八年级下册语文第一次月考重点难点有哪些？

校园之窗 2025年12月10日 14:36:27 99ANYc3cd6 1 0

第一部分：考试范围与核心考点分析

八年级下册语文第一次月考，通常考察 第一、二单元 的内容,我们来逐一拆解：

第一单元：民俗风情与生活画卷

这个单元的主题是“民生与民俗”，通过描绘各地的风土人情和日常生活,展现普通人的劳动之美和生活智慧。

（图片来源网络，侵删）

必考课文：

《社戏》 - 鲁迅
- 核心考点：
  - 内容主旨： 理解作者对童年美好生活的回忆和向往，以及江南水乡的淳朴民风，体会“我”看社戏前后情感的变化。
  - 人物形象： 分析“我”、双喜、阿发、桂生等小伙伴的性格特点（如：双喜的聪明能干、考虑周到；阿发的淳朴无私）。
  - 环境描写： 重点分析月夜行船、船头看戏等场景中的景物描写（视觉、听觉、嗅觉），理解其作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展。
  - 语言特色： 体会鲁迅先生语言的精炼、生动,充满童真童趣。
《回延安》 - 贺敬之
- 核心考点：
  - 诗歌形式： 了解“信天游”这种民歌形式的特点：两句一节，押韵，叠词、比兴手法的运用。
  - 情感脉络： 理解诗人按“回延安”→“忆延安”→“话延安”→“看延安”→“祝延安”的思路，层层递进地抒发对延安的热爱、感激和赞美之情。
  - 重点诗句赏析： 如“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上”“一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花”等,分析其蕴含的深情和修辞手法。
《安塞腰鼓》 - 刘成章
（图片来源网络，侵删）
- 核心考点：
  - 气势与节奏： 感受文章排山倒海、气势磅礴的气势和急促、铿锵的节奏。
  - 排比与反复： 识别并分析文中大量使用的排比句和反复句，理解其作用：增强语势，强化感情,渲染气氛。
  - 主旨探究： 理解安塞腰鼓所象征的：西北人民粗犷、豪迈、开放、进取的生命力量和精神风貌。

单元综合性学习：

主题： “民俗寻踪”或“家乡的节日”。
考点： 可能会以小作文或阅读理解的形式出现,考察你对家乡民俗的了解和描述能力。

第二单元：科学探索与自然奥秘

这个单元的主题是“自然之趣与科学之光”，通过说明文和科学小品文，带领我们探索大自然的奥秘,感受科学的力量。

必考课文：

《大自然的语言》 - 竺可桢
（图片来源网络，侵删）
- 核心考点：
  - 说明对象与特征： 说明对象是“物候学”，特征是“利用大自然的物候知识来研究农业生产”。
  - 说明顺序： 逻辑顺序（从现象到本质，从概括到具体），文章结构是“总-分-总”。
  - 说明方法： 必须掌握并能举例分析。
    - 举例子： 如列举“桃花开、燕子来”等具体物候现象。
    - 列数字： 如“越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚”。
    - 作比较： 如“沿海地区的春天内陆要迟若干天”。
  - 语言特点： 准确、严谨、科学，体会文中“左右、往往、许多”等词语的准确性。
《阿西莫夫短文两篇》
- 核心考点：
  - 《恐龙无处不有》：
    - 核心观点： “恐龙无处不在”是“板块构造理论”的有力证据。
    - 说明顺序与方法： 逻辑顺序，运用了举例子、作比较的说明方法。
  - 《被压扁的沙子》：
    - 核心观点： 恐龙灭绝的原因是“撞击说”，而非“火山说”。
    - 科学思维： 学习作者如何通过分析证据（斯石英）进行科学推理和假说。
  - 关联性： 理解两篇文章都围绕“恐龙灭绝”这一话题，从不同角度进行探究,体现了科学思维的严谨性和探索性。
《大雁归来》 - 利奥波德
- 核心考点：
  - 文体： 这是一篇科学观察笔记,兼具科学性和文学性。
  - 情感与主旨： 理解作者对大雁的喜爱之情，以及呼吁人们尊重生命、与自然和谐共处的环保思想。
  - 拟人手法： 分析文中将大雁人格化的写法（如“我们的春雁归来”、“低低的谈论着”）,体会其表达效果。
  - 对比手法： 将大雁的“联合”观念与人类的“迷失”进行对比,突出主旨。

单元综合性学习：

主题： “倡导低碳生活”或“身边的科学”。
考点： 可能会结合说明文阅读，考察提出建议、设计宣传标语或撰写科普短文的能力。

第二部分：常见题型与应试技巧

积累与运用 (约20-30分)
- 题型： 字音、字形、词语（成语）运用、病句修改、语言运用（仿写、排序、对联）、文学文化常识、古诗文默写。
- 技巧：
  - 字词： 回顾课本“读读写写”和“注释”，注意多音字、形近字、易错成语。
  - 默写： 背熟！背熟！背熟！ 不仅要会背，还要会写，尤其注意通假字、易错字、虚词,理解性默写要结合上下文语境。
  - 病句： 掌握常见的病因（搭配不当、成分残缺、语序不当、不合逻辑等）。
  - 语言运用： 仿写要注意句式、修辞和内容一致；排序要找逻辑关联词和中心句。
阅读理解 (约40-50分)
- A. 文言文阅读 (课内)
  - 范围： 通常为《桃花源记》或《小石潭记》等经典篇目。
  - 考点： 重点字词解释、句子翻译、内容理解、主旨探究、人物形象分析。
  - 技巧：
    - 字词： 熟记课下注释，特别是一词多义、词类活用、古今异义词。
    - 翻译： 坚持“信、达、雅”原则，字字落实，注意调整语序,补充省略成分。
    - 理解： 紧扣原文，不要凭空想象，作者的情感、文章的主旨都要从文中找依据。
- B. 现代文阅读 (课内/课外)
  - 课内阅读： 考察对重点课文的理解深度，复习时，把课后习题重新做一遍,确保掌握。
  - 课外阅读：
    - 叙事类散文（如《社戏》类）： 答题时，要结合情节、人物、环境、主旨来分析，问作用，就从结构上（承上启下、引出下文）和内容上（点明主旨、烘托心情）两方面回答。
    - 说明文（如《大自然的语言》类）： 答题时，要紧扣说明对象、说明特征、说明顺序、说明方法、语言特点，问方法，先答出“举例子/列数字/作比较”,再结合原文分析其作用。
    - 技巧： 答案在原文中找！ 带着问题去阅读，划出相关区域，组织语言时，尽量使用原文关键词句,再进行整合。
写作 (约50分)
- 范围： 通常与单元主题相关，如“我的家乡”、“难忘的一次经历”、“我眼中的科学之美”、“我与自然的故事”等。
- 技巧：
  - 审题立意： 读懂题目要求，明确写作范围和中心思想，立意要健康、积极、深刻。
  - 选材构思： 从自己的生活经历中选取真实、典型的素材，可以列一个简单的提纲，确定文章结构（总分总、时间顺序等）。
  - 细节描写： 记叙文要善用动作、语言、神态、心理、环境等细节描写,让文章生动感人。
  - 开头结尾： 开头要吸引人（可以引用、设问、景物描写等），结尾要点明主旨、升华情感,或引人深思。
  - 书写卷面： 卷面整洁！字迹工整！ 这是隐形加分项,能给阅卷老师留下好印象。

第三部分：冲刺复习计划建议

回归课本，夯实基础 (考前3-4天)
- 通读第一、二单元所有课文，回顾课后“读读写写”和注释。
- 背诵并默写要求背诵的古诗文和现代文段落。
- 重新做一遍课后习题,特别是思考和探究题。
梳理知识，构建网络 (考前2天)
- 整理笔记，将本单元的文学常识、文体知识（说明文要素、散文特点）、重点字词、成语等归纳到一起。
- 对比学习：将两篇说明文的说明顺序、方法列表对比；将两篇散文的写作手法、主旨进行对比分析。
模拟演练，查漏补缺 (考前1天)
- 找一套往年月考题或模拟题，在规定时间内完成,进行实战演练。
- 仔细核对答案，分析错题原因，是知识点没掌握，还是审题不清、答题不规范。
- 重点复习错题本上的内容。
调整心态，轻松应考 (考试当天)
- 吃好早餐,提前到达考场。
- 拿到试卷先通览全卷,合理分配时间。
- 遇到难题不慌张，先做有把握的题,再回头攻克难题。
- 书写一定要认真,卷面一定要整洁！