八年级上册语文第一单元作文怎么写？

本单元的作文,重点在于学会选择典型事例，并通过细节描写（动作、语言、神态、心理等）来刻画人物，表达真挚的情感。

下面我将为你提供详细的写作指导、思路点拨、范文示例和一些写作素材，希望能帮助你写出一篇优秀的作文。

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第一部分：写作指导与思路点拨

审题立意

1. 核心要求： 写一篇记叙文，记叙一件或几件事，表现一个人物，抒发自己的真情实感。
2. • 人： 可以是家人（父母、祖辈、兄弟姐妹）、老师、同学、朋友，也可以是陌生人、甚至是一个群体（如消防员、医生）。
   • 事： 必须是真实发生过的，能够集中体现人物性格特点或精神品质的事件，事件不必惊天动地，生活中的小事往往更能打动人。
   • 情： 这是文章的灵魂，情感要真挚，可以是亲情、友情、师生情、敬佩之情、感激之情等，情感要自然流露，不能空洞喊口号。
   • 细节： 这是让文章生动起来的关键，要抓住人物最富有个性的动作、语言、神态、心理活动进行细致描绘。

结构安排（经典“凤头、猪肚、豹尾”结构）

1. 凤头（开头）：精彩，引人入胜

   • 开门见山法： 直接点明你要写的人物和主题。

     例：“在我的记忆深处，总有一个忙碌的身影，那就是我的外婆，她不是什么伟人，却用她那双布满老茧的手，为我撑起了一片爱的天空。”

   • 场景描写法： 描写一个与人物相关的典型场景，渲染气氛，引出人物。

     例：“夜深了，窗外的月光如水般倾泻下来，书桌前，我还在为一道难题而苦恼，这时，房门‘吱呀’一声被推开，一杯温热的牛奶被轻轻放在桌角，伴随着一句轻柔的：‘别太晚睡，对身体不好。’”

   • 悬念/倒叙法： 先写出结果或一个令人印象深刻的瞬间，再回溯事情的经过。

     例：“‘啪！’清脆的耳光声在客厅里回荡，我的脸颊火辣辣地疼，我永远也忘不了那个下午，因为那是我第一次对妈妈发那么大的火。”

     

     （图片来源网络，侵删）

2. 猪肚（主体）：充实，具体生动

   • 选材： 选择1-2件最能表现人物特点的典型事例，事例要具体，不能只是概括地说“他对我很好”。
   • 叙事： 按照时间顺序或事情发展顺序来写，把事情的起因、经过、结果写清楚。
   • 描写： 这是文章的血肉，综合运用多种描写方法：
     • 动作描写： 用一连串的动词展现人物的行为。

       例：爸爸蹲下身，捡起地上的风筝，拍了拍上面的尘土，然后眯着眼，抬头望了望天空，笑着对我说：“别急，我们再试一次！”

     • 语言描写： 符合人物身份和性格特点的话语。

       例：“这道题嘛，你看，这里要先用这个公式，然后把数据代进去……对，就是这样，你真聪明，一点就通！”老师的耐心指导让我茅塞顿开。

     • 神态描写： 描写人物的面部表情。

       例：听到这个好消息，他眼睛一亮，嘴角扬起一抹灿烂的笑容，脸上的皱纹也舒展开来。

     • 心理描写： 写“我”在事件中的感受和想法，使情感更真实。

       例：看着妈妈疲惫的背影，我的心里酸酸的，多想对她说一声：“妈妈，您辛苦了！”

   • 详略得当： 与主题关系最密切的部分要详细写，次要的部分可以略写或不写。

3. 豹尾（：有力，升华主题

   • 总结点题法： 对全文进行总结，再次点明人物特点和情感。

     例：这就是我的爷爷，一个平凡却又伟大的老人，他教会我的，不仅是生活的技能，更是那份坚韧与乐观，爷爷的爱，如灯塔，永远照亮我前行的路。

   • 抒情议论法： 在叙事的基础上，直接抒发情感或发表议论，升华主旨。

     例：那一刻，我忽然明白，真正的英雄，并非只有惊天动地的伟业，更多的是像他这样，在平凡岗位上默默奉献的普通人，他们，是这个时代最可爱的人。

   • 首尾呼应法： 回应开头，使文章结构完整，浑然一体。

     例：月光依旧，那杯牛奶的余温似乎还在手心，我端起杯子，一饮而尽，心中充满了温暖，这，就是母爱的味道，简单而又醇厚。

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第二部分：范文示例

我的“超人”爸爸

在我的世界里,有一个无所不能的“超人”，他不是来自外星球，而是我的爸爸，他不高大威猛，甚至有点微胖，但在我心中，他永远是那个能为我遮风挡雨的坚实臂膀。

记忆中最深刻的是我十岁那年学骑自行车,那天，爸爸推着崭新的自行车，带我到了楼下空旷的广场，我战战兢兢地坐上车座，双手紧紧攥住车把，就像抓住救命稻草，爸爸则扶住车后座，大声鼓励我：“别怕，眼睛看前方，我在后面扶着你呢！”

我踩动踏板,车子摇摇晃晃地向前滑行，刚开始，因为有爸爸在，我很有安全感，可没骑多远，我一回头，发现爸爸不知何时已经松开了手，正站在不远处冲我笑，我心里一慌，车子瞬间失去平衡，“哐当”一声，我重重地摔在了地上，膝盖磕破了，渗出点点血丝，眼泪瞬间在眼眶里打转。

“爸爸！”我委屈地喊道，他快步走过来，却没有立刻扶我，而是蹲下身，平静地看着我说：“男子汉，摔一跤算什么？自己站起来。”他的语气里没有责备，只有不容置疑的坚定，我咬着牙，忍着疼，自己站了起来，他帮我拍掉身上的尘土，指着我的膝盖说：“你看，这点小伤算什么？只要你勇敢，就一定能学会。”

在接下来的时间里,爸爸再也没有扶过我，他只是在旁边跟着跑，不时地喊着：“加油！保持平衡！”汗水浸湿了他的衣背，额头上也布满了细密的汗珠，我一次次摔倒，又一次次在他鼓励的眼神中爬起来，终于，在夕阳的余晖中，我骑着车，稳稳地绕过了广场上的花坛，风从耳边吹过，那种自由与畅快，至今难忘。

我早已学会了骑车,也长成了一个大孩子，但爸爸教给我的，不仅仅是骑车的技巧，更是面对困难时的勇气和永不言弃的毅力，他不是超人，却为我变成了无所不能的超人，这份爱，深沉而伟大，是我一生都取之不尽的财富。

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第三部分：写作素材库

人物素材

1. 家人：

   • 妈妈： 熬夜为我织毛衣、清晨为我准备早餐、在我生病时彻夜守护、把好吃的都留给我、在我考试失利时鼓励我。
   • 爸爸： 默默为我修好坏掉的玩具、用宽厚的肩膀让我骑在脖子上看风景、在我遇到难题时耐心讲解、用严厉的爱教导我做人。
   • 爷爷奶奶/外公外婆： 在村口等我放学、给我讲过去的故事、用他们省下来的零花钱给我买零食、用布满老茧的手为我做可口的饭菜。

2. 老师：

   课后耐心为我补课、在我犯错时语重心长地教导我、在我取得进步时由衷地为我高兴、用独特的教学方法激发我的兴趣、像朋友一样与我谈心。

3. 朋友/同学：

   在我受伤时背我去医务室、在我遇到挫折时给我加油打气、和我分享快乐与秘密、和我一起为了班级荣誉而努力、在我被误解时挺身而出。

4. 陌生人/群体：

   • 外卖小哥： 在风雨中准时送达我的餐食、对我微笑说“祝您用餐愉快”。
   • 清洁工阿姨： 在天还没亮时就出现在街头、用扫帚换来了我们脚下的洁净。
   • **医生/护士：