考点：
  • 重点实词、虚词的含义和用法。
  • 理解文章的结构和写作顺序。
  • 概括三峡四季景物的特点（春冬之景：清幽秀丽；夏水：湍急、迅猛）。
  • 体会作者的思想感情。

《答谢中书书》—— 陶弘景 (南朝梁)

• 主题思想：本文是作者写给朋友谢中书的一封信，描绘了江南山川的秀美，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
• 重点字词句：
  • 四时俱备：四季都有。
  • 五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓，互相映衬。
  • 晓雾将歇：清晨的薄雾将要消散。
  • 夕日欲颓：傍晚的太阳快要落山了。
  • 实是欲界之仙都：这里实在是人间仙境啊。
  • 自康乐以来，未复有能与其奇者。

    翻译：从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

• 写作特色：
  • 骈散结合：全文以四字句为主，音韵和谐，对仗工整，节奏感强。
  • 动静相生：“晓雾将歇”的静与“猿鸟乱鸣”的动形成对比。
  • 色彩绚丽：“五色交辉”展现了景物的色彩美。
• 常考考点：
  • 背诵全文并默写。
  • 理解“山川之美，古来共谈”的作用（总领全文）。
  • 分析作者是从哪些角度（视觉、听觉）来写景的。
  • 理解“实是欲界之仙都”所表达的情感。

《记承天寺夜游》—— 苏轼 (北宋)

• 主题思想：本文通过对月夜景色的描绘，流露出作者被贬谪后的复杂心境：既有贬谪的悲凉、人生的感慨，也有自我排遣的豁达和闲适。
• 重点字词句：
  • 元丰六年十月十二日夜：点明时间，古代文人记常记年月日。
  • 解衣欲睡：正要脱衣睡觉。
  • 月色入户：月光照进窗户。
  • 念无与为乐者：想到没有可以共同游乐的人。
  • 但少闲人如吾两人者耳：只是缺少像我们这样的闲人罢了。（点睛之笔，“闲人”是关键）
• 写作特色：
  • 语言精炼：全文仅85字，却叙事、写景、抒情融为一体，意境深远。
  • 情景交融：空明澄澈的月色，正是作者旷达心境的写照。
  • 结构严谨：叙事（起因）-写景（经过）-抒情（议论）。
• 常考考点：
  • 背诵全文并默写。
  • 重点理解“闲人”的含义：既指有闲情雅致的人，也包含作者被贬谪的失意和自我解嘲的复杂情感。
  • 分析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的妙处（以水喻月，以藻荇喻竹柏，写出了月色的澄澈和环境的静谧）。
  • 体会作者的思想感情变化。

《与朱元思书》—— 吴均 (南朝梁)

• 主题思想：本文描绘了富春江自富阳至桐庐沿途的奇山异水，表达了作者对官场的厌倦和对大自然的向往，以及寄情山水、避世退隐的高洁志趣。
• 重点字词句：
  • 风烟俱净：烟雾都消散尽净。
  • 从流飘荡，任意东西：随着江流飘浮荡漾，任凭船儿时而向东，时而向西。
  • 急湍甚箭，猛浪若奔：湍急的江流比箭还快，凶猛的波浪像飞奔的马。
  • 负势竞上，互相轩邈：（高山）凭依着（高峻的）地势，争着向上，（仿佛）都在比谁更高远。
  • 鸢飞戾天者，望峰息心：像老鹰一样到天上追求名利的人，看到这些雄奇的高峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心。
  • 经纶世务者，窥谷忘反：办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。
• 写作特色：
  • 骈文典范：句式整齐，音韵和谐，辞藻华丽。
  • 多感官描写：视觉（水色、山形）、听觉（泉水、鸟鸣、蝉鸣）相结合。
  • 情景理交融：景中含情，情中寓理。
• 常考考点：
  • 重点实词的含义,特别是描绘山水动态的词语。
  • 理解文章“总-分”的结构。
  • 分析作者是如何表现“奇山异水”的“奇”和“异”的。
  • 理解并翻译“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的深层含义。

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第二部分：古诗

八年级上册的古诗同样要求背诵和理解,其中杜甫的《春望》和《石壕吏》是重中之重。

《野望》—— 王绩 (唐)

• 体裁：五言律诗
• 主题思想：这首诗描绘了秋日傍晚诗人东皋眺望时看到的萧瑟景色，抒发了诗人孤独、苦闷、彷徨的心情，以及身不由己的隐逸情怀。
• 名句赏析：
  • 树树皆秋色，山山唯落晖。

    赏析：对仗工整，意境开阔，描绘了一幅广袤、静谧、萧瑟的秋日山林晚景图，奠定了全诗的苍凉基调。

  • 相顾无相识，长歌怀采薇。

    赏析：直抒胸臆，诗人看到身边的人，彼此却不相识，感到孤独和苦闷，只能通过长歌来追怀古代隐士（伯夷、叔齐）的生活，表达自己归隐田园的愿望。