8年级上册课外古诗有哪些？

这里为你整理了部编版（人教版）八年级上册语文教材中常见的课外古诗，并附上原文、注释、译文和主旨赏析，希望能帮助你高效学习和记忆。

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八年级上册课外古诗一览

教材会在“课外古诗词诵读”部分提供几首诗，以下是八年级上册最常出现的几首课外古诗，涵盖了不同的主题和风格。

《庭中有奇树》 (《古诗十九首》)

这首诗是《古诗十九首》中的第九首，是一首描写思妇怀人的古诗。

【原文】 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。

【注释】

• 奇树：珍贵的、不寻常的树。
• 华滋：花叶繁茂，充满生机，华，同“花”。
• 荣：花。
• 遗（wèi）：赠送。
• 所思：思念的亲人。
• 盈：充满。
• 致之：送到她那里，致，送达。
• 别经时：离别了很久。

【译文】 庭院里有一棵珍奇的树，绿叶葱茏，花儿开得正繁茂。 我攀下树枝，摘下那最美的花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。 花的芬芳充满了我的衣袖，可惜路途太遥远，无法亲手送到她面前。 这花儿有什么珍贵呢？只是因为它寄托了我长久思念的情怀。

【主旨赏析】 这首诗通过描写“折花寄远”这一行为，含蓄而深刻地表达了女子对远方丈夫（或爱人）的深切思念。

• 前四句写景叙事，描绘了一幅春日庭院美景，并引出“折花赠人”的核心情节，情感是含蓄的。
• 后四句转入抒情，由“馨香盈怀袖”的喜悦，到“路远莫致之”的失落，最后发出“此物何足贵？但感别经时”的感慨，点明了全诗主旨：珍贵的不是花，而是花中蕴含的、因长久离别而愈发浓烈的思念之情，这种“物因情贵”的写法，将无形的思念化为有形的馨香，情真意切，感人至深。

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《龟虽寿》 (曹操)

这是东汉末年政治家、军事家、文学家曹操的《步出夏门行》组诗的第四章，是一首充满豪情壮志的哲理诗。

【原文】 神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。

【注释】

• 神龟：传说中长寿的龟。《庄子》载，楚王使大夫奉厚币请庄子为相，庄子固辞，谓夫楚王有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上，此龟宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？
• 竟时：终结的时候。
• 螣（téng）蛇：传说中能兴云雾的蛇。
• 老骥（jì）：年老千里马。
• 伏枥（lì）：趴在马槽旁，枥，马槽。
• 烈士：有远大抱负的人。
• 暮年：晚年。
• 壮心不已：雄心壮志不会停止。
• 盈缩：指人的寿命长短，盈，长；缩，短。
• 养怡：指调养身心，保持身心健康。
• 永年：长寿。

【译文】 神龟虽然长寿，但终有死亡的时候。 螣蛇即使能乘雾飞行，最终也会化为尘土。 年老的千里马趴在马槽旁，它的雄心壮志仍然是驰骋千里。 有远大抱负的人到了晚年，他的雄心壮志也绝不会停止。 人的寿命长短，不只由上天决定；自己调养好身心，就可以延年益寿。 真是幸运极了，我放声高歌来抒发我的志向！

【主旨赏析】 这首诗是曹操晚年所作，体现了他积极进取、自强不息的人生态度和豪迈的胸襟。

• 前四句用“神龟”、“螣蛇”的典故，说明任何事物都有其局限性，即使是神灵之物也终有一死，以此反衬人的精神可以超越肉体。
• 中间四句是全诗的核心，化用“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的名句，表达了诗人老当益壮、永不言败的豪情，这既是诗人自我激励的誓言，也激励了后世无数人。
• 后四句进一步阐述了人定胜天的思想，认为人的寿命可以通过“养怡”来延长，充满了朴素的唯物主义和乐观主义精神。
• 最后两句是乐府诗的常用格式，抒发了作者无法抑制的豪迈之情。

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《赠从弟（其二）》 (刘桢)

这是东汉末年诗人刘桢《赠从弟》三首中的第二首，是一首咏物言志诗，以松柏为喻，赞美堂弟的坚贞品格。

【原文】 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。

【注释】

• 从弟：堂弟。
• 亭亭：高耸的样子。
• 瑟瑟（sè sè）：形容风声。
• 一何：多么。
• 劲：刚劲，坚强有力。
• 惨凄：严酷、凄凉。
• 罹（lí）：遭受。
• 凝寒：严寒。
• 本性：固有的品质。

【译文】 高山上挺立着青松，山谷中吹来瑟瑟的寒风。 风声是那样猛烈，松枝却显得多么刚劲！ 冰霜是那样严酷，松树的枝叶却四季常青，始终挺拔端正。 难道它不怕严寒的侵袭吗？不，那是松柏天生的坚贞本性。

【主旨赏析】 这首诗以松柏为歌咏对象，通过描绘松柏在狂风、严寒中的傲然姿态，赞美了松柏不畏艰险、坚贞不屈的品格，并以此比喻和勉励堂弟要保持高尚的节操。

• 前四句运用对比手法，以“风声”之盛反衬“松枝”之劲，突出松柏的顽强生命力。
• 后四句进一步描绘松柏在“冰霜正惨凄”的环境中“终岁常端正”，并通过反问“岂不罹凝寒？”引出答案“松柏有本性”，点明了主旨：人的高尚品格就像松柏一样，是与生俱来的，是任何艰难险阻都无法摧毁的。
• 全诗语言质朴有力,意境高远，是咏物言志的典范之作。

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《梁甫行》 (曹植)

这是三国时期曹植的后期作品,反映了当时社会底层人民的疾苦，体现了诗人对人民的同情。

【原文】 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。

【注释】

• 梁甫行：古乐府曲调名。
• 异气：气候不同。
• 殊风雨：风雨各异。
• 剧哉：艰苦啊，剧，艰难。
• 寄身：托身，栖身。
• 草野：荒野。
• 象禽兽：像禽兽一样生活。
• 行止：行动和休息。
• 林阻：山林险阻之地。
• 宇：屋檐，这里指房屋。

【译文】 八方的气候各不相同，千里之内的风雨也都不一样。 边海地区的人民生活多么艰苦，他们只能栖身在荒野之中。 他们的妻子儿女像野兽一样，出没活动都在山林险阻之处。 简陋的柴门多么冷清，狐狸、兔子在屋檐下自由地飞来走去。

【主旨赏析】 这首诗描绘了一幅边海人民在极端贫困和恶劣环境中挣扎求生的悲惨画面，充满了对民生疾苦的深切同情。

• 前四句写环境的恶劣和生活的艰苦。“异气”、“殊风雨”点明了边海之地不适合人类生存，而人民却“寄身于草野”，处境艰难。
• 后四句具体描绘人民的生存状态。“妻子象禽兽”是极其沉痛的描述，说明他们已经失去了人的尊严，过着原始般的生活，最后一句“狐兔翔我宇”，通过狐狸、兔子在人类屋檐下安家，侧面烘托出人烟稀少、社会凋敝的景象，表达了诗人对统治阶级不顾百姓死活的愤慨。
• 与曹操、刘桢诗中的慷慨激昂不同，这首诗风格沉郁悲凉，体现了曹植后期作品中关注现实、同情人民的一面。

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学习建议

1. 理解为主，背诵为辅：先逐字逐句理解诗歌的意思，体会诗人的情感和诗歌的意境，然后再去背诵，这样记得更牢固，也更能应对理解性默写和分析题。
2. 抓住“诗眼”和名句：每首诗都有其核心情感或哲理，也就是“诗眼”，龟虽寿》的“壮心不已”，《赠从弟》的“松柏有本性”，这些句子往往是考试的重点。
3. 联系作者背景：了解作者所处的时代和生平经历，有助于你更深刻地理解诗歌的创作背景和思想感情，了解曹操的雄才大略和刘桢的刚直不阿，就能更好地体会他们的诗风。
4. 多做对比：可以将这些课外诗与课内学过的主题或风格相似的诗进行对比，将《庭中有奇树》与《<诗经>二首》中的思妇诗对比，将《龟虽寿》与《饮酒》（其五）中的人生态度对比等。

希望这份整理对你的学习有帮助！加油！