苏教版七年级上册语文复习重点有哪些？

校园之窗 2025年12月10日 20:38:45 99ANYc3cd6 1 0

第一部分：基础知识梳理

这部分是语文的基石,需要记忆和理解。

字词

重点字音字形： 课后“读读写写”中的生字词是重中之重，特别是形近字、多音字和易错字。
- 形近字示例： 燥 (干燥) vs 躁 (急躁) vs 噪 (噪音)；暇 (闲暇) vs 遐 (遐想) vs 瑕 (瑕疵)。
- 多音字示例： 行 (xíng 行走, háng 银行)；着 (zhe 看着, zhuó 穿着, zháo 睡着)。
- 易错字示例： 滑稽 (不要写成“滑骨”)；人声鼎沸 (不要写成“人声顶沸”)；玲珑剔透 (不要写成“玲笼剔透”)。
词语理解与运用：
- 成语： 理解成语的含义，并能在具体语境中正确运用。小心翼翼、心旷神怡、获益匪浅、人迹罕至等。
- 近义词辨析： 必须 vs 必需；截止 vs 截至；反应 vs 反映。

文学常识与名著阅读

重点课文作者：
- 鲁迅： 中国现代文学的奠基人，作品有《从百草园到三味书屋》（散文）、《社戏》（小说）。
- 朱自清： 现代著名散文家、诗人，作品有《春》、《背影》。
- 老舍： 现代著名小说家、戏剧家，作品有《济南的冬天》。
- 冰心： 现代著名作家、诗人，作品有《繁星》、《春水》（诗集）、《纸船》（散文）。
- 安徒生： 丹麦著名童话作家，作品有《皇帝的新装》、《丑小鸭》。
- 伊索： 古希腊寓言家，作品有《伊索寓言》。
文体知识：
- 记叙文： 六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）、顺序（顺叙、倒叙、插叙）、线索。
- 说明文： 说明对象、说明方法（举例子、列数字、打比方、作比较、分类别等）、说明语言（准确性）。
- 诗歌： 意象、意境、抒情方式（直抒胸臆、借景抒情、托物言志）。
名著阅读（《汤姆·索亚历险记》）：
- 作者： 马克·吐温（美国）。
- 主人公： 汤姆·索亚。
- 核心性格： 聪明顽皮、有正义感、喜欢冒险、向往自由。
- 主要情节： 刷墙的智慧、在法庭上指证凶手、山洞历险和寻宝。
- 主题思想： 讽刺了美国虚伪庸俗的社会风气和刻板陈腐的学校教育，同时歌颂了儿童身上活泼、自由、纯真的天性。
- 复习方法： 梳理主要情节，分析人物形象,思考作品主题。

第二部分：古诗文阅读

这部分是考试的重头戏,必须下功夫背诵和理解。

（图片来源网络，侵删）

课内文言文

篇目：《古代寓言二则》（《郑人买履》、《刻舟求剑》）
- 重点实词：
  - 履：鞋子。
  - 度 (duó)：量,测量。
  - 宁 (nìng)：宁可。
  - 自：从。
  - 遽 (jù)：急忙,立刻。
  - 契 (qì)：雕刻。
  - 是：这,这里。
- 重点虚词：
  - 之：代词（它/他/她）、助词（的）、动词（去，往）。
  - 而：连词（表并列、承接、转折）。
  - 其：代词（他的/它的/那）、语气副词（难道）。
  - 于：介词（在/向/对）。
- 主旨寓意：
  - 《郑人买履》：讽刺了不顾客观实际、墨守成规、迷信教条的人。
  - 《刻舟求剑》：讽刺了办事拘泥固执、不知变通、不懂得根据发展变化来处理问题的人。
- 复习方法： 逐字逐句翻译，理解每个字词的含义，背诵全文,并能用自己的话讲出寓言故事和寓意。

课内古诗词

《次北固山下》（王湾）
- 名句： 海日生残夜，江春入旧年。（新事物必将取代旧事物,未来充满希望）
- 情感： 思乡之情，旅途的愁绪,以及对未来美好生活的憧憬。
《赤壁》（杜牧）
- 名句： 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（机遇对于成功的重要性,历史发展的偶然性）
- 写法： “以小见大”，通过一件历史遗物,引出对历史重大事件的思考。
《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》（苏轼）
- 名句： 谁道人生无再少？门前流水尚能西！（体现了作者乐观旷达、积极进取的人生态度）
- 情感： 虽有伤春之情，但更主要的是表达了作者不服老、奋发向上的精神。
《十五夜望月》（王建）
- 名句： 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（将个人情感上升为普遍的人类情感,含蓄深沉）
- 写法： 借景抒情，以“冷露无声湿桂花”的静谧之景，反衬出“秋思”的深沉。
复习方法：
1. 背诵默写： 确保每个字都写对，包括作者、朝代。
2. 理解诗意： 逐句理解诗歌描绘的画面和蕴含的情感。
3. 赏析名句： 理解名句的含义、作用（如哲理、情感、写法）。

第三部分：现代文阅读

阅读理解是拉开分差的关键,需要掌握方法。

记叙文阅读

常见考点：
1. 概括文章内容/情节： 谁 + 在什么情况下 + 做了什么 + 结果如何。
2. 分析人物形象： 从人物的语言、动作、神态、心理、外貌等描写入手,结合具体事例进行分析。
3. 的含义和作用： 表层含义 + 深层含义（点明主旨、线索、象征意义等）。
4. 分析环境描写的作用： 渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、暗示社会背景。
5. 把握文章主旨/情感： 作者想通过故事表达什么？抒发了什么情感？（如：赞美、批判、感悟、怀念等）
6. 理解关键句的含义和作用： （如：开头句、结尾句、过渡句、中心句）。
复习方法：
- 回归课本： 精读《社戏》、《从百草园到三味书屋》、《春》、《济南的冬天》等经典课文,自己尝试分析以上考点。
- 总结方法： 将每种题型的答题思路和术语整理在笔记本上。

说明文阅读

常见考点：
1. 概括说明对象/内容： 找到全文的中心句或段落中心句。
2. 辨析说明方法及其作用：
  - 举例子： 具体真切地说明了事物的××特点。
  - 列数字： 准确、具体地说明了事物的××特点,使说明更有说服力。
  - 打比方： 生动形象地说明了事物的××特点,增强了文章的趣味性。
  - 作比较： 突出强调了事物的××特点。
  - 分类别： 条理清晰地说明了事物的××特点。
3. 分析说明语言的准确性： 找到限制性词语（如：大约、左右、绝大多数、之一等）,并分析其表达效果。
4. 把握文章结构： 总分总、总分、分总等。
复习方法： 找课内的说明文（如涉及科学知识的课文）,练习分析说明方法和语言。

第四部分：作文

作文是语文能力的综合体现，平时就要多积累、多练笔。

七年级上册常见作文主题

自我成长类： 《那一次，我长大了》、《我的一次选择》、《我的烦恼》。
亲情友情类： 《那抹温暖的阳光》、《感谢你，我的朋友》、《藏在__里的爱》。
自然感悟类： 《四季的色彩》、《家乡的__》、《我眼中的__》。
想象联想类： 《二十年后的我》、《假如我有__》、《我的一次奇遇》。

写作技巧

审题立意： 明确题目要求，确定中心思想,力求新颖深刻。
结构清晰： “凤头、猪肚、豹尾”。
- 开头（凤头）： 简洁、优美、吸引人，可用开门见山、设置悬念、引用名言、描写景物等方法。
- 中间（猪肚）： 内容充实、条理清晰，运用详略得当的原则，选择1-2件典型事例进行具体描写，学会运用细节描写（动作、语言、神态、心理）。
- 豹尾）： 简洁有力、升华主题，可用总结全文、点明主旨、发出号召、引人深思等方法。
语言表达：
- 用词准确生动： 多使用动词、形容词,避免口水话。
- 句式灵活多变： 长短句结合,整散句结合。
- 适当运用修辞： 比喻、拟人、排比、夸张等,让文章文采斐然。
书写卷面： 字迹工整、卷面整洁，这是“印象分”！