七年级语文第一单元测试题重点考什么？

校园之窗 2025年12月12日 20:05:35 99ANYc3cd6 1 0

七年级语文第一单元测试题（满分：100分时间：90分钟）

班级：__ 姓名：__ 分数：__

积累与运用（21分）

下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分） A. 啼鸣(tí) 窠巢(kē) 静谧(mì) 咄咄逼人(duō) B. 粗犷(guǎng) 莅临(lì) 高邈(miǎo) 人声鼎沸(fèi) C. 吝啬(sè) 憔悴(cuì) 祷告(dǎo) 咄咄逼人(duō) D. 匿笑(nì) 徘徊(huái) 分歧(qí) 咄咄逼人(chū)

（图片来源网络，侵删）

下列词语中没有错别字的一项是（）（3分） A. 憔悴决别喜出忘外花枝招展 B. 朗润嘹亮各得其所人声鼎沸 C. 烘托静谧淅淅沥沥美不盛收 D. 贮蓄鉴赏翻来复去花枝招展

下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分） A. 春天来了，公园里花团锦簇，美不胜收。 B. 他为人热情，待人接物总是咄咄逼人，让人感觉不舒服。 C. 面对这道难题，他毫不畏惧，迎难而上，这种精神值得我们学习。 D. 这次运动会，我们班取得了优异的成绩,大家喜出望外。

下列句子没有语病的一项是（）（3分） A. 通过这次学习，使我明白了团结协作的重要性。 B. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。 C. 秋天的北京是一个美丽的季节。 D. 能否刻苦学习,是取得优异成绩的关键。

古诗文默写。（共9分，每空1分） （1）水何澹澹，__。（2）__，洪波涌起。（3）我寄愁心与明月，__。（4）__，小桥流水人家，古道西风瘦马。（5）《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物，事物发展有客观规律的诗句是：__，__。（6）《论语》中阐述学习和思考辩证关系的句子是：__，__。

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阅读理解（39分）

(一) 阅读下面的古诗，完成6-7题。（6分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （唐）李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

这首诗的首句写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（3分）

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“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”是千古名句，请简要分析其妙处。（3分）

(二) 阅读下面的文言文，完成8-11题。（12分）

《<论语>十二章》节选

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

解释下列加点词语在句中的意思。（4分） （1）学而时习之，不亦说乎（）（2）吾日三省吾身（）（3）学而不思则罔（）（4）思而不学则殆（）

将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）人不知而不愠,不亦君子乎？

（2）学而不思则罔,思而不学则殆。

**10. 请写出“吾日三省吾身”中“三省”的具体内容。（2分）

结合自身实际，谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的理解。（2分）

(三) 阅读下面的现代文，完成12-16题。（21分）

秋天的怀念 史铁生

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静，当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉，那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落，母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说，她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感,她又悄悄地出去了。

她出去了,就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血，我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活，别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那有病的儿子和还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫，我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……

请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）

**13. 文中多次写到母亲要带“我”去看菊花，这几次描写有什么不同？（4分）第一次：____ 第二次：____

品味下列句子的表达效果。（6分） （1）母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

（2）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

文章结尾处对菊花进行了细致描写，有什么作用？（4分）

结合全文，谈谈你对题目“秋天的怀念”的理解。（4分）

作文（40分）

题目：那一次，我__

要求：（1）将题目补充完整，如“那一次，我长大了”、“那一次，我懂得了感恩”、“那一次，我战胜了困难”等。（2）写一篇记叙文，内容具体，情感真挚，不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案及评分标准

积累与运用（21分）

C (A项“咄”读duō；B项“沸”读fèi；D项“徊”读huái)
B (A项“喜出忘外”应为“喜出望外”；C项“美不盛收”应为“美不胜收”；D项“翻来复去”应为“翻来覆去”)
B (“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，含贬义，用在此处不恰当。)
D (A项缺主语，去掉“通过”或“使”；B项“防止……不再发生”逻辑错误，去掉“不”；C项主宾搭配不当，“北京”不能是“季节”。)
(1)山岛竦峙 (2)树木丛生 (3)随君直到夜郎西 (4)枯藤老树昏鸦 (5)海日生残夜，江春入旧年 (6)学而不思则罔，思而不学则殆（每空1分，有错字、漏字、添字不得分）

阅读理解（39分）

(一)（6分） 6. 杨花、子规（杜鹃）。（2分）渲染了凄凉、哀伤的离别气氛。（1分） 7. 运用拟人（或想象），将月亮人格化，让明月把自己的“愁心”带到夜郎西，生动形象地表达了诗人对友人的深切同情和关切之情，意境新颖，令人回味无穷。（3分，答出拟人或想象1分,分析情感2分）

(二)（12分） 8. (1)同“悦”，愉快 (2)多次反省 (3)迷惑，感到迷茫而无所适从 (4)有害，有害身心 9. (1)别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？ (2)只学习而不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想而不学习，就会对身心有害。 10. 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（2分，答对两个得1分，全对得2分） 11. 示例：这句话告诉我们学习与思考必须紧密结合，只学习不思考，知识是零散的，无法真正理解；只思考不学习，容易钻牛角尖，陷入空想，最终有害，比如我在做数学题时，不能只背公式，还要多思考公式的由来和适用条件；遇到难题时，也不能空想，要回归课本和例题，寻找解题思路。（2分,言之有理即可）

(三)（21分） 12. 在“我”双腿瘫痪后，身患重病的母亲忍受着病痛和精神上的双重折磨，鼓励“我”要坚强地活下去，并在临终前牵挂着子女。（3分，意思对即可） 13. 第一次：母亲试探性地提出，但“我”拒绝了，母亲只能悄悄躲开。（2分）第二次：母亲央求“我”去看菊花，表现出极度的耐心和渴望，希望通过看花来开导“我”，让“我”重拾生活的信心。（2分） 14. (1) “悄悄地躲出去”和“偷偷地听”生动地写出了母亲对“我”的体谅和小心翼翼的爱，表现了她对“我”的痛苦感同身受，却又不敢直接面对的复杂心理。（3分） (2) “扑”“抓”“忍住”等动词，传神地写出了母亲的焦急、心疼和强忍悲痛的形象，表现了她对“我”深沉的爱和绝望中的希望。（3分） 15. ①象征意义：菊花在秋风中开得烂漫，象征着生命的顽强和美好，也象征着母亲对“我”的希望。②结构上：首尾呼应，使文章结构完整。③情感上：让“我”在赏菊中领悟到母亲“好好儿活”的嘱托，深化了文章主旨。（4分，答出两点即可） 16. ①“秋天”既是故事发生的季节，也是母亲去世的季节，暗示了生命的逝去和“我”的悲伤。②“怀念”点明了文章的主旨，表达了对母亲的深深思念和无尽的爱。③“秋天的怀念”还包含着母亲在生命的最后时刻，对子女的牵挂和希望他们好好活下去的深沉母爱。（4分,答出两点即可）