八年级语文上册期中试卷考点有哪些？
校园之窗 2025年12月8日 20:10:09 99ANYc3cd6
八年级语文上册期中考试模拟试卷
考试时间： 120分钟 满分： 120分
积累与运用（共24分）
下列加点字注音全都正确的一项是（3分） A. 溃退 (kuì) 遗嘱 (zhǔ) 翘首 (qiáo) 锐不可当 (dāng) B. 督战 (dū) 要塞 (sài) 屏息 (bǐng) 惊心动魄 (pò) C. 泄气 (xiè) 凌空 (líng) 酷热 (kù) 殚精竭虑 (dān) D. 匿名 (nì) 仲裁 (zhòng) 诘责 (jié) 深恶痛疾 (wù)
下列词语中没有错别字的一项是（3分） A. 振聋发聩 惨绝人寰 眼花缭乱 沧海一粟 B. 殚精竭虑 筋疲力尽 眼花瞭乱 沧海一粟 C. 振聋发馈 惨绝人寰 眼花缭乱 沧海一栗 D. 殚精竭虑 筋疲力尽 眼花瞭乱 沧海一栗
下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分） A. 这位演员的表演真是惟妙惟肖，将剧中人物的性格刻画得入木三分。 B. 学校举行歌咏比赛，我们班同学个个都精神抖擞，昂首阔步地走上了舞台。 C. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，绝不能囫囵吞枣，不求甚解。 D. 他做事总是拖拖拉拉，无动于衷,同学们都对他很有意见。
下列句子没有语病的一项是（3分） A. 为了防止这类交通事故不再发生，我们学校加强了交通安全教育。 B. 能否切实减轻学生课业负担，让他们健康成长，是当前教育工作的当务之急。 C. 通过这次活动，使我受到了深刻的教育。 D. 我们只要了解了文学,才能感受到它的魅力。
古诗文默写。（共8分，每空1分） (1) 树树皆秋色，____。（王绩《野望》） (2) ____，长河落日圆。（王维《使至塞上》） (3) 几处早莺争暖树，____。（白居易《钱塘湖春行》） (4) ____，志在千里。（曹操《龟虽寿》） (5) 李清照《渔家傲》中，展现梦境壮阔、气势磅礴的句子是：天接云涛连晓雾，____。 (6) 《三峡》中，用“____，____”描绘了春冬之时,三峡清澈的江水与高峻的山崖相互辉映的景象。
综合性学习。（共4分） 你所在的班级正在开展“人无信不立”的主题活动，请你完成以下任务。 (1) 请为本次活动设计一条宣传标语。（2分） (2) 班级将举办“诚信故事会”，请你分享一个你熟知的关于诚信的历史或现实故事（人物和情节即可）。（2分）
阅读理解（共46分）
(一) 阅读下面文字，完成7-10题。（共12分）
【甲】 至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
（节选自郦道元《三峡》）
【乙】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 （节选自郦道元《三峡》）
解释下列加点词在文中的意思。（4分） (1) 沿溯阻绝（ ） (2) 虽乘奔御风（ ） (3) 略无阙处（ ） (4) 不见曦月（ ）
将下列句子翻译成现代汉语。（4分） (1) 素湍绿潭，回清倒影。 (2) 自非亭午夜分,不见曦月。
【甲】文是从哪些角度描绘三峡景物的？请简要概括。（2分）
【乙】文用“略无阙处，隐天蔽日”写出了三峡山势的什么特点？这种特点对三峡的水有何影响？（2分）
(二) 阅读下面文字，完成11-14题。（共14分）
我的一位国文老师 ①我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，影响也最大，我至今不能忘记他。 ②先生姓徐，名锦澄，我们给他取个绰号，叫“徐老虎”，因为他凶，他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是上半部圆，下半部尖，一张脸像是枣核，两颧高而耳轮尖，他经常是两眼朝天，开口就骂人，他骂人有个特色，无论骂谁，他总是用三个字：“混蛋！”这三个字真是掷地有声，每个字都像小石子一样，砸在你的头上，让你疼得要命。 ③他教的是国文课本，我记得他教过归有光的《项脊轩志》，他分析这篇文章，分析得非常精细，把文章的筋骨都剖析出来了，讲了半个多钟头，他讲得眉飞色舞，我们听得津津有味，他讲到“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”，忽然涕泗交流，不能自已，我们这一班五十几个学生，也都为之动容。 ④他教的是“大一国文”，他上课的时候，戴着一副黑边眼镜，挟着讲义，慢条斯理地走进教室，先把讲文放在讲台上，然后掏出手帕，擦擦眼镜，再擦擦讲台，然后才慢条斯理地打开讲义，开始讲课，他讲课的声音并不高，但是洪亮，每一个字都送到我们的耳朵里，他讲课的时候，总是闭着眼睛，好像在品味什么似的，讲到得意的地方，他会忽然睁开眼睛，两眼放光，好像发现了什么宝藏似的。 ⑤他批改作文，也很有特点，他批改作文的时候，总是用朱笔，他改得非常仔细，连一个标点符号都不放过，他批改作文，总是先看一遍，然后再看一遍，然后再看一遍，他批改作文，总是在旁边加上批语，批语总是很简短，但是很中肯，他批语最多的两个字是“不通”，其次是“胡说”，他会在旁边画一个问号，或者画一个感叹号，他批改作文，从来不写“好”字，也不写“不好”字，他批改作文，总是让你自己去体会。 ⑥他对我影响最大的是他的人格，他为人正直，不苟言笑，对学生要求严格，但是对学生是真心爱护的，我记得有一次，我写了一篇作文，题目是《论毅力》，我在文章里说：“天下无难事，只怕有心人。”他看了我的作文，在旁边批了四个字：“空话连篇。”我当时很不服气，但是后来我明白了，先生是在告诉我，做学问要脚踏实地，不能光说大话。 ⑦徐先生教我们两年，我受益匪浅，他不仅教给我知识，更教给我做学问的方法和做人的道理,他是我一生中最难忘的老师。
文章第②段说“他凶”，后文又写他“讲得眉飞色舞”“为之动容”，这矛盾吗？为什么？（3分）
请从修辞手法的角度，赏析第②段中“他骂人有个特色……砸在你的头上，让你疼得要命”这句话的表达效果。（3分）
文章第⑤段详细描述了徐先生批改作文的特点，这些特点体现了他怎样的教学态度？（4分）
结合全文内容，谈谈徐先生是一位怎样的老师？请简要概括。（4分）
(三) 阅读下面文字，完成15-18题。（共20分）
让阅读成为一种生活方式 ①我们正处在一个信息爆炸的时代，短视频、社交媒体、即时通讯……各种碎片化的信息充斥着我们的生活，我们的注意力被不断切割，深度思考的能力正在退化，在这样的背景下，重拾书本，让阅读成为一种生活方式，显得尤为重要和迫切。 ②阅读是一种精神上的“深呼吸”，它让我们从喧嚣的现实中暂时抽离，进入一个宁静、专注的世界，当我们沉浸在一本好书中时，时间仿佛慢了下来，我们的心也变得沉静，这种沉浸式的体验，是任何快餐式的娱乐都无法替代的，它不仅能帮助我们缓解压力，更能让我们的心灵得到滋养和慰藉。 ③阅读是一种认知上的“扩容器”，一本好书，就是一个浓缩的世界，它承载着作者的思想、智慧和情感，也浓缩了人类文明的精华，通过阅读，我们可以跨越时空，与古今中外的智者对话，了解不同的人生，体验多样的文化，这极大地拓展了我们的视野，丰富了我们的内心世界，让我们变得更加包容和深刻。 ④阅读更是一种能力上的“助推器”，在阅读中，我们学习语言，锤炼思维，提升审美，好的文章，其精妙的构思、严谨的逻辑、优美的语言，都是我们学习的榜样，长期坚持阅读，我们的理解能力、分析能力和表达能力都会得到显著提升，这种能力的提升，将使我们终身受益，无论是在学习、工作还是生活中，都能让我们游刃有余。 ⑤要让阅读成为一种生活方式，并非易事，它需要我们克服浮躁，抵制诱惑，付出时间和精力，我们可以从自己感兴趣的领域开始，每天坚持阅读半小时，哪怕只是几页，我们可以利用碎片化时间，比如在通勤路上、睡前片刻，打开一本书读上几段，最重要的是，我们要把阅读看作一种乐趣，一种享受，而不是一种负担。 ⑥让我们关掉手机，拿起书本吧，让阅读像吃饭、睡觉一样，成为我们生活中不可或缺的一部分，在墨香中，我们将遇见更好的自己,拥有更丰盈的人生。
本文的中心论点是什么？（3分）
阅读第③段，说说阅读为什么是“认知上的‘扩容器’”？（4分）
文章第②、③、④段能否调换顺序？为什么？（4分）
联系生活实际，谈谈你将如何让阅读成为自己的一种生活方式。（9分，要求观点明确，结合自身做法）
作文（共50分）
题目：那一次，我真__
要求：补充完整，那一次，我真快乐；那一次，我真后悔；那一次，我真受启发；等等。 (2) 写一篇记叙文，不少于600字。 (3) 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (4) 字迹工整,卷面整洁。
参考答案及评分标准
积累与运用（共24分）
C (A项“当”读dāng；B项“屏”读bǐng；D项“恶”读wù) A (B项“瞭”应为“缭”；C项“馈”应为“聩”，“栗”应为“粟”；D项“瞭”应为“缭”) C (A项“惟妙惟肖”形容描写模仿得非常逼真，这里形容表演不恰当；B项“昂首阔步”形容精神振奋，斗志昂扬，用于歌咏比赛不恰当；D项“无动于衷”指心里一点也不受感动，一点也不动心，与句意不符) B (A项“防止”与“不”语义重复；C项缺少主语，去掉“通过”或“使”；D项关联词搭配不当，“只要……就……”) (1) 山山唯落晖 (2) 大漠孤烟直 (3) 谁家新燕啄春泥 (4) 老骥伏枥 (5) 星河欲转千帆舞 (6) 素湍绿潭，回清倒影 (每空1分，有错字该空不得分) (1) 示例：诚信是立身之本，交往之道；言必信，行必果；人无信不立，业无信不兴等。（2分，符合主题即可） (2) 示例：曾子杀猪、商鞅立木、一诺千金等。（2分,人物和情节清晰即可）
阅读理解（共46分）
(一) (12分) (1) 逆流而上 (2) 即使 (3) 通“缺”，缺口 (4) 日光，这里指太阳 (每空1分) (1) 湍急的白色江流，碧绿的深水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。（2分，关键词“素”“回”翻译正确） (2) 如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（2分，关键词“自非”“亭午”“夜分”“曦”翻译正确）9. 夏水的迅猛（或“流速之快”）；春冬景色的清幽（或“趣味”）；秋天的凄清（或“悲凉”）。（2分，答出任意两点即可）10. 写出了三峡山势连绵、高峻、险拔的特点。（1分）这种特点使得三峡中间的江面变得狭窄，水流被约束，流速加快，所以夏水才会“襄陵，沿溯阻绝”。（1分，意思对即可）**
(二) (14分) 不矛盾。（1分）“凶”主要指他教学严格，对学生要求高，甚至用严厉的语言批评学生，体现了他的认真负责。（1分）而“眉飞色舞”“为之动容”则体现了他对文学作品的热爱和投入，富有真性情，这正是一位优秀的国文老师所具备的专业素养和人格魅力。（1分） 运用了比喻的修辞手法，（1分）将“混蛋”三个字比作“小石子”，生动形象地写出了徐先生骂人时语言的力度和冲击力，（1分）以及给学生带来的强烈感受，突出了他性格中严厉、直接的一面。（1分） 体现了他教学态度严谨、认真、负责。（2分）他改作文“非常仔细”，对每一个标点符号都不放过；（1分）他反复阅读，并加上简短而中肯的批语，说明他不是简单地批改，而是在用心指导学生，帮助他们提高写作水平。（1分） 徐先生是一位教学水平高超、教学态度严谨、为人正直、真心爱护学生、对学生影响深远的好老师。（4分，答出任意两点并结合文意阐述即可）
(三) (20分) 让阅读成为一种生活方式。（3分） 因为阅读可以让我们跨越时空，与古今中外的智者对话，了解不同的人生，体验多样的文化。（2分）这极大地拓展了我们的视野，丰富了我们的内心世界，让我们变得更加包容和深刻。（2分） 不能调换。（1分）第②段从精神层面谈阅读的作用（缓解压力，心灵慰藉）；第③段从认知层面谈阅读的作用（拓展视野，丰富内心）；第④段从能力层面谈阅读的作用（提升能力，终身受益）。（2分）这三个层面由浅入深，由内而外，逻辑关系清晰，所以不能调换。（1分） 示例：我计划每天晚上睡前阅读半小时，选择一些经典名著或科普读物，让阅读成为一天结束前的固定仪式。（3分）我会利用周末的时间，去图书馆或书店，挑选自己感兴趣的新书，培养阅读的广度。（3分）我会准备一个读书笔记，记录下好的段落和自己的感悟，加深理解，让阅读真正内化为自己的东西。（3分）（观点明确，做法具体，结合自身，言之有理即可）
作文（共50分）
评分标准： (1) 内容（25分）：中心是否明确，情感是否真挚，选材是否典型，细节是否生动。 (2) 结构（10分）：结构是否完整，详略是否得当，过渡是否自然。 (3) 语言（10分）：语言是否通顺、流畅、生动，有无病句，用词是否准确。 (4) 卷面（5分）：字迹是否工整,卷面是否整洁。
说明：
- 一类文（45-50分）：立意深刻，内容充实，结构严谨，语言优美,卷面整洁。
- 二类文（38-44分）：中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺,卷面较整洁。
- 三类文（30-37分）：中心基本明确，内容较单薄，结构基本完整，语言基本通顺,有少量病字。
- 四类文（30分以下）：中心不明确，内容空洞，结构混乱，语言不通,字迹潦草。
