2025高考古诗文考纲有哪些新变化？

2025年的高考考纲，全国范围内主要依据的是《2025年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，这份考纲是当年高考命题的纲领性文件，但具体到各省份，尤其是实行“自主命题”的省市（如北京、天津、上海、浙江等），会有自己更为细致的《考试说明》,其范围和要求可能会有细微差异。

下面，我将从全国考纲和典型地方考纲（以北京为例）两个层面,为您梳理2025年高考古诗文部分的考纲要求。

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全国高考考纲（2025年版）古诗文部分

全国考纲将古诗文的要求整合在“古代诗文阅读”这一板块下，主要分为“鉴赏评价”和“理解与分析”两大能力层级。

（一） 考试范围

默写常见的名句名篇

• 考查《普通高中语文课程标准（实验）》和《义务教育语文课程标准》推荐的背诵篇目。
• 形式： 通常给出上句（或下句），要求填写下句（或上句），或给出情境,要求填写与之相符的名句。
• 目的： 考查对经典古诗文名篇的识记和积累。

阅读浅易的古代诗文

• “浅易”的界定： 选用语言规范、内容相对浅显、在古代具有代表性的散文和诗歌，不涉及生僻的典故、艰深的语法和晦涩的哲理。
• 体裁：
  • 诗歌： 以唐宋诗词为主，兼顾少量其他时代的优秀作品，题材包括咏史怀古、山水田园、边塞征战、咏物言志、送别怀人、即事感怀等。
  • 散文： 以唐宋八大家及明清时期的经典散文为主，如《史记》、《战国策》中的选段，以及唐宋古文、明清小品文等。

（二） 能力要求

理解（层级B） 这是基础,要求能够读懂文章和诗歌的字面意思。

• 理解常见文言实词在文中的含义： 重点考查120个常见文言实词（如“道、兵、疾、举、迁、数、书、信、走、兵”等）及其在不同语境下的具体含义。
• 理解常见文言虚词在文中的意义和用法： 重点考查18个常见文言虚词（而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）。
• 理解与现代汉语不同的句式和用法： 主要包括判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用（名词作动词、形容词作动词、名词作状语、使动用法、意动用法）。
• 理解并翻译文中的句子： 能够将文中的关键句子（特别是含有特殊句式或重点实词虚词的句子）准确、通顺地翻译成现代汉语。

分析综合（层级C） 在理解的基础上,进行分析和归纳。

• 筛选文中的信息： 能够根据题目要求，从文本中筛选出符合特定信息（如人物品德、事件经过、作者观点等）的语句。
• 要点，概括中心意思： 能够准确概括文章（或诗歌）的段落大意、主要内容，并提炼出文章（或诗歌）的中心思想或主旨。
• 分析概括作者在文中的观点态度： 能够理解并判断作者对人物、事件、现象所持有的情感和立场。

鉴赏评价（层级D） 这是最高层次的要求,侧重于审美体验和评判。

• 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧：
  • 形象： 分析诗歌中的人物形象、意象（如“月亮”、“柳树”等）和意境（情景交融的艺术境界）。
  • 语言： 品味诗歌或散文炼字、炼句的妙处，分析其语言风格（如豪放、婉约、清新、沉郁等）。
  • 表达技巧： 辨析并评价诗歌和散文所使用的表达方式（记叙、描写、议论、抒情）、表现手法（如比兴、用典、联想、想象、衬托、对比、虚实结合、动静结合等）和修辞手法（比喻、拟人、夸张、对偶、借代等）。
• 评价文章的思想内容和作者的观点态度： 对作品所蕴含的情感、哲理、社会意义等进行价值判断和评价。

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典型地方考纲（以北京卷为例）

北京作为自主命题的典型代表，其《2025年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）考试说明》在遵循全国考纲精神的基础上,有其特色和侧重点。

（一） 考试范围

默写

• 范围明确为《北京市中小学语文学科教学意见》中推荐的古诗文背诵篇目，这个范围与全国考纲推荐的篇目有重叠，但也有北京自己的增补,要求考生精准掌握北京地区的指定篇目。

古诗文阅读

• 文言文阅读： 选文多出自《史记》、《战国策》、《资治通鉴》等正史或历史典籍，人物传记类文章是绝对主流,这与全国卷的选文风格一致。
• 古诗词阅读： 选材范围更广，除了唐宋诗词，也包含少量金元明清时期的优秀作品，更侧重于体现“北京风格”的审美趣味。

（二） 能力要求

北京卷的能力要求与全国考纲基本对应，但在题型和设问方式上更具“北京特色”,更强调思维深度和文化内涵。

• 文言文阅读：

  • 除了常规的实词、虚词、翻译，北京卷非常注重对文章整体结构和逻辑的把握。
  • 题目设置上，常有“分析某段在全文中的作用”、“概括人物形象并说明理由”等，要求考生进行深度分析和逻辑阐释,而不仅仅是信息筛选。

• 古诗词阅读：

  • 北京卷的鉴赏题设问角度更细腻、更具思辨性，会问“某字‘看似寻常最奇崛’，请结合诗句分析其妙处”，或者“请从‘情’与‘景’的关系角度，赏析这首诗”。
  • 更强调对诗歌内在情感脉络和艺术构思的理解，要求考生能够结合具体诗句，有层次、有逻辑地展开论述，体现“鉴赏”二字的专业性。

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2025年高考古诗文复习建议

综合以上考纲,2025年的高考古诗文复习应注重以下几点：

1. 狠抓基础，回归课本： 无论是全国卷还是地方卷，都离不开课本，务必熟练掌握课内的文言文实词、虚词、特殊句式,并背诵好所有规定的名篇名句。
2. 强化翻译，直译为主： 翻译题是得分的关键，坚持“字字落实，直译为主，意译为辅”的原则,注意关键词语的解释和句式的调整。
3. 精读课外，拓展视野： 在掌握课内知识的基础上，进行一定量的课外文言文和古诗词的阅读训练，重点阅读人物传记类文章，熟悉其叙事模式、常用词汇和常见设问角度。
4. 掌握鉴赏术语，规范答题： 对于诗歌鉴赏，要熟记常见的意象、典故、表达技巧和语言风格的术语，答题时，要做到“观点+分析+文本依据”的模式，条理清晰,逻辑严密。
5. 关注地方差异，精准备考： 如果你是北京等自主命题省份的考生，一定要以本省的《考试说明》为准，重点背诵本省规定的篇目，并针对性地练习本省的典型题型,熟悉其命题风格和答题要求。

2025年的高考古诗文考纲核心依然是“理解”和“鉴赏”，扎实的文言功底是基础,良好的审美素养和逻辑思维能力是提升的关键。