9年级上册课外古诗有哪些重点篇目？
经典古诗 2025年12月15日 13:35:45 99ANYc3cd6
九年级语文上册的课外古诗是中考备考和文学素养提升的重要组成部分，虽然不同版本的教材（如人教版、部编版、苏教版等）在具体篇目上可能略有差异,但核心篇目基本一致。
下面我将以部编版（人教版） 九年级上册教材为例，为你整理一份详细的课外古诗学习指南，包括原文、译文、赏析、主旨和名句默写,希望能帮助你更好地理解和掌握这些古诗。
九年级语文上册课外古诗总览（部编版）
教材会在“课外古诗词诵读”部分收录四首诗,以下是部编版九年级上册的课外古诗：
- 《月夜忆舍弟》 - 杜甫 (唐)
- 《长沙过贾谊宅》 - 刘长卿 (唐)
- 《左迁至蓝关示侄孙湘》 - 韩愈 (唐)
- 《商山早行》 - 温庭筠 (唐)
分篇详解
《月夜忆舍弟》 - 杜甫 (唐)
【原文】
戍鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵。
【译文】 戍楼上的更鼓声阻断了人行，秋夜的边塞传来一声孤雁的哀鸣。 今天是白露节，夜里的露水应该更白，而故乡的月亮，也一定是最明亮的吧。 兄弟们全都离散了，家在哪里？生死不明。 寄往家里的书信常常收不到,更何况现在战争还没有停止。
【赏析】 这首诗是杜甫在安史之乱期间，寓居秦州（今甘肃天水）时所作，当时社会动荡，与家人音信隔绝,诗人对弟弟们的思念之情尤为深切。
- 首联（戍鼓断人行，秋边一雁声）：开篇即景，渲染了边塞的凄凉气氛。“戍鼓”点明战事，“断人行”写出路断人稀的孤寂感。“一雁声”以动衬静,更显环境的空旷和诗人的孤独。
- 颔联（露从今夜白，月是故乡明）：这是千古传诵的名句，诗人由白露节（白露）这一物候，联想到月亮，表面上看，是说月亮哪里都一样，但诗人主观上认为“故乡的月亮最明”，这种看似不合常理的说法，恰恰是“思乡情切”的极致体现，将无形的思念化为有形的月光,情感真挚动人。
- 颈联（有弟皆分散，无家问死生）：直接点明主题——思亲，兄弟离散，生死未卜，这是诗人内心最大的痛苦，家国之痛与个人之悲交织在一起,情感沉郁。
- 尾联（寄书长不达，况乃未休兵）：将思念推向现实困境，想寄信报平安，却常常收不到；更何况，连战争都还没有结束，何时才能团聚呢？以景结情,余味无穷。
【主旨思想】 这首诗通过描绘边塞秋夜的凄凉景象，抒发了诗人对离散亲人的深切思念之情,同时也反映了安史之乱给社会带来的深重灾难和人民流离失所的痛苦。
【名句默写】
露从今夜白，月是故乡明。
（图片来源网络，侵删）
《长沙过贾谊宅》 - 刘长卿 (唐)
【原文】
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯！
【译文】 在这里被贬谪居住了三年，千百年来，只有我（贾谊）这样的迁客感到悲伤。 秋草丛中，我独自寻觅他离去的踪迹；在萧瑟的树林里，只看见夕阳缓缓西斜。 汉文帝也算是圣明的君主，但他对贾谊的恩情还是那么浅薄；湘江的水无情流淌，它哪里知道贾谊在这里凭吊屈原？ 在这寂寞冷落的江山中，树叶飘零，我同情贾谊,你究竟为什么会被贬谪到这遥远的天涯之地来呢？
【赏析】 这首诗是刘长卿被贬到潘州（今广东茂名）途中，路过长沙时凭吊贾谊旧居所作，贾谊是西汉著名的政论家、文学家，也曾被贬为长沙王太傅，刘长卿将自己与贾谊的命运联系起来,抒发了怀才不遇的感慨。
- 首联（三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲）：开门见山，点明贾谊的遭遇和诗人的感受。“三年”对“万古”，将个人的不幸置于历史长河中，感慨深沉。“楚客”指贾谊,也指诗人自己。
- 颔联（秋草独寻人去后，寒林空见日斜时）：此联写景，景中含情，诗人独自在秋草寒林中凭吊，眼前是人去楼空的景象，夕阳西下，一片凄凉，这不仅是在凭吊贾谊,也是在哀叹自己的身世。
- 颈联（汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？）：转入议论抒情，连汉文帝这样有道的君主尚且不能重用贾谊，可见世之不公；而湘江无情，更无人能理解贾谊（及诗人）的悲苦,这是对命运不公的强烈控诉。
- 尾联（寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！）：以景结情，情感达到高潮，在寂寥的秋景中，诗人发出了对贾谊（也是对自己）命运的同情和叩问：“你到底犯了什么错，会被贬到这天涯海角来呢？”充满了悲愤和不平。
【主旨思想】 这首诗借凭吊贾谊，抒发了诗人自己无罪被贬、怀才不遇的悲愤和对现实的批判。
【名句默写】
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
《左迁至蓝关示侄孙湘》 - 韩愈 (唐)
【原文】
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
**【译文】> 一篇谏早上奏给皇帝，晚上就被贬谪到八千里外的潮州。 我本来想替圣明的天子革除弊政，又怎么会顾惜我这衰朽的残年呢？ 回望秦岭，云雾横亘，我的家在哪里？大雪阻塞了蓝田关，我的马也停步不前。 我知道你（韩湘）特意远来送我，想必是知道我此去凶多吉少,好到瘴气弥漫的江边为我收尸吧。
【赏析】 这首诗是韩愈因“佛骨事件”上书劝谏唐宪宗，触怒龙颜，被贬为潮州刺史途中所作，诗歌表现了他刚直不阿、忠诚为国,以及面对巨大打击时的悲壮情怀。
- 首联（一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千）：开篇即点明事件，形成强烈的对比。“朝”与“夕”的巨大时间反差，写出了政治斗争的残酷和皇权的威严,也体现了诗人命运的突变。
- 颔联（欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！）：这是全诗的核心，直接表明心迹，诗人认为自己做的是为国除弊的正事，即使因此牺牲性命也在所不惜，展现了他不顾个人得失、坚持正义的伟大人格。
- 颈联（云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前）：此联写景，气势磅礴，意境雄浑，诗人回望长安，云遮雾绕，家在何方？前路大雪，寸步难行，这既是自然景象的描绘，也是诗人内心悲愤和前途渺茫的写照，情景交融,极具感染力。
- 尾联（知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边）：语气悲凉，令人心酸，诗人想到了侄孙韩湘，并做了最坏的打算，这看似绝望的话语,实则更凸显了他为国事奋不顾身的悲壮形象。
【主旨思想】 这首诗抒发了诗人因直谏获罪被贬的悲愤之情，以及他不顾个人安危、忠心报国的坚定决心。
【名句默写】
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
《商山早行》 - 温庭筠 (唐)
【原文】
晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦,凫雁满回塘。
**【译文】> 清晨，旅店里响起催促出发的铃铛，远行的游子因思念故乡而悲伤。 雄鸡啼鸣，残月挂在天边，足迹印满了覆盖着寒霜的木板桥。 槲树的叶子落满了山路，枳花照亮了驿站旁的围墙。 由此想起了昨夜在杜陵的梦境，梦境中凫雁（野鸭和大雁）在池塘中来回游荡。
**【赏析】> 这首诗是温庭筠离开长安，途经商山时所作，是一首著名的羁旅诗,以其精炼的语言和生动的画面感著称。
- 首联（晨起动征铎，客行悲故乡）：点明时间、事件和情感。“动征铎”是听觉，写出清晨的忙碌；“悲故乡”是直抒胸臆,奠定了全诗的基调。
- 颔联（鸡声茅店月，人迹板桥霜）：这是千古传诵的名句，被誉为“意象叠加”的典范，诗人将“鸡声”、“茅店”、“月”、“人迹”、“板桥”、“霜”六个名词意象并列，没有使用任何动词，却构成了一幅有声有色、有动有静、有冷有暖的清晨行旅图，画面感极强，意境深远,将旅人的辛劳和孤寂表现得淋漓尽致。
- 颈联（槲叶落山路，枳花明驿墙）：继续写旅途所见，槲叶落满山路，点明时值深秋；枳花（白色）在驿墙边开放，在晨光中显得格外明亮，一“落”一“明”，对比鲜明,写出秋景的萧瑟和驿站的生机。
- 尾联（因思杜陵梦，凫雁满回塘）：由眼前的萧瑟秋景，联想到昨夜在长安附近（杜陵）的梦境，梦中温暖的池塘和凫雁，与眼前寒冷的旅途形成强烈对比,更衬托出诗人对故乡的思念和羁旅的愁苦。
**【主旨思想】> 这首诗通过对早行所见景物的描绘,抒发了游子在外的孤寂和浓浓的思乡之情。
【名句默写】
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
学习建议
- 理解为主，背诵为辅：先逐字逐句理解诗歌的意思和情感，再进行背诵,死记硬背很容易忘记。
- 把握意象和意境：学习分析诗中的关键意象（如“月”、“雁”、“雪”、“霜”等）是如何营造意境、表达情感的。
- 联系背景：了解诗人的生平和诗歌的创作背景,有助于理解诗歌中深沉复杂的情感。
- 对比阅读：可以将主题相近的诗放在一起对比阅读，比如这四首诗都含有“悲”的情感，但各有侧重（思乡之悲、怀才不遇之悲、忠而被贬之悲、羁旅思乡之悲）,可以加深理解。
- 多做练习：特别是名句默写题，要做到“会背、会写、会用”,理解其含义和在诗中的作用。
希望这份详细的总结能对你的学习有所帮助！加油！
