五年级上册语文第一单元测试卷重点难点有哪些？
校园之窗 2025年12月5日 02:42:25 99ANYc3cd6
五年级上册语文第一单元测试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
班级：__ 姓名：__ 分数：__
看拼音，写词语。（8分）
bái lù àn shì zhēn zhū yōu yǎ ( ) ( ) ( ) ( )
piáo yì fēn fù shí liu mó fǎng ( ) ( ) ( ) ( )
用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）
- 榨油（zhà zhài） 便（biàn pián）宜
- 眼睑（liǎn jiǎn） 雏（chú cú）儿
- 熟悉（shú shóu） 糕饼（bǐng bǐn）
- 浸（jìn jǐn）在 榨（zhà zhài）油
比一比，再组词。（5分）
享( ) 吩( ) 辨( ) 梳( ) 尝( ) 享( ) 纷( ) 辩( ) 流( ) 偿( )
将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分）
安（ ）无（ ） （ ）（ ）一（ ）半（ ） （ ）（ ）不动 星（ ）棋（ ） （ ）（ ）相争
造句： _____
按要求写句子。（8分）
-
白鹭是一首精巧的诗。（改为反问句）
-
我的心里，还是故乡的桂花最香。（改为双重否定句）
-
父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）
（图片来源网络，侵删）
-
用“哪怕……也……”写一句话。
根据课文内容填空。（12分）
- 《白鹭》一文的作者是__，他在文中赞美白鹭是“__的诗，__的诗”，表达了作者对白鹭的__之情。
- 《落花生》通过一家人谈论花生的__，告诉我们一个道理：人要做__的人，不要做只讲__,而对别人没有好处的人。
- 《桂花雨》中，作者用“__”来形容桂花落下的情景，表达了作者对童年和故乡的__之情。
- 《珍珠鸟》一文中，作者最后感叹：“__，__。”这是信赖创造出的美好境界。
阅读理解。（27分）
(一) 课内阅读（12分）
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜，白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了，然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画，田的大小好像是有心人为白鹭设计的，晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好，人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠，那是清澄的形象化,而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌,但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？
- 这段话选自课文《__》，作者是__。（2分）
- 用“____”画出描写白鹭外形美的句子。（2分）
- 白鹭在清水田里“钓鱼”，在文中还描写了它在__和__时的优美姿态。（2分）
- “那是清澄的形象化，而且具有了生命了。”这句话中的“清澄”指的是什么？（2分）
- “白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？”这句话运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？（4分） 修辞手法：__ 表达的情感：___
(二) 课外阅读（15分）
父亲的桃花心木
乡下老家租了一块地,请了一位种树人来帮忙种桃花心木树苗。
树苗种下后，他常从老家携带一些废旧的铁桶、铝盆或玻璃瓶，盛满清水，一棵一棵地浇下去，我问他：“你每天定时定量浇水，这些树苗不就能长得更快更好吗？”
他笑了笑，说：“如果我每天都来浇水，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多，我必须模仿老天下雨，来浇水。”
我好奇地问：“模仿老天下雨？这到底是怎么回事呢？”
种树人解释说：“老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？无法确定，如果我每天都定时定量地浇水，树苗就会养成依赖的心，根就会只停留在地表，无法深入地下，我模仿老天下雨，就是要让树苗在不确定中找到水源，拼命扎根下去，这样，即使我停止浇水，它也能活下去。”
听了种树人的话，我深受启发，不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心，在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
窗前的桃花心木已经长得与屋顶一般高，优雅而自在,显示出勃勃生机。
- 种树人为什么要模仿老天下雨来给桃花心木浇水？（3分）
- “树苗就会养成依赖的心”中的“依赖的心”在文中具体指什么？（3分）
- 读画“ ”的句子，联系上下文，说说你对这句话的理解。（4分）
- 这篇文章告诉我们一个什么道理？（5分）
习作。（30分）
本单元我们学习了描写事物的方法，并从中感悟到了做人的道理或生活的美好，请你选择一种你熟悉并喜爱的植物（如：梅花、兰花、仙人掌、小草等），模仿《落花生》的写法，先写写这种植物的特点，再由植物的特点联想到一种人或一种精神。 ** 我爱你，__ （植物名）
要求：补充完整，具体，语句通顺，表达真情实感。 3. 不少于400字。
参考答案
看拼音，写词语。
白鹭、暗示、珍珠、优雅 飘逸、吩咐、石榴、模仿
用“√”给加点字选择正确的读音。
- 榨油（zhà √） 便（biàn √）宜
- 眼睑（liǎn √） 雏（chú √）儿
- 熟悉（shú √） 糕饼（bǐng √）
- 浸（jìn √）在 榨（zhà √）油
比一比，再组词。
（答案不唯一，仅供参考） 享受、吩咐、辨认、梳头、品尝 分享、纷纷、辩论、流水、赔偿
将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。
安然无恙、理（当）然、一知半解、纹丝不动、星罗棋布、鹬蚌相争
造句示例：
- 面对突发的疫情,医护人员们依然纹丝不动地坚守在岗位上。
- 我们学习知识不能一知半解,要力求弄懂每一个知识点。
按要求写句子。
- 难道白鹭不是一首精巧的诗吗？
- 我的心里,不能不认为故乡的桂花最香。
- 父亲说,那是他对我们的希望。
- 哪怕天气再恶劣,我们也要按时完成植树任务。
根据课文内容填空。
- 郭沫若、一首精巧的、一首韵在骨子里的、喜爱/赞美
- 品格、有用、体面
- 桂花雨、怀念/热爱
- 信赖，往往创造出美好的境界
阅读理解。
(一) 课内阅读
- 白鹭、郭沫若
- 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
- 小树的绝顶、黄昏的低飞
- “清澄”指的是黄昏天空的澄澈、宁静和美好。
- 修辞手法：反问 表达的情感：表达了作者对白鹭的由衷赞美和喜爱之情，认为白鹭无需用歌声来证明自己的美,它本身就是一首优美的歌。
(二) 课外阅读
- 因为如果每天都定时定量浇水，树苗就会养成依赖的心，根会浮在地表，无法深入地下，一旦停止浇水就会枯萎，模仿老天下雨，是为了让树苗在不确定中学会自己寻找水源，拼命扎根,从而更顽强地生长。
- “依赖的心”指树苗的根会习惯性地浮在地表，只吸收表层的水分，不会主动向深处扎根寻找水源,失去了独立生长的能力。
- 这句话的意思是，在不确定的环境中生活的人，因为无法依赖外界的固定帮助，所以会更加主动地去适应环境，磨练自己的意志，从而锻炼出独立自主的能力,并从中获得成长和感悟。
- 这篇文章告诉我们，人也要像桃花心木一样，在不确定的生活中，不能养成依赖他人的习惯，而要主动去面对困难，经得起考验，锻炼出一颗独立自主的心,从而茁壮成长。
习作。
（略，评分标准：中心明确，能抓住植物特点进行描写，并能由物及人，联系到一种精神或品格，语句通顺，情感真挚，字数达标。）
