人教版八年级上册语文练习有何重点？
校园之窗 2025年12月10日 20:35:32 99ANYc3cd6
人教版八年级上册语文综合练习
班级：__ 姓名：__ 分数：__
基础知识积累与运用（共28分）
下列加点字注音全都正确的一项是（ ）（3分） A. 要塞(sài) 遗嘱(zhǔ) 翘首(qiáo) 屏息敛声(bǐng) B. 镌刻(juān) 轩榭(xiè) 丘壑(hè) 惟妙惟肖(xiāo) C. 溃退(kuì) 匿名(nì) 窒息(zhì) 锐不可当(dāng) D. 轩邈(miǎo) 倾斜(qīng) 鲜腴(yú) 重峦叠嶂(zhàng)
下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分） A. 眼花瞭乱 振聋发聩 巧妙绝伦 B. 诚惶诚恐 精益求精 摩肩接踵 C. 正襟危坐 粗制烂造 藏污纳垢 D. 因地治宜 自出心裁 长虹饮涧
下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分） A. 这座桥梁的设计真是别具匠心，看起来美轮美奂。 B. 在学习上，我们只要学习方法得当，就一定能够事半功倍。 C. 面对这么复杂的数学题，他依然是满不在乎，很快就解了出来。 D. 他这个人做事总是拖拖拉拉，让领导对他深恶痛绝。
下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过这次活动，使我受到了深刻的教育。 B. 我们要努力提高自己的写作水平和语言表达能力。 C. 是否多读书，是提高一个人语文素养的关键。 D. 为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了管理。
古诗文默写。（共10分，每空1分） （1）晴川历历汉阳树，____。（崔颢《黄鹤楼》） （2）____，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （3）几处早莺争暖树，____。（白居易《钱塘湖春行》） （4）自非亭午夜分，____。（郦道元《三峡》） （5）____，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （6）庭下如积水空明，____，____。（苏轼《记承天寺夜游》） （7）李白在《渡荆门送别》中用比喻描写江水壮阔之景的句子是：____，____。
综合性学习。（6分） 学校开展“人无信不立”的主题活动，请你完成以下任务。 （1）请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）
（2）请你结合生活实际，谈谈你对“诚信”的理解。（4分）
________________________________________________________________阅读理解（共42分）
(一) 阅读《三峡》选段，完成7-10题。（12分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
解释下列加点词语在句中的意思。（4分） （1）略无阙处（ ） （2）沿溯阻绝（ ） （3）素湍绿潭（ ） （4）属引凄异（ ）
请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 虽乘奔御风，不以疾也。
文章作者是北魏的地理学家____（人名），他的著作《____》是我国古代地理名著。（2分）
作者在文中描绘了三峡四季的不同景象，请分别用四字短语概括其特点。（4分） 夏：____ 冬春：____ 秋：____
(二) 阅读《背影》选段，完成11-14题。（15分） 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客，走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去，我本来要去的，他不肯，只好让他去，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了，他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见，我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了，过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走，到这边时，我赶紧去搀他，他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去，他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
文中描写父亲买橘子的一系列动作，如“____”“____”“____”，表现了父亲行动的____和对我的____。（4分）
“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，这句话对父亲的衣着进行了细致描写，有什么作用？（3分）
“我的泪很快地流下来了”和“我的眼泪又来了”，这两次流泪的原因分别是什么？（4分） 第一次流泪：__ 第二次流泪：__
文中“背影”是全文的线索，这个“背影”包含了作者怎样的情感？（4分）
(三) 阅读《苏州园林》选段，完成15-17题。（15分） 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处，其他地方的园林我也到过一些，倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的，这是为什么？我想，用图画来比方，不是美术画，而图案画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 苏州园林里都有假山和池沼，假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术，或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间，至于池沼，大多引用活水，有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置，水面假如成河道模样，往往安排桥梁，假如安排两座以上的桥梁，那就一个在左，一个在右，决不讲究对称，和池沼配合的是花木，花木的重叠栽种与修剪，也着眼在画意，高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞，有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画，开花的时候满眼的珠光宝气，使来者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
概括本段的中心意思。（3分）
苏州园林在布局上不讲究对称，作者用了什么来作比？这样写有什么好处？（6分） 比喻：____ 好处：____
文段中写假山、池沼、花木的共同特点是什么？这体现了苏州园林设计者们怎样的追求？（6分） 共同特点：__ 设计追求：__
作文（30分）
题目：那一次，我真____
要求：补充完整，横线上可以填写的词语有“高兴”、“后悔”、“感动”、“骄傲”等。 （2）写一篇不少于600字的记叙文。 （3）叙事完整，细节生动，感情真挚，文中不得出现真实的人名、校名。
参考答案及解析
基础知识积累与运用
A (B. xiāo应为xiào；C. dāng应为dàng；D. qīng应为qīng) B (A. 瞭应为缭；C. 烂应为滥；D. 治应为制) B (A. 美轮美奂形容房屋华丽，用错对象；C. 满不在乎形容态度不严肃，与语境不符；D. 深恶痛绝形容对某人或某事痛恨到极点，用词过重) B (A. 缺主语，去掉“通过”或“使”；C. 两面对一面，去掉“是否”；D. 语义重复，去掉“不”) （1）芳草萋萋鹦鹉洲 （2）老骥伏枥 （3）谁家新燕啄春泥 （4）不见曦月 （5）大漠孤烟直 （6）水中藻、荇交横，盖竹柏影也 （7）山随平野尽，江入大荒流 （1）示例：诚信是立身之本，交往之道。 或：一言九鼎，信诺千金。 （2）示例：诚信是中华民族的传统美德，是个人安身立命的根本，在日常生活中，答应别人的事就要努力做到，借了东西要及时归还，考试不作弊，诚信不仅能赢得他人的信任和尊重，也能让自己内心坦荡，活得踏实，失信于人，则会失去朋友，失去机会，最终寸步难行。
阅读理解
(一) 《三峡》 （1）通“缺”，缺口 （2）逆流而上 （3）白色的急流 （4）连续不断 即使骑着飞奔的马，驾着长风，也没有这么快。 郦道元 《水经注》 夏：水势浩大（或：水流湍急） 冬春：清秀幽美（或：趣味盎然） 秋：凄凉肃杀（或：哀婉寂静）
(二) 《背影》 攀、缩、倾 蹒跚（或：艰难） 深沉的爱 描写父亲朴素、寒酸的衣着，一方面交代了当时家境的窘迫，另一方面与下文父亲为“我”买橘子时艰难的动作形成对比，更突显了父亲对“我”无私的爱，这种爱超越了物质条件，显得更加伟大和感人。 第一次流泪：被父亲买橘子时艰难的动作和深沉的爱所感动。 第二次流泪：想到父亲的衰老、困顿和对自己的牵挂，内心充满了对父亲的愧疚、思念和祝福。 这个“背影”包含了作者对父亲的感激、心疼、思念和深沉的爱，它凝聚了父亲对儿子无言的、最质朴、最伟大的爱，也寄托了作者对父亲的无限深情。
(三) 《苏州园林》 苏州园林在布局上不讲究对称，追求自然之趣。 比喻：图画（美术画）。 好处：用“图画”来比方，生动形象地说明了苏州园林布局追求自然、不讲究对称的特点，通俗易懂，让读者更容易理解其美学原则。 共同特点：都“着眼在画意”，追求自然之美和艺术境界。 设计追求：体现了设计者们“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的整体追求和匠心独运的艺术创造力。
作文
略。 （评分标准：紧扣题目，叙事完整，有细节描写，情感真挚，结构清晰，语言通顺，无错别字，不少于600字。）
